本文格式為Word版，下載可任意編輯——頂崗實(shí)習(xí)心得10篇2022頂崗實(shí)習(xí)心得范文10篇2022

某些事情讓心里有了一些心得后，往往可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)自身斟酌的習(xí)慣。好多人都特別頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是我整理的關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)心得10篇范文，接待閱讀!

頂崗實(shí)習(xí)心得范文篇1

實(shí)習(xí)的其次個(gè)月過(guò)去了，我也感覺(jué)到自己跟第一個(gè)月的區(qū)別了，總體的一個(gè)感覺(jué)就是真的成長(zhǎng)了。

首先在上課時(shí)敢于和學(xué)生舉行眼神的交流了，以前上課總是無(wú)意識(shí)地把自己的頭揚(yáng)的很高，那并不是我想要的效果?？赡苁鞘軆?nèi)向性格的影響，跟不熟諳的人交流總是會(huì)感覺(jué)到距離的存在，也不知道從什么時(shí)候開(kāi)頭養(yǎng)成了一個(gè)抬下巴的毛病，即使在跟別人說(shuō)話時(shí)眼睛是看著對(duì)方的，但是下巴依舊是揚(yáng)起的，以至于讓別人誤以為我那是蔑視的眼神。還記得彥娟聽(tīng)我課后的第一感覺(jué)：你是高高在上的，學(xué)生在下面仰視著還是有高差。我知道自己是往下看了但看得只是黑壓壓的頭頂，并不知道他們的回響概括如何?，F(xiàn)在，終究能低下頭，敢于大大方方地和學(xué)生舉行眼神的交流，敢于對(duì)著前面的學(xué)生點(diǎn)頭微笑，敢于直視單個(gè)的某一個(gè)同學(xué)了。其次敢于在課堂上發(fā)揮自己的另一面威力了，作為一個(gè)新老師一向覺(jué)得做一個(gè)和藹的好脾氣的老師，用溫柔的方式打動(dòng)學(xué)生的心靈是最好的渠道。但是，實(shí)踐的結(jié)果說(shuō)明，有些學(xué)生可以采納，還有一大片面學(xué)生是需要老師去嚴(yán)格管教的。嚴(yán)師出高徒，還是永遠(yuǎn)不變的真理，尤其是現(xiàn)在的孩子們一般都是獨(dú)生子女，農(nóng)村多的也就是再有一個(gè)兄弟姐妹，并且處于青春期的他們自制力還不是很強(qiáng)，對(duì)于自己目標(biāo)的追求還是沒(méi)有太多的動(dòng)力，需要我們老師去賦予引導(dǎo)，賦予關(guān)切，因此學(xué)生們犯了錯(cuò)誤或者有什么小毛病的還是需要我們提出幫他們冷卻那一顆顆擔(dān)心的心。

這一個(gè)月過(guò)去了，少了上個(gè)月的興奮暴躁，多起來(lái)的是靜心斟酌，是課堂上更深層地與學(xué)生溝通交流，靜坐常思自己之過(guò)，為的就是有個(gè)更好的進(jìn)步。

頂崗實(shí)習(xí)心得范文篇2

每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上變更自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和士氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到呈現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和得志感便油然而生。

曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊美和斷定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后猛烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或聰慧的`凝聚。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身進(jìn)展的瓶頸，那么告成就離你不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就宛如一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神資產(chǎn)。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來(lái)我們確定會(huì)由于由量變的積累達(dá)成質(zhì)變的飛躍的。

在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是抑制自身的心里惰性，大膽的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是告成了。

我要報(bào)告我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的嬉戲，大膽者的樂(lè)曲，而且是永無(wú)止境的，假設(shè)曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭(zhēng)，終究登上了告成的顛峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?

頂崗實(shí)習(xí)心得范文篇3

①這次實(shí)習(xí)讓我們?cè)诹私?、熟諳和掌管確定的工程根基學(xué)識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐才能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。

②培養(yǎng)和磨練了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安好技術(shù)規(guī)矩和保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程才能的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要求我們學(xué)習(xí)各工種的根本工藝學(xué)識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程，還要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手才能的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝學(xué)識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)樸工藝問(wèn)題的才能。

③在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求分外嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守那么，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作場(chǎng)地、遵守工種的安好操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

④實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有確定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)勞績(jī)，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平日勞績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量勞績(jī)+綜合考試勞績(jī)=總勞績(jī)，使我們能專心對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

