永遠(yuǎn)的歌聲一、回憶：課文主要寫了一件什么事？

課文主要寫了童年時(shí)“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山采藥的事。表達(dá)了“我們”對(duì)老師誠(chéng)摯的熱愛之情。二、初讀感知請(qǐng)同學(xué)們帶著下面問題快速瀏覽課文：1.文章為什么叫做《永遠(yuǎn)的歌聲》？

2.當(dāng)“我們”向老師獻(xiàn)上草藥和小魚的時(shí)候，老師為什么摟著“我們”哭了？三、精讀感悟（一）請(qǐng)同學(xué)們自由小聲地朗讀課文2-5自然段，找出與老師有關(guān)的語句讀一讀并說說你從中感受到了什么？（小組合作學(xué)習(xí)）我們老師好,樣樣好,天下第一好。外貌嗓音知識(shí)概括

我們的老師是個(gè)從城里來的女學(xué)生，剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。

她用好聽的嗓音教我們唱“小放牛”:“天上的桃樹什么人來栽,地下的運(yùn)河什么人來開?——天上的桃樹王母娘娘栽,地下的運(yùn)河勞動(dòng)人民開.”她還教我們唱?jiǎng)袢俗R(shí)字的小歌劇……

我還和姐姐爭(zhēng)論過，到底是我們老師有知識(shí)，還是村長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)有知識(shí)；到底是區(qū)劇團(tuán)來的人唱得好聽，還是我們老師唱得好聽。我們老師好,樣樣好,天下第一好。長(zhǎng)相好嗓音好有知識(shí)品質(zhì)好“我們”這些山鄉(xiāng)的孩子對(duì)老師非常熱愛。

（二）自由讀6——10自然段，用橫線畫出讓你最受感動(dòng)的句子，并在旁邊寫下自己的體會(huì)。馬上追老師

我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。提示說說你讀懂了什么？明知進(jìn)山有危險(xiǎn)，還要進(jìn)山為老師采藥。學(xué)生對(duì)老師的愛學(xué)生愛老師老師嗓子啞了，學(xué)生很著急，想盡一切辦法為老師治病。

我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚被甩上岸，二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來……提示“眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚……把它們一條一條的穿起來”

“老師是南方城里人，愛吃魚”

“我和二牛干脆下了水”

“摸、捉、追、堵、甩、穿”——學(xué)生的心多細(xì)呀！——為老師抓魚不顧一切?！氡M一切辦法抓小魚。學(xué)生對(duì)老師濃濃的愛

回頭一看才知道，原來一只老狼跟在我們身后很久了，而傻乎乎的我們竟然毫無所知。孩子們?yōu)槔蠋熥ヴ~忘記了一切，全然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊隱藏的危險(xiǎn)，因?yàn)樗麄冃闹兄挥幸粋€(gè)念頭，那是

。

老師一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們的臉上。提示

當(dāng)孩子們委屈地獻(xiàn)上自己為老師采的草藥、抓的小魚時(shí)，老師為什么摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？

如果此時(shí)你就是那位深受學(xué)生愛戴的教師，看到學(xué)生這樣的表現(xiàn)，你會(huì)怎樣說，怎樣做呢？1.自由讀文章的開頭和結(jié)尾部分，你發(fā)現(xiàn)了什么？

首尾呼應(yīng)2.文章為什么以《永遠(yuǎn)的歌聲》作為題目，現(xiàn)在你能回答這個(gè)問題嗎？

歌聲是老師留給我們的，但那遙遠(yuǎn)的歌聲已化為美好的記憶，那誠(chéng)摯的師生情感留在了同學(xué)們的心里，永生難忘。