第28頁共28頁體育教師2023年寒假學習心得體會體育教師2023年寒假學習心得體會。今天上午參加了xx風景區(qū)“增強責任，用心落實”主題教育活動，彭主任和于主任分別傳達了上級有關文件以及2115年工作打算和要求，我聽后深受感動。轉(zhuǎn)眼間，我來到xx風景區(qū)新立克希望小學半年時間了，回想在這期間心里充滿了很多很多的期許，一直以來我的心都是暖暖的、潮濕的、滿是歡喜！在這段時間里，各位領導、教師對我的指導，感受頗多，我開闊了眼界和思維，收獲很大。作為一名體育教師面對的受眾當然是學生，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力，所以要看重每一位學生，讓每一個學生在新立克希望小學都得到安康開展，任何一個學習過程一個學生也不能少，任何一件事情一個學生也不能少，人人參與。我們教師工作要有愛心。愛心是教育工作者必備的工作前提，也是我們工作的動力泉。高爾基說過：“要愛人，才能教育人”。愛，是師生間最有力、最自然的連接點。只有真心實意地熱愛、關心和尊重每一個學生，設身處地為學生著想，用欣賞的目光去關注學生們的每個閃光點，用喜悅的笑容去贊許學生們的每一點成功?；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個學生都有自己的長處或者閃光點，作為我們教師就要擅長發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點，學會欣賞不同學生不同的“色彩”，欣賞遠近上下不同的奇峰。由此，我們要理解學生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的，不管對與否或者說合理不合理，我們都應該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實如今學生身上，教師要欣賞的對待每一位學生，看重每一位學生，這樣的風景才回更奪目。我們教師必須時時處處注意嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時工作中，就要進步自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。讓學生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝，還是言行都應為人師，要樹立文明、謙恭、慎思、博學的形象。努力創(chuàng)造一個良好的學習氣氛努力創(chuàng)造一個和諧、寬松、民主、平等的學習氣氛，使每個學生能輕松、愉快地學習，充分調(diào)動每個學生學習的積極性，主動去學習是我們努力的目的。我們應給孩子一片晴朗的天空，讓他們汲取愛的陽光安康成長，點燃孩子心中的希望之火，樹立孩子的自信。總之，一口氣吃不成胖子，對學生的教育也非一朝一夕之功，一個好教師，應當有足夠的耐心，等待每一個學生的每一次進步，并為學生的每一次進步感到由衷的快樂，不管進步是大還是小。我們的工作是辛苦的，但也是其樂無窮的，讓每一個學生都在明媚的陽光中追求真知，奉獻愛心，實現(xiàn)自我，感受成功，是我追尋的目的。xx年3月體育教師外出學習心得體會今天在網(wǎng)上看到《體育教師外出學習心得體會》，感覺很有用處，把錯別字改掉了，看完假設覺得有用請記得。緊張而充實的洪澤縣實驗中學教學觀摩完畢了。我感慨萬分!我慶幸能在這次活動中承受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的時機。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進展總結(jié)：一、我的學習經(jīng)歷我深知這次時機難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)歷，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀學習。通過這種高程度的觀摩課，更加引起我的考慮，進而通過和同行的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進展交流，不放過一絲的學習時機。二、我的學習體會課堂教學方面通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師進展比照，各種日常寫作指導,教您怎樣發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要表達在：這些教師的根本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反響出其扎實根本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備。不管從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設計，以及根據(jù)學生的實際情況來安排活動內(nèi)容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織嚴密。課堂的組織構(gòu)造合理。課堂的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進展正確的評價。有一堂課，學生進展分組比賽，比賽完畢后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。三、我的學后反思生命是一條河，需要流動，需要吸納。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，范文寫作讓我找到了明確的努力目的。在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結(jié)合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。