2019上半年教師資格考試真題試卷綜合素質(zhì)（中學(xué)）（考試時(shí)間120分鐘滿(mǎn)分150分）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）某中學(xué)校長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育檢查組說(shuō)我們學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育十分重視，課外活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，有科技小組、美術(shù)小組、音樂(lè)小組……但現(xiàn)在學(xué)生正在上課下午課外活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)你們指導(dǎo)”該校長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的理解（ ）B.不正確，素質(zhì)教育不包括興趣小組C.正確，素質(zhì)教育要開(kāi)展課外活動(dòng)正確，素質(zhì)教育要組建興趣小組）B.正確，不放棄每一個(gè)學(xué)生C.不正確，挫傷了其他同學(xué)的主動(dòng)性D.不正確，傷害了其他同學(xué)的正義感“孟母三遷”是我國(guó)歷史上著名的故事，它說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要用。關(guān)于學(xué)校優(yōu)化育人環(huán)境，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）促進(jìn)了人的認(rèn)知的發(fā)展C.促進(jìn)了人的精神的發(fā)展

促進(jìn)了人的實(shí)踐的發(fā)展階段是（A.關(guān)注發(fā)展階段C.關(guān)注情境階段

B.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，我國(guó)的根本制度是（ ）C.人民代表大會(huì)制度

民主專(zhuān)政制度某初中校向?qū)W生收取練習(xí)本費(fèi)用，未向社會(huì)公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目。該校做法（）B.不合法，學(xué)校必須公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目C.合法，學(xué)校有自主管理權(quán)合法，學(xué)校是按規(guī)定收費(fèi)某中學(xué)教師黃某認(rèn)為自己學(xué)歷和能力都已達(dá)標(biāo)拒絕參加教育行政部門(mén)利用期組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。黃某的做法（ ）正確，教師可以放棄個(gè)人權(quán)利C.正確，教師享有專(zhuān)業(yè)自主權(quán)利D.不正確，提升業(yè)務(wù)水平是教師義務(wù)大學(xué)畢業(yè)的陳某曾因故意犯罪被判處有期徒刑1年。刑滿(mǎn)釋放后．他前往某級(jí)中學(xué)應(yīng)聘。學(xué)校（ ）C.應(yīng)當(dāng)聘用

可以聘用9.15歲的李明經(jīng)常糾集他人結(jié)伙滋事擾亂治安其監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)將李明往工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育。對(duì)于這一申請(qǐng)具有審批權(quán)的是（ ）C.李明所在學(xué)校

教育行政部門(mén)10.17歲的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事強(qiáng)制措施，案件尚在審理階段，所學(xué)校以此為由取消了其學(xué)籍。該校做法（ ）A.合法，學(xué)?？梢匀∠硨W(xué)籍B.合法，學(xué)校有處罰學(xué)生的權(quán)力C.不合法，判決生效學(xué)校也不得取消江某學(xué)籍D.不合法，判決生效前學(xué)校不得取消江某學(xué)籍初中生林某在參加學(xué)校組織的春游時(shí)不慎摔傷。經(jīng)認(rèn)定，學(xué)校有一定過(guò)錯(cuò)對(duì)于該起事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（ ）C.對(duì)林某依法賠償損失

對(duì)林某補(bǔ)償精神損失某私人企業(yè)在某省投資興建了一所中學(xué)，學(xué)校擬聘請(qǐng)一位外籍人士擔(dān)任學(xué)校長(zhǎng)。這所學(xué)校的做法（ ）正確，我國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)可以由外籍人士擔(dān)任正確，外籍人士經(jīng)過(guò)許可可以擔(dān)任民辦學(xué)校的校長(zhǎng)錯(cuò)誤，中國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)只能由具有中國(guó)國(guó)籍的公民擔(dān)任初一語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)中，王老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生抄襲了一道1他在這個(gè)學(xué)生的試卷上打分為“0-1911分是包括（ ）C.對(duì)象的特殊性

任務(wù)的特殊性對(duì)教師“廉潔從教”要求的具體內(nèi)容不包括（ ）A.B.不收取學(xué)生及家長(zhǎng)的任何禮物C.校外兼職不得影響本職工作不貪占公共和他人錢(qián)物方老師和家長(zhǎng)聯(lián)系緊密，要求家長(zhǎng)每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，還從專(zhuān)業(yè)的角度要求家長(zhǎng)完全按老師說(shuō)的方法教育孩子。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，就把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校共謀對(duì)策。方老師的做法（ ）A.不可取，不應(yīng)把家長(zhǎng)當(dāng)作教師的“助教”B.不可取，不應(yīng)把教育的責(zé)任推卸給家長(zhǎng)C.值得提倡，共同教育學(xué)生可以增強(qiáng)教育的效果D.值得肯定，發(fā)揮了“聞道在先，學(xué)有專(zhuān)攻”的優(yōu)勢(shì)新學(xué)期開(kāi)學(xué)，王老師在點(diǎn)名時(shí)，被“肖德棖”這個(gè)名字難住了。前兩個(gè)字已經(jīng)讀出口了第三個(gè)字到底讀什么呢棖字雖然能看清但恰好打印不如前兩字清晰，他想憑感覺(jué)讀一下，又怕讀錯(cuò)了，一時(shí)間覺(jué)得非常尷尬。王老師的做恰當(dāng)?shù)氖牵?）C.立即向?qū)W生請(qǐng)教

當(dāng)場(chǎng)用手機(jī)查詢(xún)大航海時(shí)代，長(zhǎng)期在海上航行的水手經(jīng)常得壞血病，有些水手上岸后吃一些柑橘、蔬菜，壞血病就痊愈了?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，果蔬中存在著一種可治愈壞病的物質(zhì)。該物質(zhì)是（ ）葉酸C.

