第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?學(xué)年新課改?第二學(xué)期班?主任工作總?結(jié)時(shí)光如?水，歲月如?歌，一晃新?課改的第二?學(xué)期即將結(jié)?束了。本學(xué)?期繼續(xù)堅(jiān)持?以___和?_____?__為指導(dǎo)?，全面貫徹?黨的教育方?針，在校長(zhǎng)?室、政教處?和相關(guān)科室?的領(lǐng)導(dǎo)下，?以“學(xué)生的?成長(zhǎng)和未來(lái)?高于一切”?為追求目標(biāo)?，堅(jiān)持用愛(ài)?心澆灌班級(jí)?，責(zé)任心塑?造個(gè)人，平?常心面對(duì)競(jìng)?爭(zhēng)，不偏心?面向全體的?原則來(lái)管理?班級(jí)。結(jié)合?對(duì)教育部《?___改進(jìn)?中小學(xué)班主?任工作的若?干意見(jiàn)》和?班級(jí)管理理?論的領(lǐng)會(huì)，?在深入學(xué)生?訪談和調(diào)研?，充分發(fā)動(dòng)?學(xué)生集思廣?益、獻(xiàn)言獻(xiàn)?策的基礎(chǔ)上?，積極調(diào)動(dòng)?學(xué)生干部的?工作責(zé)任心?，廣泛發(fā)動(dòng)?學(xué)生群眾參?與，一學(xué)期?來(lái)班級(jí)各項(xiàng)?工作平穩(wěn)有?序開(kāi)展，現(xiàn)?總結(jié)如下：?

1、開(kāi)?學(xué)之初，參?照《中學(xué)生?守則》和《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?等規(guī)范和條?例，本著樹(shù)?立遠(yuǎn)大理想?，學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?、學(xué)會(huì)感恩?的原則，為?了加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生自律和自?我管理能力?的培養(yǎng)，在?自覺(jué)、自愿?的基礎(chǔ)上特?與班級(jí)學(xué)生?簽訂《淮南?一中__級(jí)?___班學(xué)?生自治責(zé)任?書》。自治?責(zé)任書的簽?訂對(duì)于規(guī)范?和糾正學(xué)生?的不良行為?習(xí)慣，提高?學(xué)生的自我?約束能力和?管理意識(shí)起?到了較好的?效果。

?2、繼續(xù)執(zhí)?行上學(xué)期建?立的班級(jí)干?部服務(wù)值班?制度，為了?保障該制度?的規(guī)范，提?高班級(jí)管理?實(shí)效，第二?學(xué)期重新組?建了班委會(huì)?，同時(shí)在征?集廣大學(xué)生?建議的基礎(chǔ)?上進(jìn)行了修?訂。

_?__、__?月__日下?午第四節(jié)課?舉行了班級(jí)?干部執(zhí)勤佩?證上崗儀式?。班級(jí)干部?服務(wù)執(zhí)勤制?度更加完善?，干部分工?明確、責(zé)任?到位、威信?鞏固，為班?級(jí)管理提高?效率奠定了?基礎(chǔ)。

?4、根據(jù)新?課程推進(jìn)的?進(jìn)度和實(shí)施?需要，繼續(xù)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?各科學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)，?幫助其正確?選擇和確定?選修課程，?確保學(xué)生在?各類教學(xué)檢?測(cè)、反饋性?練習(xí)中均取?得理想成績(jī)?。本學(xué)期班?級(jí)總體成績(jī)?穩(wěn)中有升，?尤其文科成?績(jī)保持在平?行班中等偏?上水平。

?5、密切?___學(xué)生?思想和情緒?波動(dòng)；加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化措施的分?析、研究。?抓住班主任?“六到”場(chǎng)?合和一切契?機(jī)，觀察學(xué)?生身心狀況?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)溝通、?解決。本學(xué)?期兩次召開(kāi)?座談會(huì)討論?尖子生和后?進(jìn)生問(wèn)題，?激發(fā)了學(xué)生?不懈努力、?追求卓越的?信心和決心?。

6、?期中考試前?，為了保障?任課教師授?課情緒穩(wěn)定?，規(guī)范班級(jí)?管理，全面?了解學(xué)生課?堂真實(shí)表現(xiàn)?，設(shè)計(jì)并向?包括音體美?信息心理健?康在內(nèi)的共?___位教?師發(fā)放了《?教師滿意度?問(wèn)卷調(diào)查表?》，通過(guò)問(wèn)?卷調(diào)查和結(jié)?果的分析總?結(jié)，找出了?班級(jí)管理中?的問(wèn)題，提?高了解決措?施的針對(duì)性?。

7、?加強(qiáng)了對(duì)住?校生和校外?租房學(xué)生的?管理。為了?真實(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)環(huán)?境，多次詢?問(wèn)學(xué)生的生?活狀況，還?專門設(shè)計(jì)了?《高一（2?2）班校外?租房學(xué)生信?息登記表》?，便于班主?任監(jiān)控與引?導(dǎo)。

8?、班級(jí)工作?不足之處：?

（1）?本學(xué)期繼續(xù)?認(rèn)真研讀班?主任管理理?論書籍，汲?取各家之長(zhǎng)?，形成了一?定的管理風(fēng)?格，原計(jì)劃?針對(duì)一些后?進(jìn)生進(jìn)行細(xì)?微的、個(gè)案?的課題研究?并沒(méi)有真正?開(kāi)展，這項(xiàng)?工作尚處于?摸索搜集資?料階段。

?（2）為?了追蹤了解?學(xué)生家庭教?育情況的家?長(zhǎng)聯(lián)系卡制?度沒(méi)有建立?。向家長(zhǎng)傳?授或滲透現(xiàn)?代教育理念?，宣傳青春?期心理學(xué)知?識(shí)做得不夠?。

（3?）少數(shù)學(xué)生?的不良習(xí)慣?雖得到一定?改善，但經(jīng)?常反復(fù)，極?大消耗了自?己的精力，?影響了職業(yè)?幸福感，這?在一定程度?上也導(dǎo)致了?班級(jí)工作某?些方面的偏?移。

（?4）班級(jí)文?化創(chuàng)建沒(méi)有?啟動(dòng)，各項(xiàng)?工作基本圍?繞學(xué)習(xí)展開(kāi)?，學(xué)生業(yè)余?生活單調(diào)、?乏味。學(xué)生?的班級(jí)認(rèn)同?感沒(méi)有強(qiáng)化?。感恩教育?有待加強(qiáng)。?

總之，雖?然一學(xué)期各?項(xiàng)工作圓滿?開(kāi)展、順利?完成，但遺?憾之處在所?難免，要真?正提高班主?任工作的實(shí)