小學(xué)六級品德與社會教材分析第一頁，共十頁，2022年，8月28日一、全冊教材分析本冊教材包括個3單元、9個板塊主題、19個活動主題，三個單元主題分別是“放眼看世界”、“真愛和平生活”、“只有一個地球”。教科書以主題單元的方式來組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分考慮到高年級學(xué)生的認(rèn)知特點，遵循點面結(jié)合、由近及遠(yuǎn)的編寫原則，選取與學(xué)生生活聯(lián)系密切的三方面內(nèi)容作為切入點，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生利用材料主動解決問題的意識，提高自主學(xué)習(xí)的能力。第二頁，共十頁，2022年，8月28日二、教材設(shè)計思路及特點1．以學(xué)生的社會生活為主線，以主題構(gòu)建教科書體系。在主題建構(gòu)上，一是體現(xiàn)綜合交叉、螺旋上升。二是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，本年級側(cè)重以祖國和世界為主，也有家庭、學(xué)校、家校（社區(qū)）的內(nèi)容。2．重視學(xué)生實踐性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。教科書根據(jù)不同學(xué)習(xí)主題的需要，設(shè)計了調(diào)查、訪問、參觀等活動形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以不同的學(xué)習(xí)方式來解決一些社會問題，初步掌握一定的研究社會問題的方法和技能，從而能自主有效地進行探究學(xué)習(xí)。在調(diào)查、訪問的過程中，學(xué)生用自己的眼睛觀察，用自己的大腦思考，捕捉不同的信息，感悟不同的道理，提高綜合學(xué)習(xí)能力和參與社會的意識。第三頁，共十頁，2022年，8月28日3、重視從活動中體驗意義，加強合作、分享與互動。在活動內(nèi)容目標(biāo)的達(dá)成過程中，強調(diào)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，注重學(xué)生之間的合作、分享與互動，使其在互動中學(xué)會合作與分享，在相互分享的氣氛中，學(xué)會尊重與關(guān)懷。4、注重方法引導(dǎo)，追求學(xué)習(xí)方法的多元化。在教科書中都設(shè)計了一些學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，通過小博士提示、方法角等欄目引導(dǎo)學(xué)生去提出問題，做計劃，查找和分析資料，發(fā)表自己的意見，調(diào)查問題，撰寫研究報告等。第四頁，共十頁，2022年，8月28日5．體現(xiàn)地域特色，強調(diào)個性化。教科書以書面教科書為主，配以豐富的多媒體教學(xué)課件以及教學(xué)參考資料，為教師提供備課、授課的方便，有利于教學(xué)工作的多方向延伸。第五頁，共十頁，2022年，8月28日三、教學(xué)中應(yīng)該思考的幾個問題

1．我們應(yīng)該如何備課？

2、必須的教具

3、我們應(yīng)該如何上課？上課的出發(fā)點是什么？是單純地讓學(xué)生掌握一點新知識還是培養(yǎng)學(xué)生的能力還是情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成？需要教的內(nèi)容太多，我們選擇留下什么舍棄什么？教材提供的內(nèi)容如何利用好？活動之間如何過渡才符合學(xué)生的思維順序？第六頁，共十頁，2022年，8月28日4、我的課堂教學(xué)有效嗎？通過40分鐘的學(xué)習(xí)，學(xué)生有哪些收獲？在哪些方面有所提高？教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度如何？學(xué)生還有沒有不明白的問題？這節(jié)課中有哪些成功的地方？成功的原因是什么？有哪些失敗的地方？應(yīng)該如何糾正？等等。我們倡導(dǎo)教師要經(jīng)常、反復(fù)地進行反思。反思的過程就是不斷解讀，不斷獲得新答案，產(chǎn)生新感覺，提出新問題的過程。對于不同的或者同一個反思對象，不同的人進行反思，就會得出不同的答案，產(chǎn)生新的疑問。在不同的時間、環(huán)境、心境下，反思也會有不同的結(jié)果。與不同的主體共同反思，認(rèn)識也會有所不同。反思的過程，就是教師不斷走向成熟的過程。

第七頁，共十頁，2022年，8月28日四、單元教材分析與教學(xué)建議第一單元放眼看世界【單元目標(biāo)】情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛世界歷史文化的興趣。2、對不同文化尊重、欣賞的態(tài)度。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。2、學(xué)習(xí)做專題研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生利用專題研究解決問題的能力。知識目標(biāo)：1、初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識。2、了解人類的文明遺產(chǎn)。3、知道一些國家的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。4、知道我國已加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用。第八頁，共十頁，2022年，8月28日第二單元珍愛和平生活本單元教材分析本單元先從戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難說起，由身邊發(fā)生的新聞事件引出日本侵華戰(zhàn)爭，再講20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，最后提到當(dāng)今世界的局部戰(zhàn)火。正是因為戰(zhàn)爭給人類帶來如此大的災(zāi)難，所以和平才成為人民共同的渴望?！締卧繕?biāo)】情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)1．珍愛生命，熱愛生活，愛好和平。2．熱愛解放軍。能力目標(biāo)1．學(xué)習(xí)從不同角度認(rèn)識、分析戰(zhàn)爭問題，嘗試做出正確的判斷。2．在交流中能清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人意見，能夠與他人平等地交流與合作。知識目標(biāo)1．知道戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難。2．知道和平給人類帶來的美好生活。3、知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量。4、知道國家間和睦相處的重要意義。第九頁，共十頁，2022年，8月28日第三單元只有一個地球本單元教材分析本單元首先提出地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@，地球哺育了人類，并指出地球受到了傷害，然后讓學(xué)生探究、尋找地球受傷的原因，在探究原因的基礎(chǔ)上尋求解決的辦法，以及人們?yōu)榇瞬扇〉男袆印６鴮τ谌祟惖男袆?，教科書又從三個層面來開展：世界在行動——中國在行動——讓我們行動起來。【單元目標(biāo)】情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，熱愛地球。2．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。能力目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決問題。2、引導(dǎo)學(xué)生搜集、整理、分析資料，能夠運用一定的學(xué)習(xí)方法探索和說明問題。知識目標(biāo)：1、使學(xué)生了