一、題型與分值1、填空題(此題答對不給分，答錯扣20分)2、概述題(1x20'=20分)3、文本題(4x5'=20分)4、辯論題(1x20'=20分)5、材料題(15'+10'=25分)6、課堂反饋題(15分)二、主要復習內(nèi)容(-)概述題：概述教材某章節(jié)的部分內(nèi)容，并選取其中一個要點談談自己的認識。知識點占12分，理解占8分！1、第一章第二節(jié)“事物的普遍聯(lián)系與永恒發(fā)展”：聯(lián)系與發(fā)展的普遍性、對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律聯(lián)系與發(fā)展的普遍性：P34-37,先回答事物的普遍聯(lián)系及其特點，再回答事物的永恒發(fā)展，最后結(jié)合自己的理解或?qū)W習生活的經(jīng)歷談談感想。(知識點+理解)對立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律：P39-49,先回答對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法體系的實質(zhì)和核心的原因，然后回答矛盾同一性與斗爭性及其在事物發(fā)展中的作用，再回答矛盾對立統(tǒng)一規(guī)律如何貫穿于質(zhì)量互變規(guī)律和否定之否定規(guī)律之中，最后結(jié)合自己的理解。(關(guān)于這個問題上課已經(jīng)講得很清楚了，知識點+理解)2、第二章第一節(jié)“認識與實踐”：實踐是認識的基礎(chǔ)、認識運動的基本規(guī)律實踐是認識的基礎(chǔ)：P58-64,先回答哲學史上對實踐的理解，然后回答實踐的基本結(jié)構(gòu)和基本特征，再回答實踐在認識中的決定作用，最后結(jié)合自己的理解。認識運動的基本規(guī)律：P67-73,先回答從實踐到認識(感性認識到理性認識），然后回答從認識到實踐（理論運用于實踐），再回答認識運動的不斷反復和無限發(fā)展，最后結(jié)合自己的理解。3、第二章第二節(jié)“真理和價值”：真理的客觀性、絕對性和相對性、真理的檢驗標準、真理與價值的辯證統(tǒng)一真理的客觀性、絕對性和相對性：P73-80,先回答真理的客觀性，然后回答真理絕對性和相對性，再回答真理與謬誤，最后結(jié)合自己的理解。真理的檢驗標準：P80-84,先回答哲學史上關(guān)于真理標準問題的爭論,然后回答實踐是檢驗真理的唯一標準，再回答實踐標準的確定性與不確定性，最后結(jié)合自己的理解。真理與價值：P84-90,先回答價值及其特性，然后回答價值評價及其特點，再回答真理和價值在實踐中的辯證統(tǒng)一，最后結(jié)合自己的理解。4、第三章第一節(jié)“社會基本矛盾及其運動規(guī)律”：社會存在與社會意識、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系/經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾運動及其規(guī)律、社會形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式社會存在與社會意識：P102-110,先回答兩種根本對立的歷史觀，然后回答社會存在（自然地理環(huán)境、人口因素和物質(zhì)生產(chǎn)方式）和社會意識，再回答社會存在和社會意識的辯證關(guān)系，最后結(jié)合自己的理解。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系/經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾運動及其規(guī)律：P110-120社會形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式：：120-1245、第七章第一節(jié)"馬克思主義經(jīng)典作家對共產(chǎn)主義社會的展望”：展望未來社會的科學立場與方法、共產(chǎn)主義社會的基本特征展望未來社會的科學立場與方法：P273-275共產(chǎn)主義社會的基本特征：275-283（―）文本題：闡述文本的思想內(nèi)涵。文本集中在教材下述相關(guān)內(nèi)容。1、馬克思主義是科學性與革命性的統(tǒng)一P10-11:以實踐為基礎(chǔ)的科學性和革命性的統(tǒng)一！2、哲學基本問題P22：存在和思維、物質(zhì)和意識的關(guān)系問題3、實踐與認識（理論）的辯證關(guān)系P64：先有實踐，再有認識，實踐是認識的基礎(chǔ)，認識是主體在實踐基礎(chǔ)上對客體的能動反映4、兩個必然或兩個決不會P288:“兩個必然”、“兩個決不會”5、展望未來社會的科學立場和方法P273：題（一）已經(jīng)有，表述時更簡單一點6、認識世界與改造世界必須勇于創(chuàng)新P92:創(chuàng)新的科學內(nèi)涵7、真理的客觀性題（一）已有，可簡單點表述8、社會形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式題（一）已有，可簡單點表述9、自由與必然的關(guān)系P94-95:如何理解必然制約著自由的實現(xiàn)，自由是對必然的認識和對客觀世界的改造。（三）辯論題：要求：1、請在兩個辯題中選擇其一作答。2、請在選定辯題的正反兩方觀點中選擇自已認同、支持的觀點，對論題關(guān)鍵詞作必要界定，在正反觀點的比較分析中梳理論辯邏輯，確立論證框架，并分層次論述基本理據(jù)與事實根據(jù)，做到論點明晰，論據(jù)充分，引證恰當，辯駁準確，事理結(jié)合，以理服人。3、不少于400字。觀點10分，分層次理解5分，字數(shù)達標5分！1、網(wǎng)絡對大學生的影響利大于弊/網(wǎng)絡對大學生的影響弊大于利：網(wǎng)絡!2、人類社會最終不可能毀于高科技/人類社會最終可能毀于高科技：科技！3、網(wǎng)絡語言有存在的合理性/網(wǎng)絡語言沒有存在的合理性：網(wǎng)絡語言!4、見義勇為要奮不顧身/見義勇為要量力而為：能力范圍！5、誠信主要靠自律/誠信主要靠他律：自律與他律!6、動機是判斷道德行為的根本標準/效果是判斷道德行為的根本標準：動機?。ㄓ跉g案）（四）材料題：閱讀材料，回答問題。1、馬克思主義唯物史觀：歷史發(fā)展的客觀規(guī)律與人的自覺活動的能動性2、社會形態(tài)及其更替是統(tǒng)一性和多樣性的辯證統(tǒng)一3、唯物辯證法是科學的認識方法：P45-484、真理與謬誤5、絕對真理與相對真理（五）課堂反饋題——結(jié)合任課教師課堂授課內(nèi)容，闡述本學期你對課堂教學中最感興趣、最具啟發(fā)的一段教學內(nèi)容的理解。（要求：1、回答內(nèi)容應包括：是什么？你是如何理解的？你從中獲得了什么啟示？2、答題內(nèi)容必