語文天地五教學目標:知識與技能：1.獨立完成摘錄筆記，鞏固字詞，并積累查字典的方法。2.朗讀并背誦有關橋的古詩。3.能獨立閱讀與橋有關的短文，并品讀分析短文，積累相關知識。4.能以橋為話題展開口語交際和習作訓練，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和寫作能力。過程與方法：讀、寫、悟、練結合。情感態(tài)度價值觀：領悟橋的風姿，感受中華燦爛的歷史文化。教學重難點：1．閱讀與橋有關的詩歌與短文。2．口語表達。教學方法：激勵引導。學法：讀、寫、悟、練相結合。教學課時：四課時教學過程第一課時一、復習引入：1.復習鞏固本單元字詞。2.談話引入，出示課題。二、指導完成我的摘錄筆記：1.回顧我們以前學習的內(nèi)容，采用怎樣的方法來寫摘錄筆記？2.通過寫摘錄筆記，你都有哪些收獲？遇到了哪些問題？遇到這些問題我們應該怎樣解決？3.讀一讀書上的摘錄筆記，讀準字音。4.引導學生理解詞語意思，選詞造句。5.讀句子，說說你的理解三、查字典，選詞填空：1.讀題目，明確要求。2.查字典，說出兩個字之間的區(qū)別。3.互相交流，指導學生完成選字填空。4.讀一讀，記一記，鞏固詞意。四、抄一抄，仿寫句子：1.讀句子，查字典理解“可是”的意思。2.互相討論交流。3.教師指導點撥。4.仿寫句子。五、小結：第二課時一、復習鞏固：1.認讀詞語和句子。2.聽寫詞語。二、讀一讀，背一背。1.自讀古詩，看圖初步感知詩意。2.指讀詩句，了解作者背景，3.師范讀、生互相交流詩句的意思。4.指導朗讀古詩，理解詩意。5.全班交流，練習背誦。二、學習開卷有益：指導閱讀《北京的橋》1.談話導入，激發(fā)閱讀興趣。2.生自讀自悟，邊讀邊圈點，體會文章內(nèi)容并理解。3.小組合作交流閱讀體會，進行質(zhì)疑討論。4.全班匯報交流，師指導理解短文大意。5.閱讀了解六座橋的資料，積累有關橋的知識6.指導朗讀，摘錄自己喜歡的部分。三、小結，布置作業(yè)：書寫詞語。第三課時一、復習鞏固：1.朗讀短文。2.交流體會。二、繼續(xù)學習開卷有益：指導閱讀《看橋人》1.自主閱讀短文，了解文章大意，解決生字詞。2.生自讀自悟，邊讀邊圈點，體會文章內(nèi)容并理解。3.小組合作交流閱讀體會，進行質(zhì)疑討論。4.全班匯報交流，師指導理解短文大意。5.指導朗讀，摘錄自己喜歡的部分。三、暢所欲言：說說你知道的橋。1.自讀題目，明確要求。2.小組合作交流。3.全班交流，師點撥。對象：說橋。內(nèi)容：著名的橋、想象中的橋、喜歡的橋和人類最需要的橋。要求：創(chuàng)新思維、展開大膽的想象，語言表達流暢，要說出橋的特點。4.全班交流，共同評議：第四課時一、復習鞏固1.讀詞語和句子，背古詩。2.聽寫詞語。3.說說短文大意。二、金鑰匙1.讀一讀，記一記。2.與同學交流，明確方法。3.練習鞏固，指導實踐。三、小結，布置作業(yè)：完成練習冊和習作。四、板書設計：語文天地五日積月累：我的摘錄筆記、讀背古詩、仿寫句子、鞏固字詞開卷有益---自主閱讀并理解短文暢所欲言:說一說橋筆下生花---寫寫有關橋的故事金鑰匙---學會自讀、做標記和積累五、課后反思：