6.1學(xué)無止境自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀課本P66-73頁內(nèi)容，思考下列問題，并做好標(biāo)記。探究一：1.怎樣正確認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)壓力？2.緩解考試壓力的幾種方法3.學(xué)習(xí)為什么應(yīng)該成為我們的一種生活方式？探究二：4.為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)5.怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？01積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)每天都有背不完的書和寫不完的作業(yè)，這樣“兩點(diǎn)一線”的日子好疲憊??！又要考試了，這段時(shí)間知識掌握得不是很扎實(shí)，考不好要被爸媽嘮叨，同學(xué)心里也會對我有想法，好煩躁?。⊥瑢W(xué)們，你怎樣看待這些情緒？新課講授Newlessontoteach1.怎樣正確認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)壓力原因：①九年級對我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求；②我們要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。對待：①要高度重視，積極投入，尤其要正確面對困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。②有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。消極積極激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極適度壓力沒有壓力過度壓力失去動力停滯不前焦慮增加效率降低壓力是把雙刃劍壓力的雙重影響Newlessontoteach2.緩解考試壓力的幾種方法:轉(zhuǎn)移注意力不要總想著考試，聽一聽舒緩的音樂，以緩解內(nèi)心的壓力。01保持適度緊張考試之前適度的緊張和焦慮是正常的,學(xué)會與這些情緒和平相處。04保持身體輕松當(dāng)意識到自己緊張時(shí)，深呼吸一下，保持微笑。02自我暗示經(jīng)常提醒自己，我能夠做好。積極的心理暗示，如：我能行。03新課講授韋編三絕：孔子晚年反復(fù)閱讀《周易》，以至于穿連竹簡的皮條都斷了好幾次。聞雞起舞：東晉時(shí)期的祖逖與好友相約，每天雞叫時(shí)起床舞劍。后來他們實(shí)現(xiàn)了報(bào)效國家的愿望。參考上述材料，你能列舉幾個(gè)類似的成語故事與大家分享嗎？3.學(xué)習(xí)為什么應(yīng)該成為我們的一種生活方式？①人類正是通過學(xué)習(xí)來增長知識、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。②學(xué)習(xí)對青少年來說既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)，更是適應(yīng)未來社會需要所必備的一種能力。二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)歷史故事——在《紙上談兵》

戰(zhàn)國時(shí)期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕傲，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗?！惫唬?59年，秦軍又來犯，趙軍在長平（今山西高平縣附近）堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。反例比薩斜塔雙球試驗(yàn)與自由落體定律亞里士多德憑著“直覺”，提出了“重物體比輕物體下落速度要快些”的觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)統(tǒng)治了西方學(xué)術(shù)界將近2000年。1590年的一天，年輕的比薩大學(xué)數(shù)學(xué)教授伽利略，邀請比薩的一些學(xué)者和大學(xué)生來到斜塔下面，他和他的助手登上斜塔，讓一個(gè)重十磅和一個(gè)重一磅的鐵球，同時(shí)由塔上自由下落，輕的和重的幾乎同時(shí)落地。伽利略把試驗(yàn)重復(fù)一次，結(jié)果仍然相同。伽利略的試驗(yàn)，動搖了亞里士多德在物理學(xué)中長期占統(tǒng)治地位的臆斷，在觀眾中引起了極大的震動。伽利略由于這個(gè)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了自由落體定律，當(dāng)時(shí)他剛25歲，是他當(dāng)教授的第二年。

實(shí)踐出真知。我們要重視實(shí)踐，要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)！正例4、為什么要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？（1）實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中提高認(rèn)識世界、改造世界的能力。（2）在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。（3）要在實(shí)踐中逐步解決困惑，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。要在生活和工作中學(xué)習(xí)。①觀點(diǎn)片面。學(xué)習(xí)書本知識固然重要，但我們不僅要重視書本知識的學(xué)習(xí)，而且要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。知識更新周期縮短，實(shí)踐中的問題層出不窮，

