案例教學法在小學道德與法治教學中的有效策略摘要：隨著基礎教育的改革推進，案例教學法在小學道德與法治教學過程中的應用變得越來越廣泛。筆者在本文結合自身的教學經(jīng)驗主要從“設計典型案例引起學生深度思考”、“組織探究案例，加強學生合作交流”以及“注重案例總結，加深學生理解程度”這三個方面，詳細闡釋了小學道德與法治教師在實際的教學過程中如何實施有效的案例教學法。關鍵詞：小學；道德與法治；案例教學法在我國目前的小學道德與法治的課堂上，絕大多數(shù)教師習慣于以單調(diào)的文字形式對學生認真分析教材上的每一個理論知識點，學生則是被動的背誦道德與法治知識點。這樣表面上看起來學生已經(jīng)充分掌握了道德與法治知識，但是學生本身并沒有很好的理解這些知識背后所蘊含的深意，這對學生其他方面的成長并沒有什么實際幫助。因此，小學道德與法制教師在實際的教學過程中可以采用案例教學法來改變上述教學現(xiàn)狀，以此促使學生能夠?qū)崿F(xiàn)真正的進步和發(fā)展。一、設計典型案例，引起學生深度思考設計典型案例，是指小學道德與法治教師圍繞著教材上的知識點來設計促進學生深度理解的典型真實案例，并且?guī)ьI學生一起來分析案例背后所蘊含的理論知識，充分利用案例本身具有的教育價值和反思價值，只有這樣，才能引起學生對其進行深度的思考和探究。因此，小學道德與法治教師在實際的教學過程中通過設計典型案例，這不僅可以培養(yǎng)學生自主思考真實、典型案例的能力和邏輯意識，而且還可以有效促進學生在分析案例的過程中得到更多具有價值的收獲。比如，在學習“我的家庭貢獻與責任”的時候，首先，教師可以為學生設計以下真實的典型案例：“同學張明是一個非常有孝心的孩子，上次他的爸爸生病了，他一直待在他爸爸的旁邊對其進行細致的照顧，當他爸爸要喝藥的時候，他還幫他爸爸遞水杯。他爸爸說有了他的照顧，自己的病都可以很快的好了起來?！币源藖硪饘W生的自我思考。其次，教師可以帶領學生分析這個案例，使學生明白每一個人在家庭中都有著很重要的位置，同樣每一個人都應該為自己的家庭做出一定的貢獻。最后，教師可以讓學生說一說自己對自己的家庭都做過哪些貢獻。二、組織探究案例，加強學生合作交流組織探究案例，是指小學道德與法治教師組織學生以小組的形式，并且讓學生利用自己的現(xiàn)實生活經(jīng)驗來共同探究案例，讓學生之間能夠碰撞出思維的火花，使小組能夠根據(jù)案例中的各個問題來反思自己的現(xiàn)實生活，對每一個學生都參與到道德與法治案例分析活動中有著一定的積極促進作用。因此，小學道德與法制教師在實際的教學過程中通過組織探究案例，這不僅可以有效加強學生與學生之間的學習交流以及情感交流，而且還可以大力培養(yǎng)學生的團隊合作意識和精神。比如，在學習“自主選擇課余生活”的時候，首先，教師組織學生以小組的形式來共同探究以下教學案例：“同學王虹是一個做事情有條理的學生，他為了讓自己的課余生活變得更加豐富，他為自己的課余生活制定一個計劃，計劃上面包括看課外書、看動畫片、打羽毛球等等各項活動，并且每一個活動都有著特定的時間限制?！逼浯危處熅涂梢宰屝〗M之間共同探究該案例，并且說出在這個案例中自己收獲到了什么。最后，教師可以再讓小組內(nèi)部互相反思自己是怎么選擇分配課余時間的，以此來幫助學生也能將自己的課余生活變得更加豐富多彩。三、注重案例總結，加深學生理解程度注重案例總結，是指小學道德與法治教師在分析完案例問題之后，再把課堂總結權交給學生，科學引導學生來自主總結這個案例，使學生能夠真正的通過這個案例來學習到更多的有價值的東西，同時還可以讓學生針對案例中的問題提出相應的解決方案，這在一定程度上還可以提升學生解決問題的水平和思維意識。因此，小學道德與法制教師在實際的教學過程中通過注重案例總結，這不僅可以加深學生對道德與法治知識的理解程度和掌握深度，而且還有利于幫助學生積累到更多歸納、總結的道德與法治學習經(jīng)驗。比如，在學習“買東西的學問”的時候，首先，教師可以讓學生總結以下案例：“同學趙華是一個非常喜歡買打折東西的人，每次去超市的時候，總會去打折區(qū)購買東西，也不考慮其保質(zhì)期等等方面。有一次他買了一盒即將過期的酸奶等到他喝完之后，他就拉肚子了，然后又花錢買藥喝。”其次，教師將課堂時間留給學生，讓學生來總結案例中人物的行為，使學生能夠通過案例中的人物而有所收獲。最后，教師可以讓學生說出自己的總結，并且要給予其一定的夸獎，以此來激勵學生能夠更加喜愛道德與法治這門學科。綜上所述，小學道德與法制教師在實際的教學過程中應用案例教學法，這不但可以有效改變學生較為被動的學習方式和學習態(tài)度，使學生的學習積極性和學習主動性得到更好的培養(yǎng)，而且還有利于拓寬學生的道德與法治知識視野，使學生的知識結構得到更好的鞏固，從而有效促進學生的各個方面均得到健