六年級下冊語文同步備課資料包（教案）教科版《家當》[教學目標]1.閱讀課文，在學習中掌握文言實詞的含義。

2.把握文章主旨，理解文中說明的道理。

3.加強對古詩文的朗讀訓練，提高學生的朗讀水平

[重點難點]1.激發(fā)學習文言文的興趣，加強對古詩文的朗讀訓練，提高學生的朗讀水平。

2.把握文章主旨，理解文中說明的道理。

[課前準備]文字資料或圖片。

[課時安排]1課時[教學過程]導入我再給大家講一個故事：一個非常貧窮的人，偶然撿到一個雞蛋，以為自己有了家產了，過些年就能過有錢人的生活了。這個雞蛋能讓他富有嗎？想知道答案嗎？我們今天就來學習一下江盈科的《家當》。（板書課題：《家當》）解題“家當”就是家產的意思。本文為晚明小說。節(jié)選自江盈科的小說《妄心》。寫了一個可笑的故事：一對兒朝不謀夕的窮困夫妻拾到一個雞蛋，空想著以雞蛋為家當過上富足生活，結果蛋打夢滅。本文故事情節(jié)生動有趣，活靈活現地刻畫了一對耽于幻想的夫妻形象。

三、了解作者江盈科（1553—1605），字進之，號淥蘿山人，桃源人。萬歷二十年進士，授長洲知縣，歷大理寺正、戶部員外郎，卒于四川提學副使任上。他體察下情，興利除弊，是一位難得的賢吏。為文主張寫真性、真情、真我。是公安派代表作家和創(chuàng)始人之一。主要作品有《雪濤閣集》《雪濤閣四小書》《皇明十六種小傳》等。四、初讀課文，整體感知。1．學生自由讀課文，力求能夠讀準字音。2.學習生字詞。朝不謀夕(zhāo)舉責（zhài）僮仆（tóng)怫然（fú）牸牛（zì）五、學習這篇文章。（一）學生齊讀第一段。一市人貧甚，朝不謀夕。偶一日拾得一雞卵，喜而告其妻曰：“我有家當矣！”妻問安在？持卵示之，曰：“此是！然須十年，家當乃就?！币蚺c妻計曰：“我持此卵，借鄰人伏雞乳之，待彼雛成，就中取一雌（ｃí）者，歸而生卵，一月可得十五雞。兩年之內，雞又生雞，可得雞三百，堪易十金。我以十金易五牸（ｚì），牸復生牸，三年可得二十五牛，牸所生者，又復生牸，三年可得百五十牛，堪易三百金矣。吾持此金舉責，三年間，半千金可得也。就中以三之二市田宅（ｚｈáｉ），以三之一市僮（ｔóｎｇ）仆，買小妻，我乃與爾優(yōu)游以終余年，不亦快乎！”

1.解釋重點字詞。①朝不謀夕：早晨不能考慮晚上該怎么辦。形容形勢危急，難以預料。②安在：在哪里。安，哪里。③就：成就。④因：于是。⑤堪：能夠。⑥易：換。⑦牸：母牛。⑧舉責：放債。責，“債”的本字。⑨市：買。⑩僮仆：封建時代供役使的未成年人。仆，被雇到家里做雜事的人。2.譯文：有個市民非常貧窮，吃了早飯顧不上晚飯。一天，他偶然撿到一個雞蛋，高興地告訴他的妻子說：“我有家當了！”妻子問〔他家當〕在哪里，〔他〕把雞蛋拿給妻子看，說：“這就是，但要十年，家當才能成就?！苯又?，就和妻子計算起來，說：“我拿這個雞蛋，借鄰居家趴窩的雞孵小雞，等到小雞長大了，〔我〕就從中捉一只母雞回來，讓它生蛋，一個月就可以再孵出十五只雞。兩年內，雞生蛋，蛋孵雞，就可以得到三百只雞，能夠賣得十兩銀子。我用這十兩銀子買五頭母牛，母牛再產母牛，三年可以得二十五頭牛。母牛所生的母牛，又再產母牛，再過三年，就可以得到一百五十頭牛，能夠賣三百兩銀子了。我拿這些銀子放債，三年間，可以得五百兩銀子。我拿這銀子的三分之二買田買房，三分之一買僮仆與小老婆，我和你悠閑地度過晚年，不是很快活的事嗎？”

3.分析問題。①開篇交代了主人公怎樣的生活狀況？在全文中起到了怎樣的作用？主人公生活極其貧困，朝不謀夕。為故事的發(fā)展奠定了基礎。②此處在描寫貧者的計劃時運用了什么手法？有什么作用？此處通過生動的語言描寫，將貧者的計劃和盤托出，其中的一系列數字敘述，將計劃包裝得完美無缺，一個空想者的形象躍然紙上，貧窮的市民仿佛彈指間成了富人。貧者的異想天開被刻畫得惟妙惟肖，入木三分?？偨Y本段內容。通過對話描寫，展現了丈夫的空想。學生齊讀第二段。妻聞欲買小妻，怫（ｆú）然大怒，以手擊雞卵碎之，曰：“毋（ｗú）留禍種！”1.解釋重點字詞。①聞：聽說。②怫（ｆú）然：臉色突變，憤怒的樣子。③毋：不要。2.譯文：他的妻子聽說要買小老婆，〔立時〕變了臉色，非常憤怒，用手把雞蛋砸碎了，說：“不要留下這禍種！”

3.分析問題。①此段的“怫然”“怒”“擊”這些詞有什么作用？“怫然”預示劇情的氣氛急轉，上段是“喜”，現在馬上是“悲”，急轉之下彰顯故事的精彩?！芭薄皳簟?，讓丈夫的空想美夢，隨著雞蛋的破碎而灰飛煙滅！②展現了妻子怎樣的性格？驟變的表情、連貫的動作、尖銳的語言，將妻子狹隘的性格刻畫得淋漓盡致。③這個故事有什么暗示作用？暗示出一味脫離實際的空想，都是美夢一場，要想實現自己的理想，需腳踏實地一步步地慢慢實現。六、寫作特點1.抓住人物語言，神情刻畫人物性格，生動形象，入木三分。

2.于淺近幽默的故事中蘊涵發(fā)人深思的道理。七、作業(yè)布置1.摘抄文章中的好句佳句。

2.在課外閱讀中,再找些文言文讀一讀，要理解文章內容，并談出閱讀體會。

板書設計蛋——雞——十兩銀子丈夫：“喜”十兩銀子——母?！賰摄y子三百兩銀子——放債——五百兩銀子空想五百兩銀子買田買房