⑤在實(shí)習(xí)期間我有很深的感想，很感謝學(xué)校能給我們供給這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)遇，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)識(shí)，可能將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。2周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)終止后根據(jù)自己的處境去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)成了它的真正目的。

頂崗實(shí)習(xí)心得范文篇4

我是通過(guò)學(xué)校里的雇用會(huì)來(lái)到這家公司的，原本是計(jì)劃和幾個(gè)同學(xué)一起去同一家公司，結(jié)果卻只有我一個(gè)人應(yīng)聘上了這家公司。__檢測(cè)公司是由__大學(xué)一名教授牽頭的一家特意舉行工程工程數(shù)據(jù)檢測(cè)的公司，雖然和我所學(xué)的專業(yè)相差的有些遠(yuǎn)，但也有好多方面是相通的。初來(lái)到公司的時(shí)候，我是真的很茫然，由于快到春節(jié)了，公司里的人很稀少，根本上沒(méi)人留神到我這個(gè)新來(lái)的小子。而我的直屬領(lǐng)導(dǎo)，那么是丟給我一本書(shū)，讓我每日看書(shū)，也沒(méi)有多管我。我看著那本足有二、三厘米厚的書(shū)發(fā)懵，好在沒(méi)有什么時(shí)間限制，我在公司里又無(wú)聊，雖然沒(méi)有什么法則，玩手機(jī)也是可以的，但是我想了想，還是抉擇好好的看書(shū)，學(xué)習(xí)一些學(xué)識(shí)，終究我初來(lái)駕到，根本上什么都不會(huì)。

春節(jié)過(guò)后，我被調(diào)配到工程上，跟從該工程的工程經(jīng)理學(xué)習(xí)，我為助理崗位。這個(gè)工程是__市的地鐵檢修工程，這一條地鐵線雖然早已經(jīng)開(kāi)通運(yùn)行，但還是需要我們舉行修理工作，確保隧道安好以及線路的安好。我們通常是白天的時(shí)候休息，在晚上的工作。由于晚上地鐵停運(yùn)我們才能工作，根本上每天工作兩個(gè)小時(shí)左右就差不多了。實(shí)際的檢修難度不大，而且所需要檢查的范圍也只有三到四個(gè)站點(diǎn)之間的距離，全程四千米左右，輕松的很。我們也不需要每一米的去檢查，而是負(fù)責(zé)檢查這段路程里的線路處境，確保線路通順，沒(méi)有損壞。

我在我們部門(mén)里是“小弟”，除去我是新人的理由外，還有一個(gè)理由是學(xué)歷低啊。整個(gè)部門(mén)10多個(gè)人，都是本科起步，只有我是?？疲€有兩位研究生畢業(yè)的。不過(guò)，也正是由于我的學(xué)歷低，所以我擺正了自己的心態(tài)，以學(xué)習(xí)為主，從他們那里學(xué)到了好多的閱歷與學(xué)識(shí)。

頂崗實(shí)習(xí)心得范文篇5

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一周的頂崗實(shí)習(xí)在繁忙的生活中悄然而去。回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但與學(xué)生相處帶來(lái)的喜悅也是不能令人忘卻的。

2月25日正式步入大名二中，第一天上課心里有些許沖動(dòng)，之前多數(shù)次想象我會(huì)遇到什么樣的學(xué)生，遇到各種各樣的學(xué)生我會(huì)采取什么樣的方法，我會(huì)在實(shí)習(xí)中遇到什么樣的問(wèn)題等等。真正步入教室，踏上講臺(tái)，我夢(mèng)想可以通過(guò)自己的努力給這群心愛(ài)的孩子們帶去學(xué)識(shí)的洗禮，為人處世的提點(diǎn)。

在這一周多時(shí)間里，我察覺(jué)我在處理常規(guī)事務(wù)及答疑輔導(dǎo)方面，做得還不錯(cuò)，但是在與學(xué)生相處方面，剛開(kāi)頭我不知道以什么身份跟他們相處，逐漸地，我察覺(jué)把他們看成是自己的摯友相處起來(lái)就輕易得多，但是該肅穆的時(shí)候還是要肅穆的。這是我在班主任工作方面的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，在這實(shí)習(xí)過(guò)程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的才能有了較大的提高，而且處理班級(jí)事務(wù)的才能也得到了磨練，我還從原班主任那學(xué)到了好多關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，讓我受益不少，所以我也很感恩學(xué)校能讓我當(dāng)班主任磨練自己。