這是篇好文章，講的是關于學生、學習、自己、教師、評價、進展、教學、通過等方面的內(nèi)容，希望您能有所收獲。體育教師校本學習心得體會教育觀念的問題，長期教育理論中，無視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師討論學習的積極性，使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道．缺少了改革的理論導向和詳細指導，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標準》兩者的陸續(xù)出臺，在符合學校體育教學開展需要的同時也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對新思想、新觀念、新要求時，如何符合《課程標準》的要求，實現(xiàn)以學生為主體，教師為主導，以“安康第一”為指導思想，開展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新。一、課堂教學方面1、教學觀念發(fā)生了新的變化。通過學習，我能將新課標的理念有機地融入到教學的每個環(huán)節(jié)中，教學內(nèi)容能做到親密學生生活，貼近學生實際，在課堂教學中積極鼓勵學生主動探究、考慮，努力營造平等的、融洽的師生關系。培養(yǎng)了學生的獨立考慮的才能，讓他們體會在困難中找到解決問題的才能。2、角色發(fā)生變化。在課堂教學中，從“師道尊嚴”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W的組織者、引導者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關注學生的學習方式、學習愿望和學習才能的培養(yǎng)。3、學生的學習方式發(fā)生了變化。在課堂教學中較多地出現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動場面。4、體育教師必須進展角色轉(zhuǎn)變，努力學習，積極鉆研，互相討論業(yè)務技術，逐步進步自身素質(zhì)。5、要創(chuàng)立以人為本的體育教學氣氛，和學生打成一片，變課堂的主宰為學生的良師益友。6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學指導思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，為學生的學習和開展創(chuàng)造空間。7、要真正樹立安康第一的指導思想，促進學生身心的和諧開展。8、深化學習《新大綱》和《課程標準》實在體會其精神本質(zhì)。并把自己的體會大膽適用于理論中，讓理論來檢驗。二、理論與理論在教學理論中，應著重圍繞《新程標準》進展改革。我們的教學目的應定位在培養(yǎng)學生的學習才能和學習興趣上，應該讓學生喜歡并且會進展體育鍛煉，這才是增進安康的第一步。在內(nèi)容上應選擇能增加進步學生身心安康程度又能終生延用的體育工程，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學生喜聞樂見的運開工程，如球類、健美操、武術等。在教學方法上應采用符合學生身心特點，學生能承受具有有效激發(fā)，調(diào)動學生學習積極性的教學方法．勇于打破以往教法的框框．如我在做準備活動時，輪流選擇一學生帶隊，并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操，讓全班同學一起喊口令，既整齊，又使學生易于集中注意力，為學好下一環(huán)節(jié)做好充分的準備。在激發(fā)學生興趣上可采用“興趣導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”，使學生愛上學習工程。在教學形式上應采用簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生在愉快和諧的課堂氣氛中進展學習，如在學習播送操時，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時間，讓同學討論，互相學習，并學會本節(jié)，然后再進展統(tǒng)一練習，這種形式讓同學記憶較深化，學會快且不易忘記，在進展游戲戲功競賽時，充許學生進展大聲加油，充分調(diào)動學生的興趣。三、課程中的理論創(chuàng)新1、讓學生有白由支配的時間，我在理論課中，每節(jié)課留出20分鐘左右時間，在教師指導下，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更好地進展各人興趣的活動．培養(yǎng)其自主鍛煉的才能．到達終身鍛煉的目的。2、要給學生提出問題、考慮問題、討論問題和答復以下問題的時機。如在理論中學習播送操，學兩遍后讓出幾分鐘時間，充許學生進展討論、考慮問題或提山問題教師再做有針對性的答復，很好地到達學習的目的。3、教學內(nèi)容選擇具有彈性化，應根據(jù)個別差異是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓學生自主選擇練習點．進展升降，由于部有成功的時機，學生學習的興趣大增。還有，對于體育課的考核不應進展一刀切，由于學生之間個體差異太大，某個同學可以輕松拿100分的工程對于個別學生來說及格比登天還難，嚴重挫傷部分同學的興趣及學習的積極性．因此，在考核中應多方面進展評價，如考勤、參加鍛煉的積極性、練習效果、體育根底知識、學生自評、教師評價等各方面的綜臺，主要觀察學生的進步情況，使之熱愛體育，到達終身體育的目的。通過校本的培訓，使我深深的認識到，新課程已納入研究者和理論者的視野，對它的分析^p、評判也構(gòu)成了21世紀中國教育的一道亮麗風景線。