《語(yǔ)文樂(lè)園（五）》教案教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“塵、從、卡、林、鮮、炎”六個(gè)生字，幫助學(xué)生了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的認(rèn)字能力，感受到漢字的魅力。2．引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)四種好的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。3．通過(guò)“我的作品”展示學(xué)生才華，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握良好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入今天我們和樂(lè)樂(lè)一起去學(xué)習(xí)《語(yǔ)文樂(lè)園（五）》。二、“探究與發(fā)現(xiàn)”——尋找金鑰匙。1．出示四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，有所發(fā)現(xiàn)。2．全班反饋。（1）你想說(shuō)哪幅圖就說(shuō)哪幅圖。（2）你們能把這四幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（3）其實(shí)這四幅圖為我們講述了一個(gè)有趣的故事，想聽(tīng)老師講講嗎？3．探究學(xué)習(xí)方法，找到金鑰匙。（1）聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)是個(gè)怎樣的孩子？（2）延伸：仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，不懂就問(wèn)，善于發(fā)現(xiàn)就是樂(lè)樂(lè)送給大家的金鑰匙。你還有什么好的學(xué)習(xí)方法，可以為大家介紹一下嗎？（指名介紹）三、“我來(lái)試試”——運(yùn)用金鑰匙。1．認(rèn)讀生字：出示生字，學(xué)生齊念。2．它們還會(huì)變魔術(shù)呢！出示：塵、鮮、卡、從、林、炎，用不同顏色區(qū)分。你發(fā)現(xiàn)了什么？3．借助拼音認(rèn)認(rèn)這些生字朋友，注意把字音讀準(zhǔn)。（1）借助拼音自由認(rèn)讀生字。（2）學(xué)生在小組里互相讀一讀。4．檢查學(xué)習(xí)效果。（1）指名讀，注意糾正讀音。（2）開(kāi)火車讀。（3）拼音朋友離開(kāi)了，你還能認(rèn)出它們嗎？5．識(shí)記字形。剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些新朋友，大家的音都讀得很準(zhǔn)。我們有什么好方法來(lái)記住這些字呢？請(qǐng)你仔細(xì)觀察后再認(rèn)真思考一下。6．學(xué)習(xí)短文。（1）樂(lè)樂(lè)送給我們的金鑰匙真管用，今天我們又記住了幾個(gè)新朋友。請(qǐng)你們?cè)儆蒙蠘?lè)樂(lè)給你們的金鑰匙，讀一讀110頁(yè)的短文，看看你還會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。（2）讀了這篇短文，你們知道了什么？7．了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。漢字多有趣啊！從字形上就能知道它的意；今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友，你能說(shuō)說(shuō)它的意思嗎？（1）學(xué)生再小組交流；（2）全班交流反饋。8．拓展：還有哪些字也是這樣的呢？你是怎么認(rèn)識(shí)它的？四、總結(jié)：今后你可以用上今天學(xué)到的好方法再去發(fā)現(xiàn)，相信你一定會(huì)有新的收獲。第二課時(shí)我的作品1．激發(fā)興趣：讓生寫，激發(fā)學(xué)生想寫的愿望和寫好的信心。2．給予選擇的空間，生想寫什么就寫什么。3．提供展示的空間：（1）互相欣賞彼此的作品；（2）為學(xué)生提供一個(gè)展示臺(tái)，生評(píng)價(jià)。4．互動(dòng)評(píng)價(jià)，分享快樂(lè)：（1）生自評(píng)；（2）生互評(píng)；（3）師生共評(píng)；（4）回家后請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)?？谡Z(yǔ)交際一、由圖入手，喚起生活的回憶。（1）看圖引導(dǎo)學(xué)生回憶生活重自己親身體驗(yàn)過(guò)的一次成功。（2）自由說(shuō)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與交流的愿望。二、自讀對(duì)話，明確要點(diǎn)。1．自由說(shuō)對(duì)話，然后展開(kāi)討論。2．買書的過(guò)程中，在與人交流時(shí)要注意什么？3．討論歸納：說(shuō)話時(shí)態(tài)度要溫和；由禮貌，可用上禮貌用語(yǔ)；根據(jù)對(duì)方的年齡、性別來(lái)考慮怎樣恰當(dāng)?shù)胤Q呼對(duì)方；想好了再說(shuō)，語(yǔ)言不羅嗦。三、根據(jù)對(duì)話演一演。1．同坐分角色演一演買書的過(guò)程，這一環(huán)節(jié)人人參與。2．推薦上臺(tái)表演。3．生生互評(píng)。四、針對(duì)實(shí)際問(wèn)題演一演。1．引導(dǎo)討論：在實(shí)際購(gòu)買商品的過(guò)程中，遇到過(guò)