學(xué)第一課讀后感6篇為了將我們內(nèi)心的真實(shí)情感記錄下來，可以及時寫份讀后感，我們必須要對書中的內(nèi)容反復(fù)斟酌，才能寫出優(yōu)秀的讀后感，以下是職場我精心為您推薦的學(xué)第一課讀后感6篇，供大家參考。學(xué)第一課讀后感篇1開學(xué)第一課讀后感“愛是什么？”我?guī)е@個令人深思的問題，看完了九月一日的《開學(xué)第一課》。第一個主題班會回答我們“愛是分享”。一個人只要懂得與別人分享自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛，就會得到更多的愛。第二個主題班會告訴我們“愛是力量”。南方的雪災(zāi)，五?一二中國汶川大地震，北京奧運(yùn)會，臺灣“莫拉克”臺風(fēng)這些號消息與壞消息都告訴了我們，愛的力量是無限大的，它能讓南方的雪災(zāi)，寒冬化春；能讓汶川的八級大地震變成紙老虎；能在北京奧運(yùn)會錦上添花；能讓臺灣“莫拉克”臺風(fēng)化為春風(fēng)第三個主題班會給我們的答案是“愛是承擔(dān)”。一開始，班長蔣依依給我們介紹里一位新朋友一一馬鵬飛。馬鵬飛是一個普普通通的即將十四歲的男生，雖然和我年紀(jì)一般大，但是他那樂觀的精神，積極向上的心態(tài)和那對生命的渴望，實(shí)在令我敬佩：在他出生才八個月大的時侯，父母雙親就離開了人世，他與年過花甲的奶奶相依為命。因?yàn)榧依锊桓辉＃运麄兲焯焓〕詢€用。但是在小鵬飛四歲那年無情的老天爺，讓他的奶奶不幸的患上了糖尿病。因?yàn)椴⊥凑勰ィ棠烫崆跋聧徚?，每個月只有兩百元的補(bǔ)助金，奶奶為了省些錢小鵬飛過上吃飽穿暖的日子，連十幾元治糖尿病的藥也不吃了。但是在一年后，也就是小鵬飛五歲那年，因?yàn)殚L期不用藥，而導(dǎo)致失去了雙眼，再也不能去照顧才剛滿五歲的小鵬飛了。在失明后的一段期間，鵬飛的奶奶經(jīng)常是唉聲嘆氣，怨天怨地的。小鵬飛也是天天悶悶不樂的，但是他似乎明白了什么。直到不久后的一天，小鵬飛說了一句讓鵬飛奶奶永遠(yuǎn)不會忘記的話:“奶奶，不要再哭了。以后，我就是你的大樹，你可以在樹蔭下遮陰，乘涼。你看不見了，不要緊，以后我來做飯！”小鵬飛的語氣十分堅(jiān)定。這電視中的鏡頭使我的心顫抖起來，淚水模糊了我的雙眼。就因此鵬飛的奶奶在現(xiàn)場十分激動的說：“在這九年的歲月里，我體會到了鵬飛不僅僅是我的孫子，還是我的兒子。她承擔(dān)起了這個家！”第四個主題班會讓我們知道“愛是榮耀”。有一名揮旗手對我們說:“我的父親曾對我說過；'你揮旗時，人們對你尊敬，不是因?yàn)槟銈ゴ?，也不是因?yàn)槟懔钊俗院?，而是因?yàn)槟闶种械哪敲嫖逍羌t旗，你手中的那份榮耀?！边€有楊利偉一一這位航天英雄也說過：“在許多華人，外國人面前，他們敬愛我，擁戴我，不僅僅是因?yàn)槲沂侵袊谝粋€登上月球的人，還因?yàn)槲掖砹酥袊嗣竦臉s耀?！爆F(xiàn)在你們知道愛是什么了嗎？對了。愛是分享，愛是力量，愛是承擔(dān)，愛是榮耀。我還悟出了愛是無私的，愛是永恒的。學(xué)第一課讀后感篇2在臺灣“光復(fù)”以后，本課文的在臺灣找到了在輪船上的工作。有次，輪船停在了臺灣的高雄港口。不去市區(qū)，而選擇了走向郊外，在郊外不知道走了有多遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)了一所小學(xué)，白色的圍墻，門外栽著一排樹。走進(jìn)校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見到了一位年輕的教室正在教孩子學(xué)習(xí)文字。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國人，我愛中國。接著，他又用不太標(biāo)準(zhǔn)的國語一遍又一遍地讀。我被著動人的情景吸引住了。他從后門走進(jìn)教室，坐在最后的一排，根著老師一起大聲地讀著。最后，老師和同學(xué)非得要帶去他們學(xué)校的小禮堂去參觀。