走向校本，也就是走向每一個教師自己生活的舞臺，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)全校教師的創(chuàng)造熱情，使學校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時。小學體育教師培訓學習心得體會小學體育教師學習烏金山鎮(zhèn)峪頭小學李曉勇我參加了小學體育學習培訓。在培訓學習期間，我集中并認真系統(tǒng)地學習了國家體育與安康新課程標準。隨著改革開放的開展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與安康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標準公布以來，作為一名新時期的小學體育教師，我們一直在積極探究、考慮，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是工作中的一個聚焦話題，通過對《體育新課標》的認真學習和積極施行，頗有些感悟與收獲。通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的考慮。體育不是簡單的技能教學，更不是安康知識的說教。而應該是在身體練習的根底上輕松地學、快樂地練、主動地考慮。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探究新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質(zhì)以適應社會對體育教師的要求。通過學習重新認識了"安康第一"的指導思想的深化內(nèi)涵，通過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和教師一起學習和研討，我們深化認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，安康成長。到達我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是“以學生開展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與安康課程標準的比照，從課程的內(nèi)容、目的、設計到體育課實際中施行都是在圍繞著“以學生開展為中心”的。體育與安康課程是以增進學生安康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“安康第一”的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的安康意識、交往合作意識作為重點，對于____學目的、教材內(nèi)容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地開展體育才能和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難理解到的經(jīng)歷和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與安康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力總之在體育教學中我們應實在從學生的實際出發(fā)，為了學生的身心安康開展，設計適宜學生身心開展的運動內(nèi)容，采取有助于學生安康開展的教學方法，進步學生程度和社會適應才能，培養(yǎng)學生安康的意識。讓學生學會學習，掌握學習運動精神的本領，養(yǎng)成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素質(zhì)。體育教師外出培訓學習心得體會20xx年4月18日22日我和本校其他兩名體育教師參加了森工系統(tǒng)體育教師崗位培訓學習。在培訓學習期間，我們集中并認真系統(tǒng)地聽了優(yōu)秀體育教師的教學理論課以及專家的講座。隨著改革開放的開展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與安康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標準公布以來，作為一名新時期的小學體育教師，我們一直在積極探究、考慮，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學生學得更加快樂，一直是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過本次的培訓學習，頗有些感悟與收獲。通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的考慮。體育不是簡單的技能教學，更不是安康知識的說教。而應該是在身體練習的根底上輕松地學、快樂地練、主動地考慮。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探究新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質(zhì)以適應社會對體育教師的要求。通過學習重新認識了安康第一的指導思想的深化內(nèi)涵，通過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和教師一起學習和研討，我們深化認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，安康成長。到達我們的追去的讓學生在樂中求學，在學中取樂。在學習中我學到了很多新理念、新觀念、新思路，特別是以學生開展為中心、傳統(tǒng)的體育與新體育與安康課程標準的比照，從課程的內(nèi)容、目的、設計到體育課實際中施行都是在圍繞著以學生開展為中心的。