11、我們成功了教學目標：1、會認14個生字，會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。3、增強民族自尊心和自豪感。教學重點：識字、認字。正確、流利、有感情的朗讀課文。教學難點：體會人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，增強民族自尊心和自豪感。教學策略：1、本課生字讀音難點較多，可在學生初步認讀生字后，及時示范，指導學生把字音讀準。2、在朗讀重點詞句中進一步指導認讀生字。3、學習本課之前，有必要對北京申奧的背景作簡單了解，以理解北京申奧成功的重大意義，從而理解課文中人們的激動心情和自豪感。在學生初讀課文之后，可出示重點句段讓學生朗讀，說說從句子中體會到了什么。教學過程：（一）談話導入。師：小朋友，你們晚上有沒有睡不著覺的時候，誰能說說自己睡不著覺的原因呢？師：2023年7月23日的夜晚，是一個讓我們中國人民睡不著覺的晚上，同學們想知道為什么嗎？讓我們來看一看這些圖片吧。（教師給學生呈現(xiàn)7月13日的夜晚人們狂歡喜悅的圖片）師：你們看到了什么？你們覺得當時人們心情怎樣？誰知道發(fā)生了什么大喜事？師：小朋友說對了，這件大喜事是北京申辦2023年奧運會成功了，北京贏了，中國贏了！舉國上下一片歡騰。這節(jié)課就讓我們共同走進課文《我們成功了》，看看課文是怎樣描述這激動人心的場面的呢？（二）創(chuàng)設情境。1、播放申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。2、看過錄象后，同學們心情怎樣？（三）初讀課文1、激趣。今天我們要學的一篇課文就非常生動的描述了那感人的情景，請大家打開書，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。2、讀書，教師巡視指導。（四）朗讀感悟1.教師請學生自由朗讀課文第一自然段，思考：當喜訊傳來，人們是怎樣做的?(人們不約而同涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋)（1）“不約而同”是什么意思?(沒有事先約定卻做了同一件事)涌上街頭，又是一種什么樣的景象？（2）為什么人們都不約而同的涌上街頭？“歡樂的海洋”是什么意思？（3）比較句子，指導朗讀?！鋈藗冏呱辖诸^，北京變成歡樂的海洋?！鋈藗儾患s而同的涌上街頭，北京立刻變成歡樂的海洋。2.此時的天安門廣場和中華世紀壇又是什么樣的景象呢？大聲朗讀二、三自然段（板書：天安門廣場中華世紀壇）3.指名讀第二自然段，其他同學思考：（1）天安門廣場聚集了幾十萬人，從這句話中你體會到了什么？（2）人們來到天安門廣場用什么樣的方式來表達自己的喜悅心情?(用動作表演)教師指導朗讀，引導學生觀看圖片，在理解句子的基礎上，感知當時的情景。4.學習第三自然段。下面讓我們來到中華世紀壇看一看那里的情景，從這一自然段你知道了什么？“中華世紀壇人如海，歌如潮”是什么意思？從“任激動的淚水盡情流淌”這句話中你能體會到什么？師：是啊，人們無比興奮自豪，因為2023年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。5.

師：讓我們再和十三億中華兒女再次感受一下申奧成功時的喜悅與自豪吧！教師啟發(fā)學生帶著激動、自豪的心情朗讀課文。師：老師聽了大家的朗讀非常激動，老師為有你們這樣的學生而感到自豪，最后，讓我們一起向全世界宣稱我們成功了。（五）指導寫字1.教師給學生呈現(xiàn)要求會寫的字。學生自主觀察、進行生字識記。2.教師請學生說說怎樣記住這些生字的字形，鼓勵學生大膽說出自己心中的想法。并和學生一起總結識字規(guī)律。3.教師引導學生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點水，也是左窄右寬的字。提醒學生注意：1）京的上橫、互的下橫是長橫；2）申、洋二字的豎為主筆3）互字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜。4）匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；5）淚是從眼睛里流出來的，所以右邊是“目”不是“日”。4.教師先示范書寫，然后請學生練習書寫，教師給予指導，寫完后大家共同評議，比比誰寫