第22章生物的遺傳與變異

第2節(jié)生物的變異情景導(dǎo)入變異？活動(dòng)1：調(diào)查生物的變異現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)你與父母之間有一些不同的特征?；顒?dòng)小結(jié)：活動(dòng)要求：由班長(zhǎng)組織全班同學(xué)比較卷舌、耳垂、眼瞼、拇指背屈這四種性狀。在此基礎(chǔ)上完成活動(dòng)單。方法：1.班長(zhǎng)回答，報(bào)告自己能否卷舌，和班長(zhǎng)性狀一致的同學(xué)站起來(lái)。2.班長(zhǎng)再報(bào)告自己是否有耳垂，站著和班長(zhǎng)性狀不一樣的同學(xué)坐下。3.班長(zhǎng)再報(bào)告自己是單眼皮還是雙眼皮，站著的同學(xué)中和班長(zhǎng)性狀

不一樣的同學(xué)坐下。4.班長(zhǎng)最后報(bào)告自己拇指是否能背屈，站著同學(xué)中和班長(zhǎng)性狀不一樣的同學(xué)坐下。數(shù)一數(shù)，最后和班長(zhǎng)一起站立的同學(xué)有多少？1.活動(dòng)過(guò)程中，班長(zhǎng)每報(bào)告一種表現(xiàn)性狀，就會(huì)有不同的同學(xué)嗎？為什么？都會(huì)有。因?yàn)橥瑢W(xué)之間總有或多或少的形狀差異，沒(méi)有兩個(gè)同學(xué)的性狀是完全相同的。2.最后和班長(zhǎng)一起站著的同學(xué)占全班人數(shù)的比例是多少？這一比例說(shuō)明什么？這一比例說(shuō)明同學(xué)間的性狀差別是普遍存在的。3.你認(rèn)為生物的變異現(xiàn)象在生物界中普遍存在嗎？變異現(xiàn)象在生物界中普遍存在。每個(gè)人的身高、體重、體型、膚色、音色、智力、愛(ài)好和性格等許多方面都可能存在著變異。不同顏色的家鴿形態(tài)各異的南瓜不同毛色的小貓雞的玫瑰冠和單冠孟加拉虎（右側(cè)為白化個(gè)體）兔的黑毛與白毛不同品種的玫瑰不同品種的菊花不同品種的蘋(píng)果不同品種的狗不同品種的玉米不同品種的扶?；ㄗ儺惖默F(xiàn)象在生物界也是普遍存在的。同一物種內(nèi)_______個(gè)體之間的性狀之間_______，這種差異就是生物的變異。概念構(gòu)建——“生物的變異”“一母生九子，連母十個(gè)樣”不同親代與子代之間子代的個(gè)體之間差異觀察圖22-11，分析引起生物變異的原因。1.哪些變異是能遺傳的？哪些變異是不能遺傳的？判斷的理由是什么？2.這些變異的發(fā)生對(duì)生物自身的生存有什么影響？二、變異的類型和意義新課釋疑(1)可遺傳的變異由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異。玉米的白化苗郁金香的不同花色兔子間的毛色單眼皮雙眼皮無(wú)酒窩有酒窩(2)不可遺傳的變異僅由環(huán)境條件引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，不會(huì)遺傳給后代的變異。燙的卷發(fā)曬黑的皮膚鍛煉而成的肌肉韭菜在黑暗中生長(zhǎng)，變成黃色，稱為"韭黃"傷疤

遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

遺傳物質(zhì)沒(méi)改變例如：太空種苗、雜交水稻、短腿安康羊、轉(zhuǎn)基因生物等例如：小麥生種在肥沃土地上長(zhǎng)健壯，在貧瘠的土壤里長(zhǎng)得瘦弱。生物變異的原因能遺傳的變異由環(huán)境條件引起的不遺傳的變異（3）變異對(duì)生物進(jìn)化的意義(1)有利變異：(2)不利變異：生物的有些變異不利于它的生存。生物的有些變異有利于它的生存。普通小麥易倒伏、易感染銹病變異小麥抗倒伏、抗銹病品種變異的鐮刀狀紅細(xì)胞攜氧能力下降正常紅細(xì)胞

有利變異例如：小麥中出現(xiàn)矮稈抗倒伏、抗病的變異。例如：玉米的白化苗、人類的鐮刀型貧血癥、色盲等。變異的類型對(duì)某種生物而言，有利于它生存的變異。不利變異對(duì)某種生物而言，不利于它生存的變異。（3）變異的應(yīng)用人工選擇雜交水稻選擇繁育高產(chǎn)奶牛示意圖泌乳期可達(dá)305天，年產(chǎn)乳量可達(dá)6300kg以上。荷斯坦牛中國(guó)黃牛中國(guó)荷斯坦牛雜交育種原品種誘變品種栽培有益變異有害變異沒(méi)有變異新品種采用物理因素或化學(xué)因素誘導(dǎo)動(dòng)、植物的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。淘汰誘變育種將農(nóng)作物種子或試管種苗送到太空，利用太空特殊的環(huán)境的誘變作用，使種子產(chǎn)生變異，再返回地面選育新種子。太空育種太空南瓜太空小麥太空椒科學(xué)家把一種或幾種外源性基因轉(zhuǎn)入某種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。人們常說(shuō)的“遺傳工程”、“基因工程”等主要是指轉(zhuǎn)基因技術(shù)。三、轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因超級(jí)小鼠普通小鼠世界上第一個(gè)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑。轉(zhuǎn)基因食品轉(zhuǎn)基因熒光魚(yú)轉(zhuǎn)基因熒光鼠這是世界上首次培育成功轉(zhuǎn)基因靈長(zhǎng)類動(dòng)物，此項(xiàng)成果將為人類最終戰(zhàn)勝糖尿病、乳腺癌、帕金森氏癥和艾滋病等頑癥提供幫助。科學(xué)創(chuàng)輝煌乳汁中分泌人凝血因子IX的轉(zhuǎn)基因山羊。

轉(zhuǎn)基因羊與制藥廠科學(xué)創(chuàng)輝煌一、生物的變異：同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間的性狀差異，叫作變異。二、變異的原因：遺傳物質(zhì)的變化環(huán)境的變化四、變異對(duì)個(gè)體的意義：有利變異有害變異對(duì)生物進(jìn)化的意義：產(chǎn)生新的性狀五、變異的應(yīng)用六、轉(zhuǎn)基因技術(shù)三、變異類型：可遺傳變異不可遺傳變異課堂小結(jié)1、一只雌貓一次產(chǎn)了三只小貓，這三只小貓毛色不完全相同，這說(shuō)明生物具有（）A、遺傳性B、適應(yīng)性C、變異性D、進(jìn)化性2、下列變異不可以遺傳給后代的（）A、一對(duì)夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識(shí)別B、某人常在野外工作，皮膚變黑C、一對(duì)夫婦正常，但小孩被診斷有先天性愚型D、父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮課堂練習(xí)CB3、有關(guān)變異形成的敘述有誤的是（

）A、變異可以由環(huán)境變化而引起B(yǎng)、變異可以