辨析：

有人說，考上大學(xué)就好了，將來就不用愁了。對此，你怎么看？

踐行“工匠精神”的優(yōu)秀代表、改革先鋒獎?wù)芦@得者許振超，原本只上過一年多初中。剛進(jìn)港口的時(shí)候，別人上班拎個(gè)飯盒，他卻多帶一本書。到上海港學(xué)橋吊，別人周末去逛上海灘，而他一門心思地泡在碼頭上鼓搗圖紙。30年多來，他時(shí)常警醒自己不能滿足一知半解，特別重視知識更新，并在實(shí)踐中不斷提升。許振超能夠成為世界級“橋吊專家”，靠得就是30多年來在自己的工作崗位中從不間斷地刻苦學(xué)習(xí)。這對我們有何啟示？（1）我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會。5、怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？1．摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)系？2．摩爾斯的研究經(jīng)歷對你有哪些啟示？探究與分享——71頁因素啟示在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，勤于思考，注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持不懈。

（2）我們要重視實(shí)踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)問題意識,培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。5、怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？探究與分享——72頁

晉平公是春秋時(shí)期的君主。他老年的時(shí)候想學(xué)一些知識，卻總覺得自己已經(jīng)老了。有一天他向師曠求教。師曠說：老年時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)燃蠟燭，光雖然微弱，但也比在黑暗中行走好。晉平公說：我已經(jīng)70歲了，很想學(xué)些知識，恐怕太晚了吧？思考：晉平公的故事給我們的啟示。

（3）必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。5、怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？知識小結(jié)5、怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？（1）我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動服務(wù)社會。

（2）我們要重視實(shí)踐，積極參加社會調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)問題意識,培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。

（3）必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。

86歲高齡的南京老人汪俠，自2001年高考打破年齡限制以來，他連續(xù)參加了15次高考。老人很執(zhí)著，但也詮釋了中國的一句古話：活到老，學(xué)到老。這位老人的故事告訴我們什么道理？要樹立終身學(xué)習(xí)理念6.終身學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成的幾個(gè)習(xí)慣1主動學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，激發(fā)自己的內(nèi)在需求，始終保持對學(xué)習(xí)的熱情。2及時(shí)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學(xué)、實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方式。3堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)不會一帆風(fēng)順，遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持下去。4培養(yǎng)敏感性。能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。5……課堂小結(jié)3、為什么我們要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？4、我們應(yīng)該如何堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？2、為什么學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式？1、如何正確認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)壓力？我的畢業(yè)季積極面對當(dāng)下的學(xué)習(xí)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)1.

(2021·廣東，3)“雜交水稻之父”袁隆平曾說：“電腦和書本里種不出水稻，要多聯(lián)系實(shí)際，多到試驗(yàn)田走走看看，把論文寫在稻田里，寫在大地上?！边@啟示我們要()A.重實(shí)踐，做到知行合一B.勤鉆研，學(xué)會獨(dú)立思考C.多閱讀，體味讀書樂趣D.立大志，樹立遠(yuǎn)大理想A課堂檢測2.(2021·河南，12)下面漫畫《各有所學(xué)》給我們的啟示有()①未成年人應(yīng)樹立勞動意識，積極主動學(xué)做家務(wù)②人人都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老③家庭成員之間相互學(xué)習(xí)能夠增進(jìn)家庭和諧幸福④老年人和未成年人學(xué)習(xí)能力差，不必強(qiáng)制學(xué)習(xí)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A課堂檢測3.(2021·江蘇蘇州，22)漫畫《只會讀書可不行》提醒我們()①學(xué)習(xí)中有苦也會有樂②將讀書與實(shí)踐相結(jié)合③要樹立職業(yè)平等觀念④要提高勞動實(shí)干能力A.①③B.①④C.②③D.②④D課堂檢測4.(2021·四川眉山，12)袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功地利用水稻雜種優(yōu)勢的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。這位“看上去更像農(nóng)民”的科學(xué)家，“不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上”。下列詩句最能體現(xiàn)他的事跡和精神的是()A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行D.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海C課堂檢測4、“物有甘苦，嘗之者識;道有夷險(xiǎn)，履之者知”，這是習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上發(fā)表講話時(shí)引用的一句話，下列名言警句與這句話蘊(yùn)