桔梗謠1教學目標1.通過朝鮮族歌曲的聆聽和歌唱以及舞蹈作品的欣賞和律動，初步感受朝鮮族的音樂文化。2.學唱朝鮮民歌《桔梗謠》，充分感受頗具起伏感的三排內在韻律。3.能用歌唱、律動、舞蹈等多種形式表演《桔梗謠》，生動地表現(xiàn)朝鮮族人們勤勞活潑的形象。2重點難點1.通過律動感受朝鮮歌曲的三拍子特點。2.有感情的演唱并能用多種方式表現(xiàn)歌曲。3教學過程教學活動活動1【導入】走進朝鮮一、導入（了解朝鮮）師：我國是一個多民族的國家，在56個民族中有許多能歌善舞的民族，朝鮮族就是其中之一。所以，老師在上課之前也給大家請來了一群朝鮮的小伙伴。（出示幻燈片）看！她們在向你們問好呢！師；朝鮮族的人們，每當在節(jié)日或勞動之余，總喜歡唱著歌跳著舞的方式來表達自己的感情。（出示幻燈片）她們不僅會扇子舞，還會象帽舞，還會長鼓舞?；顒?【講授】熟悉歌曲二、熟悉歌曲，模仿長鼓的聲音為歌曲伴奏師：好，剛給同學們介紹了能歌善舞的朝鮮族，剛剛給大家打招呼的小伙伴們還給大家?guī)砹艘欢纬r舞蹈視頻，我們一起來觀看一下好嗎？（播放視頻）師：嗯，朝鮮的舞蹈是如此的優(yōu)美含蓄，我們來給這舞蹈音樂加點伴奏怎么樣？生：好—1、（出示第一條節(jié)奏）3/40XX｜0XX｜師：這條節(jié)奏會打嗎？是三拍子的，第一拍是休止。師先示范一遍，學生學習，點兩名同學拍一下，檢驗學習情況。用這條節(jié)奏為音樂伴奏。師：大家表現(xiàn)的真好，老師下面要加點難度。2、（出示第二條節(jié)奏）3/4X｜XXX｜師：這條節(jié)奏，附點是相當重要的，就相當水花向上濺起。看老師拍一次。生學習，看誰的水花濺的最好看。用這條節(jié)奏模仿長鼓的聲音為音樂伴奏。（鼓聲用敲桌子的聲音代替，第一拍敲，二、三拍拍手。）3、兩條節(jié)奏出示在一起3/40XX｜0XX｜3/4X｜XXX｜第一遍音樂，拍第一條節(jié)奏。第二遍音樂，用第二條節(jié)奏模仿長鼓的聲音為音樂伴奏活動3【活動】學唱歌曲三、學習歌曲1、介紹桔梗師：同學們伴奏的真好。所以，那群小伙伴決定送給大家一種植物。（出示圖片）叫做桔梗。（花可觀賞，根可做菜，入藥。）邊介紹桔梗邊在黑板上板書“桔?！?，給“桔”字注上拼音。師：每到春秋兩季，朝鮮族的人們都會到山上挖桔梗，那我們也幫他們去挖桔梗怎么樣。（生：好）2、擬聲詞的演唱師：大家覺得挖桔梗是不是很辛苦，當我們做一件事情很累的時候，想想我們一般會發(fā)出一種什么樣的聲音來幫忙。（生：哎喲）出示節(jié)奏：XXXXXX?XXXXXX?XX.X?X——?哎嗨哎嗨喲哎嗨哎嗨喲哎嗨喲師：我們把這種語氣詞，按照這種節(jié)奏來念一下。先聽老師念，注意，我們要把第一個“哎嗨”加強語氣，念的重一點，體現(xiàn)三拍子的特點。（師邊念邊做挖桔梗的動作。學生學習。）師生一起邊做動作邊按節(jié)奏念語氣詞。師：當人們勞動累了的時候，如果唱上一首歌就會感覺自己不會那么累，音樂使人舒緩了疲勞，所以老師給它加上了旋律，我們一起來唱一下好嗎？出示旋律：656165?656165?11.2?1——?哎嗨哎嗨喲哎嗨哎嗨喲哎嗨喲師：大家能用這條旋律唱出來嗎？我彈琴，大家來唱，好嗎？（生隨琴演唱，師提醒三拍子特點，第一拍加強語氣。）3、新歌學唱師：小伙伴們說謝謝大家的幫忙，我們已經挖了滿滿的一大筐桔梗了，接下來要托老師送給大家一首歌。這首歌的名字就叫桔梗謠。板書：謠朝鮮族民歌師范唱歌曲，生認真傾聽。師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)，中間有一句是我們學過的。（哎嗨哎嗨喲哎嗨哎嗨喲哎嗨喲）師：大家想學嗎？（想）接下來我們也來唱一唱這首歌好嗎？（1）難點提示。①一字多拍師：在學之前，老師要把這首歌比較難的唱的地方挑出來，先練習一下。（白白的只要挖出一兩棵滿滿的裝上一大筐）這幾句歌詞都不好唱，一個個練習。白白的：第一個“白”字占了兩拍，后面“白的”兩個字占一拍，要求學生跟老師邊劃拍邊念歌詞。只要挖出一兩：這三個詞都是前一個字占一拍，后一個字占兩拍，同樣邊劃拍邊念歌詞。滿滿的裝上：節(jié)奏比較密集，要和后面一句歌詞“一大筐”連在一起。同樣以邊劃拍邊念歌詞的方式學習。歌詞按節(jié)奏念準確以后，按旋律唱一唱。②裝飾音整首歌曲有兩個地方有裝飾音，練習裝飾音的唱法，這里的裝飾音是前倚音，快速的將小音符唱過去，主要唱大音符。（2）師彈琴教唱。師：這些比較難唱的地方我們先都練習了一下，接下來跟著老師的琴聲一起來唱。老師唱一句，你們就重復老師的一句。（在唱的過程中，注意難唱的地方，多練習幾遍）（3）有感情演唱師：朝鮮族的人們是如此的勤勞活潑，在這個襯詞的部分，“哎嗨哎嗨喲”注意第一個“哎嗨”加強語氣，要唱出愉快歡樂的心情，好嗎？（師用琴伴奏，生演唱）師：嗯，大家有沒有特別不會唱的地方，舉手來說，我們一起再來練習一下。（生舉手說，師糾正，大家一起練習。）活動4【活動】跳起來四、跳起來師：大家完整的把歌曲來唱一遍。師伴奏，生演唱。師：大家還記得前面那個朝鮮舞蹈視頻里面的動作嗎？老師也學了幾個動作，編成了一個簡單的桔梗謠舞蹈，下面為大家表演一下，大家想看嗎？（生：想）（播放桔梗謠歌曲，教師跳朝鮮舞）師：大家想學嗎？接下來老師來叫大家一起來跳，好不好？（生：好）（師教學生跳舞）活動5【練習】尾聲師：我們和著音樂跳一次。（師生隨音樂起舞）師：大家跳的真好，接下來我們再來唱一次桔梗謠，這