小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)會議發(fā)言稿第一頁，共十六頁，2022年，8月28日為了每一個學(xué)生的成長諸城市城北學(xué)校韓雪芹第二頁，共十六頁，2022年，8月28日一、教師素養(yǎng)二、關(guān)注學(xué)生三、教學(xué)研究

第三頁，共十六頁，2022年，8月28日一、教師素養(yǎng)

隨著年級的升高，學(xué)生的個性特點越來越明顯。一部分學(xué)生習(xí)慣按照老師的喜好做事、乖巧會看老師眼色，很容易讓我喜歡。另一部分學(xué)生卻不太在意老師的想法，總是我行我素。這讓我不喜歡他們。但是有區(qū)別的對待學(xué)生是教師職業(yè)道德不允許的。有一段時間，我在觀念和行動的矛盾中糾結(jié)著，教師做得很痛苦。我苦苦思索造成這種狀況的原因，后來終于想通了。原來是我放不下“師道尊嚴(yán)”的架子，沒有及時轉(zhuǎn)變觀念，沒有把自己放到服務(wù)學(xué)生成長的位置上去思考問題。為了站在更高的高度上看問題，我始終堅持學(xué)習(xí)，不斷提升個人素質(zhì)。第四頁，共十六頁，2022年，8月28日1、珍惜專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會2、展開海量閱讀3、加強(qiáng)交流互動一、教師素養(yǎng)第五頁，共十六頁，2022年，8月28日二、關(guān)注學(xué)生

蘇霍姆林斯基說：教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生心靈上會留下不可磨滅的印象。而教育者的任務(wù)在于使每個兒童對自己的集體抱有感激心情。怎么看待學(xué)生，對學(xué)生采取什么樣的態(tài)度，一直是教育理論和實踐的重要問題?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課改的最高宗旨和核心理念。第六頁，共十六頁，2022年，8月28日1、關(guān)注學(xué)生心理變化二、關(guān)注學(xué)生小悅的故事：

教師要關(guān)注班級處于中間地帶的學(xué)生。小濤的故事

教師對后進(jìn)生的關(guān)注要始終如一、堅持不懈。第七頁，共十六頁，2022年，8月28日優(yōu)秀反思材料“多一雙眼睛看自己”活動是我從五年級開始設(shè)計的，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力。第八頁，共十六頁，2022年，8月28日學(xué)生的反思材料裝飾得美觀又大方反思材料的寫作針對班級發(fā)生的典型案例，內(nèi)容包含學(xué)生生活的方方面面，如學(xué)習(xí)困惑、同學(xué)交往、與父母的關(guān)系，遭遇挫折等等。第九頁，共十六頁，2022年，8月28日二、關(guān)注學(xué)生2、關(guān)注快樂學(xué)習(xí)體驗

用競賽、游戲等方式進(jìn)行課堂鞏固練習(xí)組織實施“小組合作學(xué)習(xí)”第十頁，共十六頁，2022年，8月28日3、讓學(xué)生都能摘到屬于自己的“蘋果”二、關(guān)注學(xué)生第十一頁，共十六頁，2022年，8月28日三、教學(xué)研究

把握教育教學(xué)規(guī)律，擁有高超的學(xué)科教學(xué)本領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生展開高效學(xué)習(xí)活動，享受高品質(zhì)職業(yè)生活，是我的職業(yè)追求。

第十二頁，共十六頁，2022年，8月28日三、教學(xué)研究1、設(shè)計數(shù)學(xué)活動，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗2、組織數(shù)學(xué)交流，幫助學(xué)生在展示中體驗學(xué)習(xí)的快樂3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力第十三頁，共十六頁，2022年，8月28日根據(jù)所給的統(tǒng)計圖，把統(tǒng)計表補(bǔ)充完整方法一：

100÷10％=1000(元）

1000×60％=600（元）方法二：

60％÷10％=6100×6=600（元）項目合計儲蓄購書捐款其他金額（元）？100某家庭月總收入與各項支出統(tǒng)計圖第十四頁，共十六頁，2022年，8月28日

六年來，學(xué)生們始終保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，最后以優(yōu)秀的成績順利小學(xué)畢業(yè)。他們自信陽光，身心和諧發(fā)展，對即將到來的初中生活充滿期待。第十五頁，共十六頁，2022年，8