閱歷都是需要積累的，教學(xué)閱歷的積累不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，而頂崗實(shí)習(xí)正是我積累教學(xué)閱歷的好機(jī)遇。能否教好書(shū)是衡量一名教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。第一次聽(tīng)指導(dǎo)老師上課，我就深深的感到了差距，他很有閱歷，對(duì)學(xué)識(shí)點(diǎn)的處理分外有規(guī)律，條理分外明顯。當(dāng)時(shí)我就在想，何時(shí)我才能達(dá)成他這種境界。我很領(lǐng)會(huì)這有一段很長(zhǎng)的路等著我走，但我會(huì)努力的。

作為實(shí)習(xí)生我之前沒(méi)有面對(duì)學(xué)生上課的閱歷，但凡事總有第一次，記得我上完第一次課，指導(dǎo)老師給我指出了一些問(wèn)題，都是我原來(lái)沒(méi)有留神到的，譬如對(duì)課堂時(shí)間的把握、上課時(shí)的自信等，這些問(wèn)題都是我需要提升的。

在每一次上課之前，備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會(huì)發(fā)較多的時(shí)間舉行備課，以求達(dá)成較好的講解效果，雖然課堂效果并不盡人意，但我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了閱歷，只有積累閱歷，改正錯(cuò)誤才會(huì)有提高。

每一次的教學(xué)反思，回想自身的缺乏，更明白自己畢竟缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我仍存在缺乏，但我也處在不斷地進(jìn)步之中。通過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我對(duì)自身語(yǔ)量、語(yǔ)調(diào)的調(diào)理更為適當(dāng)，能張弛有度；對(duì)于時(shí)間的把握也有了提高，不再有剛開(kāi)頭的拖堂現(xiàn)象；對(duì)于課堂的紀(jì)律管束也能有確定的效果。

頂崗實(shí)習(xí)，可以從各方面磨練我的才能，讓我學(xué)到了好多，也收獲了好多。因此，我很感恩能用這次實(shí)習(xí)機(jī)遇。

頂崗實(shí)習(xí)心得范文篇6

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，雖然短，但學(xué)到的東西可不少，如何快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的。都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的熟悉，今天我學(xué)到的全體這些都必將對(duì)我將來(lái)的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，真正的就業(yè)也已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我慶幸也感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)遇，能夠在就業(yè)前很好的提高自己、磨練自己。同時(shí)也讓自己對(duì)自己的才能更加自信，相信自己將來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員。

這周對(duì)比忙，自學(xué)考試就要到臨了，我也要開(kāi)頭復(fù)習(xí)功課了，即使在上班期間我也堅(jiān)持復(fù)習(xí)我的功課。經(jīng)過(guò)上周的修理打印機(jī)我也學(xué)會(huì)了修理打印機(jī)，雖然有的地方不是很懂，但是我相信以后我只要多做幾遍我也會(huì)做的像同事一樣那么輕易。這周跟著同事又是東奔西走的完成老板交代的任務(wù)，每天都得工作量都在增加，不過(guò)回來(lái)之后還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得我在學(xué)校學(xué)習(xí)的根本不夠，這完全相當(dāng)于濫用了上學(xué)期間的時(shí)間。想想上學(xué)時(shí)的作為，現(xiàn)在很懊喪，不過(guò)我還是理應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提高自己的資本，這樣才能夠工作的更好。

這周開(kāi)頭接觸傳真機(jī)了，我以前學(xué)識(shí)見(jiàn)過(guò)，根本不知道該怎么用，現(xiàn)在開(kāi)頭學(xué)習(xí)傳真機(jī)的組成部件和如何組裝。我現(xiàn)在知道了：傳真機(jī)分為激光傳真機(jī)和噴墨傳真機(jī)，激光傳真機(jī)：掃描組件，定影組件，電路板，高壓板，液晶板，激光器，進(jìn)紙器，出紙導(dǎo)輥，電源，耗材包括硒鼓和粉盒。

