2013年吉林省考試《申論（甲級(jí)10012030901952年，將體育工作的指導(dǎo)方針和根本任務(wù)確立為“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)，1997年為體育工作題詞“全民，利國(guó)利民，功在當(dāng)代，利在千秋”重申了我國(guó)體育工作的根本。，2013年8月5日國(guó)家體育公布城鄉(xiāng)居民情況和體質(zhì)狀況結(jié)果。顯示活動(dòng)的參與度有所提高有492%的人參加過(guò)體育活動(dòng)其中城鎮(zhèn)居民為598%，與以往的結(jié)果相比提高45個(gè)百分點(diǎn)。體育也日趨生活化，在參加體育的人群中，每周參加體育活動(dòng)1次及以上的人數(shù)，達(dá)到了781%，其中767%的人已經(jīng)堅(jiān)持了1年以上，321%的人堅(jiān)持了5年以上。隨著增長(zhǎng)，常年堅(jiān)持體育活動(dòng)的人數(shù)比例增加，城鄉(xiāng)60歲以上人群，基本上半數(shù)以上的人堅(jiān)持體育活動(dòng)在5年以上。場(chǎng)館的人數(shù)比例為15.2%在公路街道邊和在廣場(chǎng)場(chǎng)院的的人數(shù)比例均為14%，在公園的為12%，住宅小區(qū)空地的為8.7%。（36.6%（23.7%（14.5%（9.4%（8.6%要進(jìn)行體育的人數(shù)比例排在15個(gè)因素中的最后一位，僅為0.1%-0.2%。這些結(jié)果表明，808000多萬(wàn)百姓每人捐獻(xiàn)一元，以城運(yùn)會(huì)建設(shè)的體育場(chǎng)使用25年后，其功能首次實(shí)現(xiàn)向服務(wù)全民轉(zhuǎn)變。，，早6時(shí)許在籃球公園看到已有近百人在打籃球。體育場(chǎng)西側(cè)空地上，有跳健身操的老者，也有紅扇白衣翩翩起舞的太極扇者。在內(nèi)場(chǎng)塑膠跑道看到有6人正，， 28130余人，在億萬(wàn)群眾的行列中，活躍著很多像一樣的人，……社會(huì)體育指導(dǎo)員……（3行還擔(dān)當(dāng)技能者的色。”30分鐘體育生活圈“是近年國(guó)內(nèi)勃興的一個(gè)新概念。但像這樣代表大會(huì)中明確提出要”優(yōu)化完善30分鐘體育生活圈，改善市民生活方式，提升市民身177個(gè)區(qū)作為試點(diǎn)。育生生“在0體育生活“我不僅到許多常規(guī)內(nèi)容，還耳目睹如智移動(dòng)平臺(tái)商店同線、電子地圖樓宇運(yùn)動(dòng)會(huì)”存概念路倡導(dǎo)市，尤其職工每堅(jiān)走0分鐘路加入行行。不1.03平方米，體育場(chǎng)地的開(kāi)放和利用少。我國(guó)體育場(chǎng)地大多數(shù)屬于教育系統(tǒng)，占總量為例，去年高中生的體檢僅為一成。一所大學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)，3500人的學(xué)生規(guī)模，累計(jì)看次達(dá)到6000余次。校長(zhǎng)則反映了另一個(gè)問(wèn)題學(xué)校有1000名學(xué)生住宿，他們?cè)缟嫌袝r(shí)候起不來(lái)，學(xué)校就想能不能讓他們晨練，可堅(jiān)持一個(gè)月就不得不停止了。家長(zhǎng)聯(lián)名寫(xiě)信說(shuō)‘太摧殘2012年江西某縣發(fā)生了學(xué)生長(zhǎng)跑猝死事件，折射的青少年學(xué)生缺乏體育鍛煉、顯示小學(xué)體育教師缺口達(dá)24萬(wàn)人在已有的體育教師中相當(dāng)一部分還是，質(zhì)反而越差，進(jìn)入了“未富先病”的境地。廣西壯族委員呼吁全社會(huì)一起行動(dòng)，建立健全幫助青少年提高身委員 省從2008年開(kāi)始，在和玉溪的20所中小學(xué)校開(kāi)展了學(xué)校體育場(chǎng)館面向社會(huì)公眾開(kāi)放試點(diǎn)工作，國(guó)家體育和教育部每年向每所試點(diǎn)學(xué)校劃撥3至5萬(wàn)元開(kāi)放經(jīng)費(fèi)予以支持，從現(xiàn)狀看，相當(dāng)數(shù)量的人科學(xué)性上還存在不少問(wèn)題，譬如大師”現(xiàn)象的頻出，新和完善知識(shí)，杜絕、盲從，全民才能更有成效，更有質(zhì)量。三年前，從事體育產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的重慶人劉前往英國(guó)伯明翰深造，在讀小學(xué)的沒(méi)過(guò)多久，劉就驚喜地發(fā)現(xiàn)，內(nèi)向的兒子有些變了“學(xué)校每周安排了3節(jié)體育課，一“在他們的觀念里，讓孩子們放下書(shū)包，沒(méi)有壓力地走上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，和鍛煉1個(gè)小252680人有一個(gè)室內(nèi)體育館；而且，99%的公立中小學(xué)體育場(chǎng)地都對(duì)外開(kāi)放，學(xué)校80%。2、給定資料6提到了“社會(huì)發(fā)展越富足，身體素質(zhì)反而越差。進(jìn)入了”未富先病“的境地，你怎么看？（15分）合給定資料68，提出提升本市中小學(xué)生身體素質(zhì)的建議，供參考（25分）篇議（40分）點(diǎn)明確需考生首句即總結(jié)出我國(guó)目前居民參加體育的現(xiàn)狀條理清晰則要求考生按一定，項(xiàng)目更加豐富形式多樣化。三是選擇公共體育場(chǎng)所參加體育、接受體育指導(dǎo)，“校體育場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放率不利因素仍然存在。（15分）25定資料6-8，提出提升本市中小學(xué)生身體素質(zhì)的建議，供參考（25分）從作答范圍來(lái)看，題目要求結(jié)合給定資料6~8寫(xiě)一份建議供參考，那么考生可在這三則材料范圍內(nèi)進(jìn)行作答；從題目中的提示來(lái)看“某市教育部門(mén)工作人員”這一“ 400字。一篇議（40分）補(bǔ)齊全 板。全民，我們?cè)僖驳R不起。偉大的精神所傳遞的理念是力與美的和諧將體育融入教育是古希臘的優(yōu)補(bǔ)齊“短板，須從教育入手。體育精神，從來(lái)就是教育不可或缺的要素。孩子是趨激烈沒(méi)有健康體魄沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)意志靠誰(shuí)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷？靠誰(shuí)角逐群雄？以教育補(bǔ)齊短GDP補(bǔ)齊“短板，須全社會(huì)參與。健康的缺失，損害的不僅僅是每個(gè)，更是社會(huì)社會(huì)精神的損耗期望的落空共同夢(mèng)想的泯滅我們不能再活在追求金山銀山，們之前我們要珍惜自己。補(bǔ)齊“短板，一要將體育融入生活。