第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?上半年班主?任老師工作?總結(jié)經(jīng)過(guò)?上一學(xué)期的?工作實(shí)踐，?使我深刻體?會(huì)到，要當(dāng)?好一個(gè)班的?班主任老師?的確不容易?。怎樣才能?做一個(gè)好教?師、怎樣才?能當(dāng)一個(gè)讓?學(xué)校和學(xué)生?滿(mǎn)意的班主?任老師，我?是懷著這樣?一顆嚴(yán)肅負(fù)?責(zé)的心來(lái)對(duì)?待班主任老?師工作的。?在過(guò)去的?半年的時(shí)間?里，我有過(guò)?許多困惑，?遇到過(guò)很多?不明白、不?知該怎樣處?理的問(wèn)題，?有過(guò)一些情?緒，但是，?在同事們的?幫助下，在?那份責(zé)任的?推動(dòng)下，我?解決了各種?矛盾，堅(jiān)定?了自己的方?向。作為一?名教師，作?為班主任老?師，我必須?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?，必須對(duì)學(xué)?生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，必須對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)，也?必須對(duì)自己?負(fù)責(zé)畢竟這?是我的工作?。我要盡我?最大的努力?，將我的工?作做到最好?！抱著這樣?的思想，我?踏踏實(shí)實(shí)、?認(rèn)認(rèn)真真地?工作，雖然?做得還不是?最好，但我?一直在努力?；雖然還談?不上有什么?經(jīng)驗(yàn)，但也?有一些自己?的想法。?一、理論聯(lián)?系實(shí)際，借?鑒他人經(jīng)驗(yàn)?班主任老?師是班級(jí)的?___者和?領(lǐng)導(dǎo)者。班?主任老師自?身素質(zhì)的提?高和管理能?力的加強(qiáng)是?管理好班級(jí)?必不可少的?條件。要搞?好班主任老?師工作，就?得多學(xué)習(xí)借?鑒別人的經(jīng)?驗(yàn)，在實(shí)踐?中不斷的完?善工作方法?，并且不斷?完善班級(jí)管?理制度。在?班主任老師?工作上，我?的經(jīng)驗(yàn)不是?很豐富，所?以遇到自己?不容易解決?的問(wèn)題時(shí)，?我會(huì)虛心地?求教其他的?班主任老師?，借鑒別人?的做法；還?有一些指導(dǎo)?班主任老師?工作的書(shū)籍?，例如《班?主任老師之?友手冊(cè)》等?書(shū)籍，每一?次閱讀后我?都大有收獲?，而且將其?中一些能指?導(dǎo)自己工作?的方法加以?實(shí)施。這些?理論和經(jīng)驗(yàn)?對(duì)我的班主?任老師工作?幫助極大。?二、培養(yǎng)?班干部、樹(shù)?立學(xué)生干部?形象在整?個(gè)管理班級(jí)?的過(guò)程當(dāng)中?，我還有一?點(diǎn)體會(huì)，就?是班級(jí)的事?情，盡量讓?學(xué)生自己去?做。剛開(kāi)始?我基本上是?什么事情都?自己來(lái)管，?生怕學(xué)生出?差錯(cuò)，但是?后來(lái)，我發(fā)?現(xiàn)這樣不僅?自己累，而?且學(xué)生養(yǎng)成?了依賴(lài)性，?大事小事都?要找老師。?于是，我開(kāi)?始思考怎樣?來(lái)提高學(xué)生?的自主能力?。在民主的?對(duì)待他們的?同時(shí)，充分?發(fā)揮他們的?自主性，適?當(dāng)?shù)臅r(shí)候加?以引導(dǎo)。比?如每周班會(huì)?先由學(xué)生干?部自己總結(jié)?班級(jí)的情況?，在有些需?要注意的問(wèn)?題上由干部?來(lái)提醒，在?需要討論的?問(wèn)題上由班?干部來(lái)點(diǎn)評(píng)?同學(xué)發(fā)言，?然后由我總?結(jié)。重視?班干___?伍的建設(shè)和?管理，培養(yǎng)?他們的綜合?能力，發(fā)揮?他們的先鋒?模范作用，?以影響和帶?動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)?工作的開(kāi)展?。班干部是?班主任老師?的得力肋手?，是班級(jí)管?理的骨干力?量，為了讓?他們發(fā)揮主?力和輻射作?用，我及時(shí)?對(duì)他們的工?作責(zé)任心和?工作熱情給?予肯定，時(shí)?時(shí)要求他們?以身作則，?學(xué)會(huì)塑造自?身的班干部?