會(huì)動(dòng)的小紙人教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)紙張的可塑性，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力及創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)不同的渠道探究會(huì)動(dòng)的小紙人的特點(diǎn)及制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：探究紙彈資的制作方法。教具準(zhǔn)備：紙彈簧對(duì)比教具、小紙人一個(gè)、紙彈簧作品若干、紙彈簧玩具一個(gè)、紙條若干、剪刀、膠水、雙面膠、手工紙。學(xué)具準(zhǔn)備：瓶蓋一個(gè)、紙條兩條、手工紙、剪刀、膠水、雙面改、彩色水筆。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入并揭示課題。師：小朋友們，今天教室里來(lái)了一位新朋友，我們一起歡迎它好嗎？（出示小紙人）小紙人給小朋友們提了幾個(gè)問(wèn)題，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小紙人有什么問(wèn)題好嗎？（PPT出示）師：你知道我是由什么材料做成的嗎？生：……師：你知道我的身體有什么特點(diǎn)嗎？再次出示小紙人。觀察小紙人的變化（捏住后松開(kāi)彈起），發(fā)現(xiàn)小紙人的特點(diǎn)（會(huì)伸縮、會(huì)搖晃）。生：……師：小朋友們真棒！這個(gè)小紙人為什么會(huì)動(dòng)？哪一部分會(huì)動(dòng)？它像什么？給它起個(gè)名稱。生：……（貼出課題）二、探究如何制作紙彈簧。師：小朋友們，老師在上課前發(fā)給每個(gè)人一個(gè)小獎(jiǎng)品，你現(xiàn)在知道它是什么了吧?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們搖一搖、捏一捏?？梢圆痖_(kāi)老師發(fā)給的紙彈簧，自己再試著折回去。師：對(duì)比觀察小紙人身上的紙彈簧和老師發(fā)的紙彈簧有什么不同的地方？生：……師：為什么制作小紙人的紙彈簧需要一頭大一頭??？生：……師總結(jié)演示：首先，將兩個(gè)紙條成直角狀疊壓，一張紙條在上面，一張紙條在下面。兩張紙條的大頭對(duì)大頭，小頭對(duì)小頭。將下層紙條向上折起壓下，變?yōu)樯蠈?，再將下面的紙條用同樣的方法向上折起壓下，變?yōu)樯蠈樱绱送鶑?fù)折壓直至紙條折盡，成為紙彈簧，折壓完成，把多余的紙減去，上頭、下頭都貼上雙面膠這樣我們用折疊的方法把紙彈簧做好了。三、進(jìn)一步探究制作小紙人的方法和步驟。師：小紙人的身體做好接下來(lái)你你認(rèn)為應(yīng)該再做什么？生：……師：老師覺(jué)得可以先把它粘在底座上，老師選擇了瓶蓋做底座?，F(xiàn)在老師用的是什么方法？生：……師：接著我們?cè)龠x擇一張和紙彈簧搭配好看的彩紙做小紙人的頭部和脖子。先畫(huà)下來(lái)，畫(huà)的時(shí)候一定要畫(huà)出脖子，畫(huà)好后，再剪。大家看，老師心里已經(jīng)畫(huà)好了形象，直接剪下來(lái)，剪好后，再添畫(huà)其它部分。頭像做好了，接著讓它和紙彈簧粘在一起，粘的時(shí)候，可以在脖子中間剪一個(gè)小口，一半往前粘，一半往后粘。為了使做的小紙人更加生動(dòng)，我們給它加上上肢。大家看我們可以把胳膊剪成長(zhǎng)方形，折出手的部分，把它粘在身體的部位就可以了。師：我們來(lái)回顧一下，做小紙人老師先做什么？做紙彈簧，接下來(lái)把它粘在底座上，然后制作頭部、上肢，粘貼，完成。四、設(shè)想制作——完成整件小紙人作品。師：你想給紙彈簧設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的人物形象？你準(zhǔn)備如何來(lái)表現(xiàn)？生：……師：我們一起來(lái)看看其他小朋友的作品。（PPT出示）師：小紙人剛剛告訴我，它的王國(guó)有一個(gè)特別好玩的游樂(lè)園，想邀請(qǐng)更多的小紙人一起去玩，（出示展板），現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們獨(dú)立完成一件小紙人作品去玩吧！做的時(shí)候請(qǐng)注意：①用紙彈簧做小紙人的身體，完成一個(gè)會(huì)動(dòng)的小紙人；②色彩豐富，顏色搭配協(xié)調(diào)，動(dòng)作表情生動(dòng)有趣。學(xué)生開(kāi)始制作小紙人，教師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)重點(diǎn)：①紙彈簧的制作；②小紙人其它部分的添加。五、欣賞作品。請(qǐng)完成作品的同學(xué)將自己制作的小紙人放在展板上，點(diǎn)評(píng)部分作品。六、拓展延伸。1、除了身體可以用