噴墨傳真機(jī)：進(jìn)出紙導(dǎo)輥，電路板，液晶板，拖車(chē)電機(jī)，導(dǎo)紙電機(jī)，拖車(chē)組件，掃描組件，耗材為墨盒。它的工作原理是：傳真機(jī)的根本工作原理是利用光電掃描技術(shù)將圖像、文字轉(zhuǎn)化為采用霍夫曼編碼方式的數(shù)字信號(hào)，經(jīng)v.27、v.29方式調(diào)制后，按t.30協(xié)議在模擬信道上傳輸。由于通信協(xié)議、信號(hào)格式的不同，傳真機(jī)是不能直接在inte網(wǎng)上傳送信息的。要使連接在pstn上的傳真機(jī)發(fā)出的信號(hào)在inte網(wǎng)上傳輸，根本的原理那么是在pstn和inte之間構(gòu)筑網(wǎng)關(guān)，由網(wǎng)關(guān)舉行協(xié)議的轉(zhuǎn)換，使pstn網(wǎng)的傳真信號(hào)和inte網(wǎng)的數(shù)據(jù)包可以相互轉(zhuǎn)換。這就是我這一周學(xué)習(xí)到的學(xué)識(shí)。

頂崗實(shí)習(xí)心得范文篇7

轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實(shí)習(xí)的日子，我已經(jīng)走過(guò)了三分之一了，從對(duì)這里的目生到現(xiàn)在的熟諳適應(yīng)，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了，盡管每天有好多事去解決。有好多要備，但累并喜悅著。三周了，十幾天的時(shí)間我感覺(jué)自己已經(jīng)不是原那個(gè)害羞、慌張的自己了，能學(xué)著去適應(yīng)并冷靜的去采納全體的挑戰(zhàn)了，總而言之，我想說(shuō)，我學(xué)會(huì)了：

一、為人師表，嚴(yán)格要求學(xué)生與崇敬學(xué)生相并重

首先，站上講臺(tái)上我就是一個(gè)老師，作為一個(gè)老師，就理應(yīng)做到為人師表，不僅要教書(shū)育人，發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，還要給學(xué)生以模范作用，做到不管是在言行上，自己的所作所為上，還是形象上，都有個(gè)樣子。其次，要崇敬學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相并重，在我看，崇敬學(xué)生是嚴(yán)格要求學(xué)生的前提，只有你將自己的真誠(chéng)與崇敬給學(xué)生了，相信他們能行，才能進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求他們，讓他們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。不能一味的只有嚴(yán)格沒(méi)有崇敬，這樣只會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。這是我的第一感悟。

二、學(xué)會(huì)正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換

“三尺講臺(tái)”這是作為老師的一個(gè)標(biāo)配，站在那里，你就要隨時(shí)隨地給學(xué)生們解決他們不懂的或不解的地方，不能太過(guò)分的想著跟他們交摯友，而是在學(xué)生面前樹(shù)立確定的威信，讓學(xué)生知道你是嚴(yán)格的，從而自覺(jué)的遵守班的規(guī)定與制度。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺(tái)，你可以不再以一個(gè)老師的方式去命令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖拢巧晕⒆兏幌拢瑢W(xué)著去了解學(xué)生的想法，去做他們的“知心姐姐”，從而更進(jìn)一步的了解，走進(jìn)他們。這是的其次點(diǎn)。

三、班級(jí)管理的重要性

我上的是兩個(gè)班的，對(duì)于這兩個(gè)班說(shuō)，一個(gè)班的學(xué)生是更加聽(tīng)話的，上秩序也挺好，但另一個(gè)班是活躍的，上秩序雜亂的，有時(shí)候自己的也很糾結(jié)，不知道該怎用去做，由于兩個(gè)班的學(xué)生采納才能不一樣，所以堂秩序就不一樣，一班的學(xué)生很聰明，但是一有問(wèn)題就開(kāi)頭嘰嘰喳喳說(shuō)，二班學(xué)生不像一班能很快采納，所以上很專心得聽(tīng)。這就是識(shí)別。所以確定要根據(jù)學(xué)生的活躍程度及自身的方面啟程，變通的去管理不一樣的班，這樣你的堂秩序才會(huì)好。

四、人際關(guān)系的重要性

在一個(gè)目生的環(huán)境里，人與人的交往是最根本的，也是最重要，我很欣喜，在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)切、照管我們的老師，在我有事的時(shí)候，去幫我；很欣喜，在這里有志同道合的崗友們，一起加油互勉，每天“談天說(shuō)地”，很欣喜，在這里，有一群很合作我，給我?guī)矏偟膶W(xué)生。

雖然我的感悟不多，但卻足以讓我收獲大量，我會(huì)更加努力的去察覺(jué)每一個(gè)細(xì)節(jié)以及自己的反思，讓自己越越像一個(gè)老師。

