家長會(huì)幼兒園班主任發(fā)言稿各位家長，大家好！為了孩子成長得更好這一目標(biāo)，在開學(xué)之初我們相聚在一起，讓我感覺很快樂。第一我代表本班兩位老師熱情歡迎家長的到來！面對(duì)熟習(xí)的相貌，我們感覺到教育的責(zé)任，期望在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培育成幸福的人！力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培育好，讓他們充分的生活，為入小學(xué)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)！信天家長會(huì)主要講以下幾個(gè)方面：我們班共有37名幼兒，經(jīng)過小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诳磿?xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明涵養(yǎng)等也均有了較大的提升。但孩子們這間還是有必定的差其他，比方有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有幾個(gè)小朋友做事較拖沓等，這些均需要我們予以指引，戰(zhàn)勝。在新學(xué)期里，我們班將依據(jù)幼兒園《新綱領(lǐng)》的精神，聯(lián)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒的實(shí)質(zhì)，擬定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)約基石，力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性；初步形成孩子為適應(yīng)將來社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培育幼兒所一定的終生學(xué)習(xí)的夢(mèng)想和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力。經(jīng)過兩個(gè)月下來，經(jīng)過我們的觀察孩子在各方面都有進(jìn)步。在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，希望家長有機(jī)遇也多恩賜您的孩子一些夸獎(jiǎng)，有一句話是這么說的：聰慧的孩子是夸出來的。但也不是絕對(duì)的，不過希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子，多給他們一點(diǎn)信心。使他相信自己是很棒的，這樣他學(xué)習(xí)起來才有動(dòng)力，才學(xué)的起勁。、責(zé)任合同，讓孩子理解該做什么、怎么做，不然將會(huì)遇到哪些處罰。孩子做事常常是憑興趣的，要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)究竟，一定清楚告訴他做事的要求，而且與處罰聯(lián)第在一起。、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。孩子只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，才能逐漸地發(fā)展到對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。、讓孩子對(duì)自己某些行為造成的不良結(jié)果想法挽救。如兒童損壞了他人的玩具，必定要讓孩子買了還給人家，也許對(duì)方會(huì)以為損壞的玩具沒多少錢，或以為兒童子損壞玩具是常有的事，也許不好意思收下孩子的賠償，但家長應(yīng)堅(jiān)持讓孩子恩賜對(duì)方賠償，這樣可以讓孩子知道，誰造成不良結(jié)果，就該有誰負(fù)責(zé)。自然，父親母親在家中要為孩子建立模范，“言必行，行必果”，這樣才能有威望要求孩子負(fù)責(zé)任，才能讓孩子有模擬對(duì)象。在家園共育中家庭教育是重要的、可是家庭教育盡管重要，但他是瑣碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有兩者相互增補(bǔ)，相輔相成，才能獲得優(yōu)異的教育成效。、希望家長自始自終的踴躍支持和配合老師的工作。、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查能否帶危險(xiǎn)物件如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。省得無心識(shí)得他們?cè)谖缢突顒?dòng)中吞食，存在不安全的隱患。、如孩子服藥請(qǐng)家長必定要教到老師的手中，寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。、假如你的電話號(hào)碼有改動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，省得有急事時(shí)聯(lián)系不上。、希望家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成優(yōu)異的習(xí)慣。、在家注意培育孩子的責(zé)任感和必定的規(guī)則意識(shí)。、認(rèn)名字，書寫準(zhǔn)備（筆、本子、保持優(yōu)異的坐姿）。各