到了后，老師對說：“這里，以前是畫著日本人的畫，現(xiàn)在‘光復(fù)'后，就掛上中國人的畫。”聽后在墻壁上看了看畫，上面有孔子，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。在那一瞬間，眼眶不覺濕潤了。我想在心里，這個郊外里的鄉(xiāng)村學(xué)校永遠(yuǎn)在他心里或者在中國人的心里，永遠(yuǎn)都是一片神圣的學(xué)校和禮堂或者是神圣的土地。說不定今后又有一天，碰巧輪船又停留在了高雄港口，那又可以再次去那個學(xué)校跟那位教師溝通和去參觀一下小禮堂，說不定下次還會又增加許多中國歷代偉人的畫啊。我想也一定想天天到那所學(xué)校，跟著那些可愛的孩子們和年輕的老師一起學(xué)習(xí)中國人的文字和國語，也應(yīng)該是這樣盼望的吧。學(xué)第一課讀后感篇3開學(xué)了！開學(xué)了！我們從暑假里走出來，背上書包重新走進(jìn)了校園的大門。既然是開學(xué)了，一定要看“開學(xué)第一課”這個節(jié)目。節(jié)目開始了，王小丫老師首先登場，隨后還有撒老師、歐老師也先后出場了。在他們的主持下，一幕幕感人的故事上演了。焦劉洋的事跡，讓我知道毅力是成功不可缺少的伙伴，我們只要有了毅力、有了堅(jiān)持，再大的困難也能克服。同時，毅力也可以救出人們的性命。最美麗的司機(jī)吳斌在被沉重的鐵塊砸中腹部和手臂之后，并沒有像平常人一樣捂著自己的肚子，而是雙手握住方向盤，慢慢將車靠邊停下，打上雙跳，最后讓乘客撥打110報警，并提醒乘客注意安全，而自己卻因傷勢過重永遠(yuǎn)離開了愛他的妻子和女兒?？吹竭@兒，我淚如雨下，他完全是靠自己的毅力拯救了所有的乘客。倫敦奧運(yùn)會男子體操隊(duì)隊(duì)長陳一冰的話讓我沉思：“沒有完美的人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。這一課讓我倍受感動，收獲很多。在新的學(xué)期里，我會帶著這份感動更加努力學(xué)習(xí)，感恩老師，感恩父母，感恩所有愛我的人和我愛的人！學(xué)第一課讀后感篇4陳毅曾經(jīng)說過：“祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒?！弊鎳俏覀?nèi)嗣窆餐S護(hù)且神圣不可侵犯的圣地。而在最后一課中小弗朗士因?yàn)閷W(xué)不到祖國的語言而感到傷心。?最后一課》主要講了因?yàn)槠蒸斒繎?zhàn)勝了法國，所以法國把阿爾薩斯和洛林兩個省割給了普魯士。而普魯士希望這兩個省的人忘記法國,所以他們不許這兩個省教法語。而宣告下來的前一天，韓麥爾先生給小弗朗士等人上了最后一節(jié)法語課。國家讓我們感到自豪，我在想如果我是小弗朗士的話，我該如何抉擇，我到底該選擇一生都不學(xué)習(xí)法語，還是學(xué)習(xí)德語。我想大部分人都會選擇前者，因?yàn)楹蛯W(xué)業(yè)比起來國家才是最重要的；但同時我也相信有一些人會為了學(xué)業(yè)甘愿放棄國家的榮譽(yù)。畢竟每一個人都是自私的。而《最后一課》表現(xiàn)了韓麥爾先生和小弗朗士等人對普魯士的痛恨，表現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的愛國精神與愛國情懷。我相信法國的阿爾薩斯和洛林兩個省，總有一天會回到法國的環(huán)抱中。梁啟超曾經(jīng)說過：“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年智，則國智；少年屹立于全世界，則國屹立于全世界?！鄙倌晔菄曳睒s昌盛的基礎(chǔ)，所以我們要好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國。使祖國母親免受其外國的侵略。讓我們的國家變得更加繁榮昌盛，讓我們的國家站在世界的頂峰！學(xué)第一課讀后感篇5隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。