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課前準(zhǔn)備：數(shù)學(xué)書，課堂練習(xí)本，文具盒，正方形紙

折紙北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1、同分母分?jǐn)?shù)相加減的計(jì)算法則：（）不變，（）相加減2、通分：把（）不相同的分?jǐn)?shù)化成（），并且（）相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫做通分。

分母分子分母和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等分母

動(dòng)手操作，自主研究與發(fā)現(xiàn)：（1） 用兩張同樣大小的正方形紙分別折出分母不同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，并涂上顏色，說(shuō)一說(shuō)涂色部分是正方形紙的幾分之幾？（2）你能用這兩個(gè)分?jǐn)?shù)列出一道加法算式和一道減法算式嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的？（3）、怎樣計(jì)算分母不同的分?jǐn)?shù)加減法？我發(fā)現(xiàn)了：

研究與發(fā)現(xiàn)（1）分母不相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣求和？12+41嘗試：4112+=變成同分母分?jǐn)?shù)：41+24=3434

分母不同，分?jǐn)?shù)單位也不同；

兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位不同，不能直接相加，要把它們化成分?jǐn)?shù)單位相同后，才能相加例如：2元+3角=？能不能直接2+3=5？不能，因?yàn)樗鼈兊膯挝徊煌?。要把它們化成單位相同的?shù)后，才能相加。同桌兩個(gè)人每人說(shuō)出一個(gè)分?jǐn)?shù)，兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母不能相同，組成一道異分母分?jǐn)?shù)加法，然后各自計(jì)算出來(lái)，最后同桌互相評(píng)判對(duì)錯(cuò)。合作計(jì)算研究與發(fā)現(xiàn)（2）分母不相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)怎樣求差？1241嘗試：2412414141==124141==牛刀小試2314—=128312()—)(=125分母不同的分?jǐn)?shù)相加減的計(jì)算方法：

不同分母的分?jǐn)?shù)相加減，先（），化成（），再相加減。通分

討論

歸納：分母相同的分?jǐn)?shù)計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)注意看圖填一填。362656391949練一練34+15=192013+15=81523-35=115+=420515+315==1015915--===-56563612261315

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