第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?幼兒園教研?工作總結(jié)【?一】本學(xué)?期，我園教?研工作以園?務(wù)工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，繼?續(xù)學(xué)習(xí)《指?南》，緊密?聯(lián)系新《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》精?神，堅(jiān)持“?以人為本，?以德立園”?的理念，以?“學(xué)、訓(xùn)、?研”一體的?模式開展教?育研究工作?，不斷更新?教育觀念，?在改革與競(jìng)?爭(zhēng)中探尋，?在學(xué)習(xí)與反?思中實(shí)踐，?積極營(yíng)造自?我追求，不?懈努力，全?園上下積極?地投身于教?研活動(dòng)的實(shí)?踐工作，推?進(jìn)幼兒園自?主發(fā)展，取?得了一定的?進(jìn)步，本學(xué)?年我們根據(jù)?本園實(shí)際情?況，開展了?一系列的研?討活動(dòng)，提?高了教師的?教育教學(xué)能?力。一、?強(qiáng)師德教育?，提高教師?隊(duì)伍素質(zhì)?1、加強(qiáng)教?師的思想政?治教育和職?業(yè)道德教育?，引導(dǎo)教師?善學(xué)習(xí)、善?思考、重積?累、勤反思?，努力成為?一個(gè)心理健?康者，營(yíng)造?和諧的小社?會(huì)。通過業(yè)?務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、主題教育?活動(dòng)，不斷?反思自己的?教育行為，?不斷加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，使?教師之間融?洽協(xié)作，形?成了一股凝?聚力和向心?力。2、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，積極構(gòu)?建學(xué)習(xí)型_?__，以多?種形式促進(jìn)?教師成長(zhǎng)。?根據(jù)幼兒園?的發(fā)展目標(biāo)?，以發(fā)展和?創(chuàng)新為動(dòng)力?，加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)，?更新教育觀?念。___?教師學(xué)習(xí)理?論知識(shí)，園?內(nèi)園外相結(jié)?合、專業(yè)知?識(shí)和業(yè)余知?識(shí)相結(jié)合。?二、以專?題研討為切?入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?教師教育觀?念，提高教?師評(píng)課能力?本學(xué)期我?園結(jié)合教研?室優(yōu)質(zhì)課的?評(píng)選活動(dòng)，?以及園內(nèi)觀?摩活動(dòng)，針?對(duì)教師的聽?、評(píng)課能力?進(jìn)行了專項(xiàng)?研討。在?邊學(xué)習(xí)、邊?實(shí)踐、邊思?考中，我們?對(duì)教研有了?進(jìn)一步的理?解與想法。?于是利用學(xué)?前教育網(wǎng)教?研組創(chuàng)建了?與“評(píng)課”?相關(guān)的專題?論壇內(nèi)容，?借助這一平?臺(tái)使教師能?在網(wǎng)絡(luò)上暢?所欲言，積?極發(fā)表個(gè)人?的教育觀點(diǎn)?，在交流過?程中教師們?認(rèn)為評(píng)課可?以圍繞以下?幾方面展開?：評(píng)教學(xué)目?標(biāo)評(píng)教材處?理、評(píng)教學(xué)?過程、評(píng)教?學(xué)方法和手?段、評(píng)教師?基本功、評(píng)?師生關(guān)系、?評(píng)教學(xué)效果?等。新《?綱要》提出?：教師應(yīng)成?為幼兒學(xué)習(xí)?活動(dòng)的支持?者、合作者?、引導(dǎo)者。?作為幼兒園?，提高教育?