C直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方，這是平面幾何的一條定理下列選項(xiàng)中，不是用來(lái)指稱(chēng)這一定理的是（ ）C.勾股定理

商高定理4年，考古學(xué)家發(fā)掘出一艘南宋時(shí)期的“福船，發(fā)掘地點(diǎn)為“海上絲綢路”的起點(diǎn)、當(dāng)時(shí)世界上著名的大港口。這一發(fā)掘地所在的城市是（ ）A.廣州 B.福州 C.泉州 汕頭德國(guó)歷史上長(zhǎng)期處于城邦分治的封建割據(jù)狀態(tài)，直至1871年才統(tǒng)一。下列物中，領(lǐng)導(dǎo)德意志經(jīng)過(guò)三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的是（ ）C.黑格爾

俾斯麥中國(guó)是絲綢的故鄉(xiāng)。下列傳說(shuō)人物中，首創(chuàng)種桑養(yǎng)蠶之法、抽絲織絹之術(shù)被后世奉為“先蠶圣母”的是（ ）A.黃帝 B.神農(nóng) C.女?huà)z 嫘祖22.右圖是《魯迅小說(shuō)插圖集》中的幅，與這插圖相關(guān)的說(shuō)是（ ）A.《故鄉(xiāng)》 社戲》C.《孔乙已》 《祝?！?3.甲骨文的發(fā)現(xiàn)極大地推動(dòng)了殷商史的研究，學(xué)界將中國(guó)近代四位研究甲骨文的著名學(xué)者合稱(chēng)為“甲骨四堂。下列人物中，屬于“甲骨四堂”的是（ C.季羨林

孫詒讓24.1987版電視連續(xù)劇《紅樓步》的插曲《枉凝眉《紅豆曲《葬花吟》等，格各異而又主題鮮明。這些作品的曲作者是（ ）C.蘇聰

王立平某試題得分分布如下表所示，該試題得分的眾數(shù)是（ ）分值012345頻數(shù)A.17B.2121C.3489D.425619618在d中，要實(shí)現(xiàn)在文檔中添加特殊符號(hào)“※。在默認(rèn)設(shè)置下，首先選的功能菜單是（ ）A.“文件”

A圖表

B.數(shù)字D.文字27.在Excel中。點(diǎn)擊編輯欄上的功能按鈕，可實(shí)現(xiàn)在工作表中插入的是（）找規(guī)律填數(shù)字是個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀(guān)察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列1957（27.在Excel中。點(diǎn)擊編輯欄上的功能按鈕，可實(shí)現(xiàn)在工作表中插入的是（）下列表述。與“并車(chē)‘只有本地人當(dāng)經(jīng)理，才能把企業(yè)摘好”的判斷一致是（ ）A.B.只要把企業(yè)搞好了，誰(shuí)來(lái)當(dāng)經(jīng)理都可以C.不由本地人當(dāng)經(jīng)理，也可以把企業(yè)搞好二、材料分析題（31442分閱讀材料，并回答問(wèn)題。材料：下面是李老師的教學(xué)禮記中的一篇。上學(xué)期，在我任教的初三（2）班上，有一位男生特別聰明，但對(duì)我所教的95問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師觀(guān)的角度，評(píng)析李老師的教育行為。（14分）材料：盡快適應(yīng)，我在接新班時(shí)，反復(fù)琢磨，采取了下列措施：讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解孩子所在班級(jí)和班主任的情況，我也提前了解了學(xué)生和家長(zhǎng)的情況。并將照片發(fā)到微信群里。任務(wù)，開(kāi)學(xué)前，我在微信群里發(fā)起討論和交流，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。開(kāi)學(xué)第一天，我不急于向孩子們宣布班規(guī)，而是先講解我們的班訓(xùn)和班名。這樣，我班學(xué)生的幾十顆心很快就凝聚在一起，成為了一個(gè)有靈魂的集體。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析“我”的教育行為。（14分）材料：時(shí)事的判斷，對(duì)諸多問(wèn)題的判斷，不可能具備更高更清晰的思維坐標(biāo)。想來(lái)源。思想環(huán)境一旦破壞了，也就意味著長(zhǎng)期處于低微的精神水準(zhǔn)之下。（摘編自張煒《海邊兔子有所思》）問(wèn)題：（4分））文章認(rèn)為理想的“思想環(huán)境”是怎樣的，有何意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要（10分）三、寫(xiě)作題（本大題1小題，50分）閱讀下面的材料，按要求作文。45悄把隊(duì)長(zhǎng)韋格斯特招到場(chǎng)