體育與安康課程是以增進學生安康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了安康第一的指導思想，重視學生的主體地位，關注學生的個體差異與個性培養(yǎng)，把學生的安康意識、交往合作意識作為重點，對于____學目的、教材內(nèi)容,采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動活潑的教學形式,使整個教學過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學生的興趣愛好和滿足學生的需要，既讓學生喜歡學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地開展體育才能和個性，增強體力和智力，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂趣。學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難理解到的經(jīng)歷和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與安康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力總之在體育教學中我們應實在從學生的實際出發(fā)，為了學生的身心安康開展，設計適宜學生身心開展的運動內(nèi)容，采取有助于學生安康開展的教學方法，進步學生心理安康程度和社會適應才能，培養(yǎng)學生安康的意識。讓學生學會學習，掌握學習運動精神的本領，養(yǎng)成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素質(zhì)。體育教師暑期培訓學習心得體會《體育教師暑期培訓學習心得體會》是一篇好的范文，感覺很有用處，希望對您有用。冒著炎炎的酷暑，十多天的新課程培訓宣布告一段落。辛勞伴著收獲，感想頗多。通過學習加強了對新課程的認識，好處多多，勢在必行。學到了知識，但還有些籠統(tǒng)，仍需繼續(xù)學習、理解、消化并用于理論。而最主要的收獲是對和體育的形象和角色產(chǎn)生前所未有的認識。以往師在學校里的形象是什么？可有可無，什么人都能代替的“放羊人”；頭腦簡單，四肢興??；輕松、愉快，無教學壓力；小三門，底層人物，福利、職稱、優(yōu)秀往后排；時常還要參加些校內(nèi)的體力勞動等等。從這次新課程培訓的論壇交流上不難看出，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨狀態(tài)。至于造成這種境況的原因無非是以往社會對學校體育的關注度不夠，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案，但地方的執(zhí)行力度是遠遠不夠的。通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關注。要想改變學校體育和體育教師的形象，我認為在全面貫徹落實新課程改革的前提下，我們體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：1、從講臺上走到中間。教師不再以自我為中心，上面講，下面聽，上面做，下面學。而要走到學生中間做活動的參與者、觀察者、指導者、評論者、總結(jié)者。2、教師從命令學生做練習的“司令”變成鼓勵和引導學生一起參與快樂運動的“政治委員”。教師不能在想讓學生做什么，就讓學生做什么了。而是要科學合理的制定多層次的教學目的，以目的引領教學內(nèi)容，引導學生快樂的參與運動。3、教師從給學生測驗、打分的“考官”變成給學生總結(jié)學習和鍛煉成果、分析^p缺乏的“教練員”。教師不再單一的給學生做定量性質(zhì)的評價。而是要定性和定量相結(jié)合的評價學生的體育成績和鍛煉效果，為學生體育與安康課的不斷進步起到推動和鼓勵的作用。4、教師從抱著“教學大綱”給學生灌輸動作要領的“書匠”變?yōu)榻o學生帶來身心安康、社會適應才能、終身體育意識的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學內(nèi)容，不再在學生身上做無用功。而是要在有限的課堂上給學生帶來終身的好處。同時我們的學生也要做到角色轉(zhuǎn)變：1、學生從濫竽充數(shù)的“隨波逐流者”變?yōu)橛歇毩⒖臻g的“運動者”。學生不再只是跟著全班同學一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨立的考慮，獨立的練習、獨立的進步。2、學生從被動的“承受者”變?yōu)橹鲃拥摹斑x擇者”。學生可以根據(jù)自身愛好和條件主動的選擇學習內(nèi)容。3、學生從“樣樣通，樣樣松”轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢哉故咀晕姨亻L的“個性者”。學生通過選項學習可以集中的練____項技術，該項技術程度必然得到快速的進步，有時機展示自我個性和特點。如能做到以上轉(zhuǎn)變，相信學校體育絕對會蹬上一個新的高度。體育新課程的施行對我們提出了更高的要求。我們必須全力以赴，抓住契機，承受挑戰(zhàn)，不斷的學習這是篇好內(nèi)容，主要描繪學生、學校體育、學習、教師、體育教、我們、不再、什么，看完假設覺得有用請記得〔CTRL+D〕。體育教師外出培訓學習心得體會范文體育教師外出培訓學習心得體會范文1前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業(yè)務培訓，王局長親自主持，張局長作了重要的發(fā)言。這次學習感觸頗多，簡單總結(jié)如下：首先先說一下張雙利局長的講話。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不議論局長的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好領導。同時也是我第一次聽到局長站在為全體學生根本利益、人生開展的高度去議論這次培訓。