下學期一年級數學教課計劃下學期一年級數學教課計劃5/5下學期一年級數學教課計劃2019學年放學期一年級數學授課計劃

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集!本站將為您供應更多的優(yōu)選授課資源!2019學年放學期一年級數學授課計劃一、班級情況分析：主要存在的問題：

1、代數部分：20以內的進位加法（依照上期末口算比賽分析），有7位孩

子沒有達到每分鐘10題的要求，占8.2%。他們是邱舒瑤、李淼、黃鈺、周裕娜、熊作偉、潘樂兒、尹路。

2、解決問題部分：沒理解解決的問題，不懂解決問題的策略。

如：上學期期末水平測試出現下面的問題：

得分率只有88%，陳家俊、吳樹楷、潘何許、潘銘杰、潘泳琳、熊作偉、尹路、周裕娜這幾個孩子都做錯。因此在本學期要加強理解加減法的關系，讓學生理解解決問題的步驟：讀、找、算、查、答；理解依照信息解決問題的道理。

二、教材分析：

本學期教材內容包括下面一些內容：認識圖形（二）、20以內退位減法、分類與整理、100以內數的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100以內進位加法和退位減法（一）、找規(guī)律。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容

和學習素材，重視學生對知識的體驗，獲得對知識的理解；內容的張開盡量表現知識的形成過程；數與計算的授課重視發(fā)展學生的數感，表現算法多樣化；供應對于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間見解；注意培養(yǎng)學生初步的應企圖識和用數學解決問題的能力。教材的風格和特色更為鮮亮，將數學學科系統(tǒng)的謹慎性和學生自主學習的開放性有機結合，更好地促使教育授課活動，初步培養(yǎng)學生謹慎求實又勇于研究創(chuàng)新的科學精神，更為符合推行素質教育的要求。

三、授課重難點：

1、認識100以內的數及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數感，領悟生活中各處有數學。1/4

2、使學生經歷和體驗學習的過程，發(fā)展學生的空間見解和統(tǒng)計意識，學會有條理地表達自己的思想。

3、養(yǎng)成優(yōu)秀的察看、書寫、思慮、傾聽、提問等學習習慣。

四、授課目標：

1、認識計數單位一和十，初步理解個位、十位上的數表示的意義，可以嫻熟掌握100以內數，會讀寫100以內數。

掌握100以內數的組成、次序和大小，會用100以內的數表示平時生活中的事物，并會進行簡單的估計和溝通。

2、嫻熟計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數加，減一位數和

整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實責問題。

口算要求：

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源!2019學年放學期一年級數學授課計劃

5、激勵和敬愛學生的獨立思慮，引導學生進行討論和溝通。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間，在活動中學習數學知識。

7、依照本班學生的特色和實質情況，創(chuàng)立性地使用教材，設計授課過程。六、課時安排：（64節(jié)）

一、認識圖形（二）（3課時）

二、20以內的退位減法（13課時）

1、十幾減9課時2、十幾減9的練習課1

課時3、十幾減8、7、62課時4、十幾減9、8、7、6的練習

課1課時5、十幾減5、4、3、22課時

2/4

6、十幾減幾的練習課1課時7、解決問題2

課時8、整理和復習2課時9、靈巧1課時

三、分類與整理（3課時）

四、100以內數的認識（9課時）

1、數100以內的數和數的組成1課時2、100以內數的讀法和寫

法2課時3、數的次序和比較大小2課時4、解決問

題1課時5、整十數加一位數和相應的減法2課時6、

擺一擺，想一想1課時7、靈巧1課時

五、認識人民幣（5課時）

1、認識人民幣，元、角、分的進率2課時2、簡單的名數變換和加、

減法2課時

3、解決問題1課時

六、100以內的加法和減法（一）（17課時）

1、整十數加、減整十數1課時

2、兩位數加一位數、整十3課時