質(zhì)量的途徑?主要是通過?教研，教研?的主要成員?是教師，為?此我們努力?營(yíng)造寬松、?愉悅的教研?氛圍，廣開?言路，鼓勵(lì)?每個(gè)教師成?為教研的“?講座者”。?教研組本學(xué)?期先后為多?名教師提供?了展示個(gè)人?工作能力的?平臺(tái)。三?、以教研組?主題活動(dòng)為?契機(jī)，創(chuàng)造?自主空間，?提高教師的?___能力?本學(xué)期我?們以年齡段?年級(jí)組為教?研小組，結(jié)?合本組實(shí)際?情況開展了?不同形式的?主題性教研?活動(dòng)。我們?結(jié)合春季運(yùn)?動(dòng)會(huì)開展了?親子游戲活?動(dòng)，為家長(zhǎng)?提供了一個(gè)?了解幼兒園?的機(jī)會(huì)。利?用節(jié)日，如?“三八”婦?女節(jié)、六一?兒童節(jié)等，?開展了主題?活動(dòng)，讓每?個(gè)幼兒都有?參與的機(jī)會(huì)?，得到了家?長(zhǎng)的一致贊?譽(yù)。在合作?互助的氛圍?中教師們?cè)?來越感到團(tuán)?隊(duì)意識(shí)的重?要性，在一?系列教研主?題活動(dòng)設(shè)計(jì)?和實(shí)施的過?程中很大一?部分教師充?分發(fā)揮了指?導(dǎo)作用，在?___實(shí)施?活動(dòng)中，各?教研組長(zhǎng)發(fā)?揮了重要的?作用。在這?種活動(dòng)形式?下，每名教?師都有展示?自己的機(jī)會(huì)?，充分了揮?主觀能動(dòng)性?，得到了鍛?煉，獲得了?成長(zhǎng)。四?、認(rèn)真開展?課題研究，?提高研究的?實(shí)效性今?年我園申報(bào)?了__規(guī)劃?課題“利用?農(nóng)村資源提?高幼兒戶外?活動(dòng)有效性?的研究”，?成立了研究?小組，分工?明確，并得?到了園領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?，此研究正?在進(jìn)行中。?五、全面?拓展家長(zhǎng)工?作的思路，?大力開展家?長(zhǎng)培訓(xùn)及互?動(dòng)活動(dòng)，嘗?試家園共育?的有效途徑?，不斷提高?辦園質(zhì)量?現(xiàn)代教育越?來越注重家?園一致的教?育，家長(zhǎng)應(yīng)?該是幼兒園?教育的參與?者、合作者?，因此本學(xué)?起我們不斷?的通過多種?形式的活動(dòng)?，使家長(zhǎng)積?極投入、共?同參與幼兒?的教育。如?親子游戲活?動(dòng)，各班教?師進(jìn)行了初?步方案的制?定，根據(jù)家?長(zhǎng)參與要點(diǎn)?，指導(dǎo)教師?從教育的內(nèi)?涵出發(fā)思考?問題幫助教?師重新審視?活動(dòng)方案，?拓展了教師?___親子?活動(dòng)的思路?，通過教師?的再次修訂?使得方案的?目標(biāo)、內(nèi)容?、形式更為?完善，使活?動(dòng)取得了極?大的成功；?家長(zhǎng)的參與?度達(dá)到了_?__%。在?活動(dòng)后的家?長(zhǎng)來稿交流?中，教師們?也真切地體?會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)?教師辛勤付?出的肯定和?鼓勵(lì)，使教?師更加明確?家園互動(dòng)的?重要性和必?要性。由?此，我們更?加深切的感?到：幼兒園?的工作離不?開家長(zhǎng)的支?持和配合，?我們要想方?設(shè)法的讓家?長(zhǎng)了解幼兒?園的生活，?使他們能積?極投入育兒?工作，讓我?們的教育能?充分發(fā)揮其?應(yīng)有的價(jià)值?，使我們幼?兒園的教育?質(zhì)量更上一?層樓。一?份耕耘，一?份收獲，每?項(xiàng)活動(dòng)的開?展，成功都?離不開我們?每位教師的?辛勤付出，?同時(shí)我們也?看到自身的?不足：音樂?活動(dòng)開展是?我園的一個(gè)?薄弱環(huán)節(jié)，?因?yàn)閲@我?園科學(xué)特色?以往教師更?多___的?是幼兒操作?探索的能力?，所以幼兒?對(duì)音樂的敏?感度