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深化的反思!其次這次的學習，讓我們學到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是：赫海濤教師的田徑裁判知識。講的詳細到每個人的分工，還用了許多大型比賽的詳細實例說明，形象生動、易于識記，在平時教學工作中，針對學校的運動會讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小比賽，我們也應該做到認真細致、詳細到位，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項工作做好，聽了赫教師的講座后，讓我進一步明確了學習是教師成長的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學習才能跟上社會開展的需要。還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深化，裁判有時候更新的很快，每當遇到大型的比賽，出現(xiàn)有爭議的時候，心里總是那么的不堅決。原因就是對規(guī)那么的拿不準，吃不透，總是似是而非的。這樣時間長了，也就越差越遠，長此以往對學生的教學也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓把平時的教學中出現(xiàn)的許多問題加以明晰化，明朗化、標準化，對今后的教學起到了重要的推進作用。通過這次培訓，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點：一、體育教學實際上就是一個長期的，反復的過程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程，認真去研究每一位學生，“找己缺乏、揚己之長”，營造和諧的課堂氣氛，爭取師生共同進步。二、明確學習目的，尤其是體育教學的中的總體目的、階段性目的和課時目的一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學生干什么、到達什么樣的要求一定要詳細，只有做到事無巨細，教學理論才不盲目。三、靈敏運用資。把現(xiàn)有的資和周圍的(學生及生活中)資加以利用，力求普遍化，多強化，在理論中不斷的進步學生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)進步了，什么樣的運動孩子們都可以靈敏運用，否那么再多的都是空話!四、多學習研究。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。五、還有一個建議：這樣的培訓要經(jīng)常進展，最好多做一些詳細的教學培訓，不能老是高高在上，起不到教學的實際意義。結(jié)合學校實際情況，要想搞好體育的教學，全面的進步學生的素質(zhì)，更需要領導階層轉(zhuǎn)變思想，嚴格執(zhí)行國家的政策。體育教師外出培訓學習心得體會范文2新課程如同一股春風，帶著久違的清新吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月,我來到民樂三中參加體育教師的培訓。雖然，這次培訓是在，孩子在無人照顧的情況下。自已要進步，要跟上新課改的步伐，就要去學習的念頭來到了這里學習。首先，李教師對課程改革做了回憶，對體育與安康課程標準的主要特點進展了闡述。面對社會的開展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"安康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫根據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。其次，李教師重點講解了，當前體育教學方法改革的問題分析^p和當前體育教學方法帶來的利與弊等。重點證講解了體育教學方法的運用，并結(jié)合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的進步和教育教學觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學習有了更大的幫助。再次，由學院的高中語文教研員楊翠玉教師，講解了關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要進步自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣進步體育教師的教科研程度，在科研研究方面還存在著很多缺乏，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。培訓的劉教師向我們展示了一堂風格各異的體育理論課。張教師的親和力、林教師的嚴謹、李教師的優(yōu)美姿態(tài)及王教師的幽默都給我們留下了深化印象，表達了他們對新課程的理解。體育課堂教學必須有實實在在的技能技巧教學。所謂“愉快”就必須先“痛”而后“快”，否那么談何“愉快”!通過學習重新認識了"安康第一"的指導思想的深化內(nèi)涵，通過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和教師一起學習和研討，我們深化認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，安康成長。到達我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難理解到的經(jīng)歷和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與安康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力通過這次培訓我們對體育又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的考慮。