祖孫之間巴金學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解封建大家庭這一社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的特征，以及作品所反映的時(shí)代背景。2、把握小說(shuō)反映兩種思想文化觀念沖突和抨擊舊家族制度和封建禮教的思想內(nèi)容。3、欣賞節(jié)選的重要段落，畫(huà)出描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的精彩語(yǔ)句，分析人物性格與心理，欣賞小說(shuō)的美。爺爺?shù)挠∠螅汉吞@、善良、疼愛(ài)我、呵護(hù)我、關(guān)心我、理解我、善解人意、慈祥我和爺爺?shù)年P(guān)系：友好、和諧的矛盾沖突性格和理念的沖突高老太爺與覺(jué)慧祖孫之間的矛盾是怎樣產(chǎn)生的？小說(shuō)的三要素:人物形象,故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě).人物形象人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描寫(xiě)方法有：肖像描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，行動(dòng)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，神態(tài)描寫(xiě)。人物描寫(xiě)的角度有正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。文本解讀與問(wèn)題探討問(wèn)題探討1、反復(fù)閱讀節(jié)選的重要段落中描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的精彩語(yǔ)句。2、根據(jù)人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的精彩語(yǔ)句，分析人物的性格和心理：高老太爺?shù)降资且粋€(gè)怎么樣的人？而覺(jué)慧又是一個(gè)具有怎樣性格的人？3、高老太爺與覺(jué)慧祖孫之間的矛盾是怎樣產(chǎn)生的？祖孫之間的矛盾是否可以調(diào)和呢？1、作者主要運(yùn)用哪些描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)高老太爺?shù)模?/p>

外貌、神態(tài)與動(dòng)作、語(yǔ)言等問(wèn)題探討高老太爺?shù)降资且粋€(gè)怎么樣的人？外貌：

早過(guò)了六十歲的祖父躺在床前一把藤椅上，身子顯得很長(zhǎng)。長(zhǎng)臉上帶了一層暗黃色。嘴唇上有兩撇花白的八字胡。頭頂光禿，只有少許花白頭發(fā)。兩只眼睛閉著，從鼻孔里微微發(fā)出來(lái)一點(diǎn)聲息。

祖父……身體軟弱無(wú)力地躺在那里，從微微張開(kāi)的嘴里斷續(xù)地流出口水來(lái)，把頷下的衣服打濕了一團(tuán)。

（祖父）的年老的模糊的眼光無(wú)目的地向四處游動(dòng)，后來(lái)他便把眼睛閉上了。年邁衰老——年老而又虛弱——虛弱無(wú)力——年邁衰老高老太爺?shù)降资且粋€(gè)怎么樣的人？神態(tài)與動(dòng)作：

常常帶著凜然不可侵犯的神氣。祖父忽然睜開(kāi)了眼睛，看了他一下，露出驚訝的眼光，好像不認(rèn)識(shí)他似的，揮著手叫他出去。祖父的聲音又干燥，又嚴(yán)厲。祖父的嚴(yán)厲的眼光射在他的臉上。祖父冷笑了一聲，威嚴(yán)的眼光在他的臉上掃來(lái)掃去。

（祖父）的年老的模糊的眼光無(wú)目的地向四處游動(dòng)，后來(lái)他便把眼睛閉上了。祖父的聲音雖然嚴(yán)厲，但比先前溫和多了。語(yǔ)言（P60）嚴(yán)厲專(zhuān)橫、面目可憎——嚴(yán)厲專(zhuān)橫——面目可憎——嚴(yán)厲中又有關(guān)愛(ài)

年邁衰老、面目可憎、嚴(yán)厲專(zhuān)橫的老人高老太爺《家》的人物形象高老太爺是封建家長(zhǎng)制和封建禮教的代表。作為這個(gè)封建大家庭至高無(wú)上的統(tǒng)治者，作品突出表現(xiàn)了他專(zhuān)橫、冷酷、嚴(yán)厲的性格特征。在高家，他的話就是法律，誰(shuí)也不能反對(duì)。為了維護(hù)封建禮教和封建制度，他堅(jiān)決反對(duì)孫子們進(jìn)學(xué)堂和參加一切社會(huì)活動(dòng)。在高老太爺?shù)纳校S護(hù)大家庭的秩序、興盛，是他意志的全部。也正因此，當(dāng)他臨終前，意識(shí)到這個(gè)家似乎已經(jīng)無(wú)可挽回地走向衰敗時(shí)，又極力掙扎，企圖用慈祥、溫和、自我懺悔將已走上新路的覺(jué)慧等拉回到老路上來(lái)。當(dāng)然，高老太爺?shù)膾暝峭絼诘?，高家最終沒(méi)有免于崩潰的命運(yùn)。作品通過(guò)塑造高老太爺這樣一位腐朽反動(dòng)的人物，表現(xiàn)出了封建制度以及舊禮教、舊思想、舊道德必然滅亡的趨勢(shì)。高老太爺問(wèn)題探討提問(wèn)：作者主要從哪些方面來(lái)表現(xiàn)覺(jué)慧的？

