教案課題:印第安酋長課次1課次課程分類多元文化授課對象6歲班級創(chuàng)造A關(guān)鍵詞鷹羽冠圖案設(shè)計(jì)重點(diǎn)：注意把握人物面部的比例和位置難點(diǎn)：表現(xiàn)出不同感覺的印第安酋長造型教學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)目標(biāo)：①了解印第安人的生活環(huán)境和生活習(xí)慣。②了解印第安人的著裝特點(diǎn)和民族文化。2.技能目標(biāo)：①觀察印第安酋長的著裝，并進(jìn)行模仿和拓展創(chuàng)作，注意把握人物面部的比例和位置。②觀察圖片，找出大自然中各種動(dòng)物身體的花紋，并選擇自己喜愛的運(yùn)用到印第安人頭上羽毛的裝飾，表現(xiàn)出不同感覺的印第安人造型。3.智慧目標(biāo)：①了解世界各地趣味文化和地域風(fēng)情，感受世界的美好。②讓孩子們了解了印第安的民族特色以及生活習(xí)性，豐富了他們的課外知識；充分發(fā)揮了孩子的想象力，運(yùn)用動(dòng)物身體的花紋對印第安酋長進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性思維。課前準(zhǔn)備1、材料準(zhǔn)備：圖片、卡紙、牛皮紙，鉛筆，記號筆、彩色鉛筆，羽毛詳見創(chuàng)作ppt；2、教學(xué)ppt；3、各種顏色的羽毛；4、照相機(jī)：拍攝兒童上課時(shí)的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：1.導(dǎo)言：教師準(zhǔn)備白、黑、黃三種顏色的紙貼在黑板上?！靶∨笥芽纯醋约旱钠つw，覺得自己是哪種皮膚就站到那張紙的前面。”2.（學(xué)生做游戲）“不知道會不會有小朋友站錯(cuò)了，冒充外國的小孩哦?！?.通過這個(gè)游戲，我們知道在世界上有三種膚色，而我們是亞洲人，所以是黃色的皮膚，今天呢，我們?nèi)タ纯从〉诎驳男∨笥咽鞘裁礃幼影?。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）導(dǎo)入：1.普及一下關(guān)于三種膚色的知識2.看印第安酋長的圖片，學(xué)生講述有意思的特點(diǎn)。分別從衣著，生活環(huán)境和民族文化這幾個(gè)方面說。3.主要講印第安人的著裝特點(diǎn)找出來和學(xué)生進(jìn)行交流。提問：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)印第安酋長衣服上的花紋都是取自哪的?。克麄兌加惺裁刺攸c(diǎn)呢？4.學(xué)生回答?！澳銈兓卮鸬亩挤浅：?，印第安人衣服上的花紋，頭上的羽毛都給我們的小朋友留下了很深的印象?！钡谌A段：想象力延伸導(dǎo)入：下面我們就來畫印第安酋長，注意我們面部五官的位置以及比例。圖片欣賞，面部比例解析。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：接下來，請你來設(shè)計(jì)你的印第安酋長吧，他是一個(gè)英勇善戰(zhàn)的呢還是一個(gè)慈祥偉大的呢？詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況作品進(jìn)行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：說一說你設(shè)計(jì)的印第安酋長吧，他頭上的鷹羽冠有哪些花紋呢？作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評述。課程總結(jié)：各位家長好，我們今天的課程名稱是《印第安酋長》，通過本次課程的學(xué)習(xí)，讓孩子們了解了印第安的民族特色以及生活習(xí)性，豐富了他們的課外知識。同時(shí)他們對印第安人著裝方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并發(fā)揮了自己的想象，運(yùn)用動(dòng)物身體的花紋對自己設(shè)計(jì)的印第安人進(jìn)行裝飾，很好的培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性思維。課后思考課后思考美術(shù)課堂帶我們走進(jìn)了世界各地，了解了各個(gè)地方的風(fēng)土人情，文化特點(diǎn)。了解了更多的知識，擴(kuò)展了孩子們的眼界。畫畫已經(jīng)不是簡單的一張紙，一根