體育不是簡單的技能教學，更不是安康知識的說教。而應該是在身體練習的根底上輕松地學、快樂地練、主動地考慮。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探究新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素質(zhì)以適應社會對體育教師的要求。體育教師外出培訓學習心得體會范文3通過聽教學專家教授的講座，結(jié)合自已從教的教學經(jīng)歷，我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說一說學習的感受：一、新的課標對教師提出新的要求，體育教師要支持“安康第一”的指導思想，要注重激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身鍛煉的意識。二、我認為教師上好一堂體育課應有一個明確的目的。就是通過上這堂課，我讓學生學會了哪些內(nèi)容，到達了什么樣的目的。假設教學目的沒有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么美麗動人，這堂課注定是不成功的。一堂課上完，學生學會沒有，有多少人根本學會教師一定要心中有數(shù)。三、在教學過程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。教學過程要求是師生互動，這里面需要解決兩個問題：一是教師包教，教師在教學過程中，大量地向?qū)W生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學生缺少主動參與、探究和合作學習。另一個問題是采取“放羊式“教學，教師上課后給學生發(fā)放體育器材，讓學生自已去玩，這就容易發(fā)生平安事故。因為學生的身心開展畢竟還不成熟，尤其對小學生來說。所以，教師在教學過程中一定要深化到學生中去，起到組織、主導作用。四、興趣是最好的教師。學生在體育學習過程中充滿興趣，這個學習過程是愉快的，學習結(jié)果也會令人滿意。但要防止片面追求熱鬧場面，簡單地認為學生笑了、動了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過程中，學會體育知識和技能，學生怎樣學習。五、教學內(nèi)容更貼近生活、貼近實際，尤其是小學體育教學。比方在跳躍這節(jié)課中，我就采用了模擬青蛙跳為教學內(nèi)容。因為孩子們都見過青蛙，而且也喜歡青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學法，通過講述故事、創(chuàng)設情境，結(jié)合現(xiàn)實出現(xiàn)的“捕蛙”情況，讓學生去討論研究和處理。學生在這節(jié)課中練習了各種跳躍動作，掌握了跳躍動作的技巧的同時也培養(yǎng)了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。六、組織紀律性是學生學習的保證。俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，體育課上對學生服裝、整隊集合、解散、練習中等，一定要嚴格要求，使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣，否那么就容易產(chǎn)生教學事故、突發(fā)事件等，給正常的教學工作帶來隱患。七、場地、器材是體育課教學中的重要輔助手段。教師在教學過程中要選擇適宜的運開工程，充分利用、開發(fā)現(xiàn)有的場地、器材資，最大限度地讓學生掌握體育知識和鍛煉身體?？傊?，我認為上好體育課的一個重要前提就是教師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學工作中去，才會教好課，才能教好學生。體育教師學習心得在博奧實驗學校參加了博興縣中小學體育教師業(yè)務培訓，上午聽了柳橋中學教師劉福山關于《農(nóng)村中小學體育教育教學存在的有關問題和對策》和喬莊中心小學藺向輝教師關于《小學體育課程教學設計與改革》的報告，下午聽了博興縣首屆名師樂安實驗學校的安朝陽教師的成長經(jīng)歷和縣教研室趙桂國教師下半學期的工作安排。這次學習感觸頗多，簡單總結(jié)如下：通過這次的學習，學到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是教師的教決定了學生的學。在聽了劉教師的講座后，讓我明確了在強調(diào)以學生為主體的同時絕不是說要無視教師的作用，教師在課堂上要起主導作用。比方：明知蹲踞式起跑是當今最好的起跑動作方法，為什么一定要先讓學生來個什么自主練習，去探究最好的起跑動作，我認為這完全是為了探究而探究，沒有什么意義。通過這次學習，我覺得要對今后的教育教學的方法進展重新的考慮，什么樣的教學內(nèi)容、什么工程、什么年級的學生該采用什么樣的教育教學方法，在這個教學過程中教師起到一個什么角色是我們值得討論的。耿教授的講座讓我明白學生的主體作用要靠教師的主導作用來引導，教師的主導方向、主導的技巧對于成長中的學生起到一個主導的作用。我們應該以學生身體練習為主要手段，以體育知識、技能為主要學習內(nèi)容，以增進學生安康為目的這是我們體育課的任務。講座中藺教師提到：如今教師評價學生時太吝嗇，教師應該根據(jù)學生的特點采取多種形式的鼓勵方式，以激發(fā)學生的信心和動力。教師根據(jù)學生的開展程度要如何表揚，是有學問的。應該多表揚那些真正努力的孩子，而不是單純通過成績來表揚。對于如何評價我們的學生，如何評價的恰到好處？聽完講座后我作了反思，反思自己的課堂，表揚學生也很少，最多只是在學生考試成績很好時，才會給予肯定與表揚，或者是學生的動作非常標準優(yōu)美時才會表揚?？傆X得作為一個體育教師教的班級多，每個班上