神情、動(dòng)作和心理的描寫(xiě)覺(jué)慧又是一個(gè)具有怎樣性格的人？神態(tài)與動(dòng)作：

惶恐——不敢——非常不安——靜靜地立——感覺(jué)拘束——更不了解——解不透——奇怪——紅著臉——遲疑——堅(jiān)定的眼光——很不舒服——抖動(dòng)著身子——想表示反抗迷惘中帶著叛逆迷惘叛逆迷惘中帶著叛逆?zhèn)€性的青年覺(jué)慧問(wèn)題探討祖孫之間的矛盾是否可以調(diào)和呢？矛盾沖突叛逆?zhèn)€性的青年——反抗封建專(zhuān)制的進(jìn)步青年嚴(yán)厲專(zhuān)橫的老人——封建制度的維護(hù)者和象征他們各自代表的是不同的社會(huì)力量知識(shí)探求與能力拓展知識(shí)探求與能力拓展新課標(biāo)《考試大綱》規(guī)定：閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。(2)鑒賞評(píng)價(jià)D①體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力。②欣賞小說(shuō)作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。

揣摩人物形象（1）常見(jiàn)設(shè)題模式①結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析人物形象。②××是一個(gè)怎樣的人物？——對(duì)文中人物進(jìn)行客觀公正的評(píng)析(包括作者自身對(duì)人物的態(tài)度和讀者對(duì)人物的評(píng)價(jià))③××有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？——概括人物的性格特征④分析小說(shuō)對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)的具體方法及其作用。(2)解題思路①一般可從四方面揣摩：第一，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小說(shuō)里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)環(huán)境下去理解。第四，注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)②人物類(lèi)試題答題思路：人物(自身的性格特點(diǎn)，與另一個(gè)人物烘托、映襯、反襯)→情節(jié)(人物性格決定情節(jié)發(fā)展)→主題(突顯某種主題)通過(guò)人物的描寫(xiě)(語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié))分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：××是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。結(jié)合文本進(jìn)行分析。問(wèn)題探討根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：××是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。結(jié)合文本進(jìn)行分析。2、高老太爺?shù)降资且粋€(gè)怎么樣的人？而覺(jué)慧又是一個(gè)具有怎樣性格的人？

答：1、高老太爺是一個(gè)年邁衰老、面目可憎、嚴(yán)厲專(zhuān)橫的老人；作為這個(gè)封建大家庭至高無(wú)上的統(tǒng)治者，作品突出表現(xiàn)了他專(zhuān)橫、冷酷、嚴(yán)厲的性格特征；高老太爺是封建家長(zhǎng)制和封建禮教的代表2、覺(jué)慧是一個(gè)迷惘中帶著叛逆?zhèn)€性的青年；作為家族中接受“五四”新思潮的青年，他認(rèn)清了封建家庭的黑暗、腐朽以及罪惡；表現(xiàn)了反抗封建專(zhuān)制的進(jìn)步思想。問(wèn)題探討根據(jù)要求組織語(yǔ)言表達(dá)：××是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格(思想品質(zhì))。結(jié)合文本進(jìn)行分析。3、高老太爺與覺(jué)慧祖孫之間的矛盾是怎樣產(chǎn)生的？祖孫之間的矛盾是否可以調(diào)和呢？答：1、高老太爺覺(jué)慧祖孫之間的矛盾是由于兩人的性格和理念不同而產(chǎn)生的，高老太爺是一個(gè)年邁衰老、面目可憎、嚴(yán)厲專(zhuān)橫的老人；是封建家長(zhǎng)制和封建禮教的代表，而覺(jué)慧是一個(gè)迷惘中帶著叛逆?zhèn)€性的青年；具有反抗封建專(zhuān)制的進(jìn)步思想。2、祖孫之間的矛盾是不可調(diào)和的，因?yàn)樗麄兏髯源淼氖遣煌纳鐣?huì)力量。學(xué)以致用問(wèn)：節(jié)選中作者對(duì)覺(jué)新這個(gè)人物形象著墨不多，那么覺(jué)新究竟是一個(gè)什么性格的人物呢？神態(tài)與動(dòng)作：

覺(jué)新唯唯應(yīng)著，做出很恭順的樣子，一面偷偷的看著覺(jué)慧，給他做眼色，叫他不要再開(kāi)口。覺(jué)新依舊唯唯地應(yīng)著，一面向覺(jué)慧做了一個(gè)手勢(shì)。懦弱、忍讓、委曲求全問(wèn)：節(jié)選中作者