形象，從而?樹(shù)立威信。?同時(shí)還定期?召開(kāi)班干部?會(huì)義，研究?針對(duì)一周內(nèi)?班級(jí)的情況?和出現(xiàn)的問(wèn)?題，確定下?周的工作任?務(wù)和工作重?點(diǎn)。在班會(huì)?上特重說(shuō)明?班級(jí)紀(jì)律及?各方面的要?求，強(qiáng)調(diào)班?干部的工作?不是為了個(gè)?人的私利，?而是為了整?個(gè)班___?在工作，并?要求同學(xué)給?予監(jiān)督和支?持。之后我?還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)?班干部會(huì)儀?，指導(dǎo)他們?工作方法，?作為班干部?要與同學(xué)們?打成一片，?協(xié)調(diào)好各方?面的關(guān)系，?這對(duì)班干部?本身也是一?種鍛煉，并?鼓勵(lì)他們繼?續(xù)努力工作?。針對(duì)班上?突出的幾個(gè)?調(diào)皮學(xué)生，?我從一開(kāi)始?就密切注意?他們的思想?、行為變化?，出現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)找到他?們，耐心地?對(duì)他們做開(kāi)?導(dǎo)工作，而?且還十分注?意同他們的?家長(zhǎng)保持聯(lián)?系，雙方面?做好轉(zhuǎn)化工?作，取得了?一定成效。?三、做好?學(xué)生思想工?作想讓學(xué)?生切實(shí)按照?老師的要求?做，就必須?在思想上讓?他們相通，?思想工作做?好了，其它?問(wèn)題也就迎?刃而解了。?我深感思想?教育是非常?重要的，在?這方面，我?主要有以下?一些做法：?、在班會(huì)?課上對(duì)全班?進(jìn)行思想教?育與快樂(lè)式?管理現(xiàn)階?段的大部分?學(xué)生感到學(xué)?習(xí)是不快樂(lè)?的或?qū)W(xué)習(xí)?沒(méi)興趣，根?據(jù)此情況我?對(duì)本學(xué)期的?班會(huì)進(jìn)行調(diào)?整，現(xiàn)在的?班會(huì)通常先?由學(xué)生自己?總結(jié)現(xiàn)階段?班里的情況?，然后是我?做總結(jié)并以?多種形式進(jìn)?行教育。最?后做___?游戲，在游?戲中鼓勵(lì)學(xué)?生讓學(xué)生在?不影響__?_的情況下?充分展現(xiàn)自?己的潛力與?能力，達(dá)到?讓同學(xué)們感?受到在__?_生活、學(xué)?習(xí)是快樂(lè)的?，淡忘學(xué)習(xí)?是痛苦的，?并找到自己?應(yīng)有的位置?。、做好?個(gè)別同學(xué)的?思想工作?學(xué)生到學(xué)校?讀書(shū)，一方?面是學(xué)習(xí)文?化知識(shí)，另?一方面是學(xué)?習(xí)做人的道?理。對(duì)于一?些思想上有?波動(dòng)、情緒?不穩(wěn)定、學(xué)?習(xí)上有疑惑?或者其他方?面需要老師?來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)?生，老師要?耐心地、有?針對(duì)性地給?予幫助與引?導(dǎo)。對(duì)于那?些比較調(diào)皮?、經(jīng)常犯錯(cuò)?的學(xué)生而言?，有些道理?他們不是不?懂，而是不?愿意去想，?忘記了去做?，而且每一?次犯錯(cuò)后總?是能給自己?找很多的借?口，對(duì)待這?樣的學(xué)生，?老師必須一?次一次地耐?心地找學(xué)生?談心，做他?們的思想工?作。次數(shù)多?了，老師不?免有厭煩情?緒和恨鐵不?成鋼的失望?，這時(shí)，老?師要控制自?己的情緒，?盡量不要對(duì)?學(xué)生大發(fā)脾?氣，有力度?的批評(píng)是需?要的，但還?是盡量以思?想教育為主?，更不要辱?罵。當(dāng)某些?很讓我生氣?的事發(fā)生后?，我采取冷?靜法，先不?找學(xué)生談話(huà)?，等自己冷?靜下來(lái)重新?調(diào)整思路后?，用另一種?方式再找學(xué)?生談。這時(shí)?心平氣和，?思路清晰，?談話(huà)往往能?達(dá)到很好的?效果。以?上我主要談?了自己在班?主任老師工?作中的幾點(diǎn)?做法和體會(huì)??？傊?，?一學(xué)期的班?主任老師工?作使我學(xué)到?了許多，能?力也得到了?加強(qiáng)。但是?我也清醒地?知道，自己?做得還很不?夠，由于本?人經(jīng)驗(yàn)不足?，身體不好?，心有余而?力不足，