從前我不知道交通安全有多重要，最近，學(xué)校組織觀看了一部《交通安全第一課》，影片通過活生生的事例，警示我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則。從今天的安全教育片中，看見那一個個的例子，才讓我了解安全的重要性。行人最關(guān)注的就是行路安全，橫穿馬路時，要走人行穿越道，穿越馬路時，養(yǎng)成看交通信號的好習(xí)慣。同時，還要注意來往車輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機(jī)動車行駛的快車道，自行車，人力三輪車和其他慢行車道。及行人走的人行道。行路時，必須走人行道。在人行道行走時，不要多人并行，在沒有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。在說騎車安全，按照交通部門的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車，三輪車和推拉各種人力車上街，就算滿了12周歲，騎自行車上街也要走慢車道，不能進(jìn)入機(jī)動車行駛的快車道，也不能在人行道上騎自行車。在沒有劃分機(jī)動車，非機(jī)動車到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車安全就不成問題了。還有乘汽車安全，坐公共汽車時，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車，等車停后，先上后下，不要擁擠，不能在車還沒停穩(wěn)時就搶先上，要扶好把手或椅背防止急剎車，摔倒或撞傷，還有乘車時不能向車外,亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車外，因?yàn)檫@樣容易被對面來的車或路邊的樹枝刮傷，坐汽車特別是坐長途汽車，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車。而且下了汽車，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過。絕不能一下汽車就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車開走就從車前車后往馬路中間跑，那樣看不見路上來往的車輛，很容易出事。總而言之，看了這個安全教育片，我獲益良多。學(xué)第一課讀后感篇6一打開都德的短篇小說集，我就被第一篇《最后一課》深深吸引住To小說主要講了普法戰(zhàn)爭時期，普魯士軍隊(duì)占領(lǐng)了法國阿爾薩斯。普魯士人剝奪了法國人學(xué)習(xí)本族語言的權(quán)利。一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，阿麥爾老師在上最后一節(jié)法語課，他刻意穿了禮服來上課，從來不識字的市民也來參加，經(jīng)常逃課的學(xué)生弗朗茲也認(rèn)真聽課了。在課程快要結(jié)束時，老師在黑板上寫下“法蘭西萬歲”。小說通過學(xué)生弗朗茲的敘述生動表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦，表達(dá)了法國人對祖國的熱愛和期待國家解放的堅(jiān)定意志。文中給我印象最深刻的是弗朗茲經(jīng)常逃課、遲到，沒有珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)阿麥爾老師說：“總是認(rèn)為'我有的是時間。明天再學(xué)吧。'總是把教育推到明天，結(jié)果連自己的語言都不會說、不會寫！”我就想到平時我也沒有好好利用時間來學(xué)習(xí)，有時候?qū)懽鳂I(yè)東看看、西摸摸，下意識地多玩一二分鐘?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！拔颐刻爝@樣讓時間浪費(fèi)，時間就會偷偷地從身邊