小學語文蘇教版(2023)六年級上冊第三單元習作3 《習作3我喜歡的一種美味》教案_第1頁
小學語文蘇教版(2023)六年級上冊第三單元習作3 《習作3我喜歡的一種美味》教案_第2頁
小學語文蘇教版(2023)六年級上冊第三單元習作3 《習作3我喜歡的一種美味》教案_第3頁
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習作3我喜歡的一種美味1、介紹自己喜歡的一種美味，可以用他的名字為習作命題。2、寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特色。3、適當?shù)亟榻B這一美味的做法，增加習作的感染力。4、交代清楚自己喜歡這一美味的原因，表達自己的思想感情。1、寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特色。2、交代清楚自己喜歡這一美味的原因，表達自己的思想感情。第一課時一、圖片導入二、創(chuàng)設情景，介紹美味三、現(xiàn)場采訪，表達感受四、關注細節(jié)，充溢情趣五、集體習作第二課時一、交流習作，指導修改二、佳作欣賞。出示：你看見了什么？能給大家介紹一下嗎？1、模擬在飯店吃飯前的場景，介紹自己喜歡的美味。介紹：指名介紹自己喜歡的美味的色香味形。2、討論：聽了他的介紹，我看見有人咽口水呢？誰來評一平，他介紹得怎么樣？3、模擬在飯店吃飯的場景。4、這道菜不錯！我也想做一做可以嗎？口頭練習說5、小組討論（1）代表發(fā)言

（2）集體評議你品嘗之后有什么感受？1、你是怎么品嘗這道美味的？有沒有聽過關于他的傳說？只有寫出他的一些細節(jié)，習作才會生動充滿情趣。2、你一定非常喜歡自己介紹的這道美味吧！把你與這道菜的故事講給大家聽好嗎？嘗試習作1、指名學生讀習作，師生共同評議。2、小結(jié)提出修改意見。3、學生修改。1、選擇寫的較好的文章，在班里進行賞析。教師側(cè)重選擇兩類文章：（1）條理清楚，內(nèi)容具體，重點突出，結(jié)構好。（2）語言優(yōu)美，對景色、心情、語言等的描寫較生動，且表達了自己真實的感受。交流模擬，交流指名介紹評議交流討論交流討論交流嘗試交流嘗試修改指名讀2、教師引導學生互相評一評，作文中有哪些地方值得大家學習。3、這節(jié)課，我們欣賞了幾位同學的作文，相信對每位同學都有所啟發(fā)，這節(jié)課我們來精心修改自己的文章。我建議大家聯(lián)系自己的感受，把畫面呈現(xiàn)于腦海中，用生動形象的語言把它寫出來。4、教師發(fā)現(xiàn)問題及時幫學生解決，對部分學生幫他們開拓一下思路，發(fā)現(xiàn)共性問題隨機點拔。5、請學生大聲朗讀自己的習作，師生互評

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