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文檔簡介

授課者：三門峽市高廟鄉(xiāng)大安中學

蔡華偉幼時記趣沈復1、課題中的“趣”指的是什么呢？物外之趣2、作者認為自己能夠“時有物外之趣”的原因是什么？是因為可以“張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理”。所以“時有物外之趣”。請注意：“明察秋毫”是文章的線索。交流預習第1段：總敘物外之趣。第2段：觀蚊如鶴之趣。第3段：神游山林之趣。第4段：鞭打蛤蟆之趣。總分1、理清文章結構：研讀共品2、用四字短語概括作者描繪的四幅圖畫。神游山林鞭打蛤蟆群鶴舞空青云白鶴四幅畫觀蚊如鶴互助釋疑1、第二自然段所記之趣源自什么？點明所寫內(nèi)容屬想象的一個詞語是什么？夏蚊成雷私擬作2、“項為之強”的表達作用是什么？寫出了“我”的專注，側(cè)面烘托出想像世界的美好。3、語段中具體表達“神游其中，怡然自得”的一句是哪一句？方出神，不覺呀然驚恐。4、品味分析下列句子中紅體詞的表達作用。（1）忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。（2）舌一吐而二蟲盡為所吞“山”和“樹”暗指上文的土礫和叢草，“拔山倒樹”一詞，觀小為大，生動形象地寫出了蛤蟆撲來時的氣勢和力量，富有童真童趣。“吞”“吐”兩個動詞，表現(xiàn)了蛤蟆用舌頭捕捉小蟲時動作的迅速、準確，生動傳神。拓展延伸1、課文表現(xiàn)了作者怎樣的童心童趣？懲治強暴、同情弱小的純真童心和觀小為大、想象奇特的童趣。2、此篇寓言故事對我們的啟發(fā)（a.要熱愛動物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處。b.獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力。c.要善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，懷有一顆童心，做一個有情趣的人。……）

1、朗讀課文，分析作者能夠從這些事情中體驗到“童趣”，其主要原因是什么？豐富的想象力以小觀大總結提高

2、作者把

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