第七單元提升練習(xí)一、看拼音,寫詞語。cuìlǜ()shēncái()bānlái()bīngzú()jìngrán()nóngmǒ()sàozhou()chìshǒukōngquǎn()fēnfù()pòtìwéixiào()二、給加點的字選擇正確的讀音1.沒(méimò)有大堤的防御,這個小村子很快被洪水吞沒(méimò)了。2.《水滸傳(chuánzhuàn)》這部名著之所以能流傳(chuánzhuàn)這么廣泛,是因為里面的故事很精彩。3.武松在一塊空(kōngkòng)地上,赤手空(kōngkòng)拳打死了老虎。三、比一比,再組詞。四、照樣子,寫詞語。諸葛亮:足智多謀

司馬懿:

孫悟空:

武松:

鐵扇公主:

五、按要求寫句子。1.孫悟空搖身一變,變作鐵扇公主的丈夫牛魔王的模樣,重新來到翠云山。(縮寫句子)

2.武松赤手空拳打死了老虎。改為“把”字句:

改為“被”字句:

3.修改病句。(1)我國的人口是世界上最多的國家。

(2)半個學(xué)期來,我的語文知識提高了。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(13分)1.我國的四大古典文學(xué)名著:羅貫中的《三國演義》,施耐庵的《》,的《》,還有的《》。

2.《飲湖上初晴后雨》中最能體現(xiàn)西湖美麗的詩句是:,。

3.昔仲尼,師項橐,,。

4.我知道的出自《三國演義》中的人物有、、和。

七、閱讀短文,完成練習(xí)。(一)童年讀《水滸傳》(節(jié)選)武松不管什么“三碗不過岡”,連喝十八碗酒;老虎的一撲、一掀、一剪;哨棒打斷了,武松赤手空拳打虎;武松下岡時碰到身蒙虎皮的獵戶等情節(jié),都寫得如聞其聲,如見其人。這一段,我反復(fù)讀了好幾遍。其他如魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西、吳用智取生辰綱、宋江三打祝家莊等等故事,都在我童年的心海中,激起了喜悅的浪花。1.說說下面的詞語的意思。如聞其聲,如見其人:

2.這段話中提到《水滸傳》中的四個故事分別是、、、。3.這段話主要寫。(二)高爾基和孩子們蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼孩子,所以孩子們對他十分愛戴和信賴。有一回,在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生,不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急。于是,便冒昧給高爾基寫了一封信,希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后隨即將珍藏多年的一本童年寄給了這位小學(xué)生難怪孩子們常說有了困難找高爾基他一定能幫助你解決高爾基雖然非常喜歡孩子們,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時,是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評了他們:“四年級的學(xué)生啦,寫得如此不通,實在可恥,很可恥!”當(dāng)然,對孩子們?nèi)〉玫某煽?他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭?但從不過分地夸獎。有一次,高爾基會見一位僅9歲的小詩人,小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作,非常流暢,也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng),只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^,深情地說:“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個孩子呀!”高爾基就是這樣以他全心的愛,關(guān)心著孩子們的成長。1.給加點字選擇正確的解釋。冒昧()①糊涂;②隱藏;③昏暗;④冒犯。嶄露()①高峻,高出;②優(yōu)異,好。2.給第2自然段中空白的地方加上合適的標(biāo)點符號。3.用“”畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。

4.“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個孩子呀!”你是怎樣理解這句話的?

八、習(xí)作。(30分)最近你讀過什么書呢?請你把在讀書過程中自己所產(chǎn)生的感想、體會和收獲寫出來,完成一篇讀后感。

第七單元提升練習(xí)參考答案翠綠身材搬來兵卒竟然濃抹掃帚赤手空拳吩咐破涕為笑二、éimòànchuánòngkōng四、多疑自負(fù)智勇雙全武藝高強(qiáng)狡猾奸詐五、1.孫悟空來到翠云山。2.武松赤手空拳把老虎打死了。老虎被武松赤手空拳打死了。3.(1)我國的人口是世界上最多的。(2)半個學(xué)期來,我的語文水平提高了。六、1.水滸傳曹雪芹紅樓夢吳承恩西游記2.欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜3.古圣賢尚勤學(xué)4.諸葛亮曹操劉備關(guān)羽七、(一)1.像聽到他的聲音,見到他本人一樣。形容對人物的刻畫和描寫非常生動逼真。2.武松打虎魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西吳用智取生辰綱宋江三打祝家莊3.“我”讀