頂崗實(shí)習(xí)心得范文篇8

頂崗實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段體驗(yàn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，穩(wěn)定學(xué)識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)學(xué)識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了好多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)識(shí)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們真正走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的根基，也是我們走向工作崗位的。為了畢業(yè)后能順?biāo)爝M(jìn)入社會(huì)加入工作，我于20__年12月1日在廣西硅谷創(chuàng)辦集團(tuán)有限公司舉行為期6個(gè)月的實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，工作量也不大，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還是學(xué)到了好多名貴的學(xué)識(shí)，也豐富的社會(huì)閱歷，這些將對(duì)我日后的工作有很大扶助。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，將平日學(xué)習(xí)到的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論。充分發(fā)揚(yáng)一切從實(shí)際啟程的優(yōu)良作風(fēng)，不僅要在工作當(dāng)中獲得專業(yè)學(xué)識(shí)相關(guān)的學(xué)識(shí)，擴(kuò)寬自己的學(xué)識(shí)面，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)綜合性人才。而且學(xué)會(huì)將理論運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中，讓自己的學(xué)識(shí)更加堅(jiān)韌，調(diào)和理論與實(shí)際的關(guān)系。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德觀，恪敬職守，用于創(chuàng)新。不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在了解自己專業(yè)方面學(xué)識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。專心負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)處理繁雜的公司人際關(guān)系，攝取他人的優(yōu)秀成果和品質(zhì)。以期將自己培養(yǎng)成一個(gè)綜合型的人才，為未來(lái)強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)打好一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根基。

頂崗實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆名貴的工作閱歷，雖然在步入社會(huì)后，還有好多東西要學(xué)習(xí)，好多工作要做，但我想我已經(jīng)做好了足夠的打定，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?？傊@段時(shí)間，我看到了自己本身存在著大量問(wèn)題，也會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)前的時(shí)代日趨繁雜，不學(xué)到確定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，鞏固自己的實(shí)踐操作技能，為以后的工作存儲(chǔ)更多的才能。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，切實(shí)讓自己成長(zhǎng)了大量。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了大量東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著大量問(wèn)題。雖然開(kāi)頭認(rèn)為辦公室文員不是一個(gè)太難的職業(yè)，但是親臨其境才意識(shí)到自己才能的欠缺和學(xué)識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。

實(shí)習(xí)，是自己步入社會(huì)工作的開(kāi)頭。在實(shí)習(xí)期間，我深深感到了自己的缺乏，專業(yè)理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用上的差距。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心求教，不斷提升自我，在社會(huì)上付出出自己的一份氣力。將來(lái)無(wú)論在什么崗位上，都會(huì)努力上進(jìn)，都會(huì)做一個(gè)對(duì)自己，對(duì)工作負(fù)責(zé)任的人。

頂崗實(shí)習(xí)心得范文篇9

古人曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話說(shuō)的是教師這個(gè)職業(yè)，承受著太多的責(zé)任。作為一名教師，我們不只是一個(gè)簡(jiǎn)樸的教書(shū)匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的難得品質(zhì)?！皞鞯馈?，要求老師要言傳身教，在傳授學(xué)識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。但教師這個(gè)職業(yè)不僅要求我們要傳授給學(xué)生學(xué)識(shí)，更要教給學(xué)生獲取學(xué)識(shí)的方法，“授人以魚(yú)不如授人以漁”這句話的道理很簡(jiǎn)樸，魚(yú)是目的，釣魚(yú)是手段，一條魚(yú)只能解一時(shí)之饑，卻不能解長(zhǎng)久之計(jì)，假設(shè)想永遠(yuǎn)有魚(yú)吃，那就要學(xué)會(huì)釣魚(yú)的方法。

本周的教學(xué)工作讓我深刻體會(huì)到“授人以魚(yú)不如授人以漁”的道理，這周體驗(yàn)了一次高二月考，大家的勞績(jī)還是可觀的，及格率比之前考試的高多了，但反思我前幾周的教學(xué)方法，我深刻感到以前還是太重視給學(xué)生灌輸學(xué)識(shí)，“滿堂灌”的方式也是很明顯的，我以后確定改正這個(gè)教學(xué)方法，“授人以魚(yú)不如授人以漁”，這周講課我很提防讓學(xué)生自己去探索學(xué)習(xí)的方法，我給大家講一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，然后給大家時(shí)間去理解這個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，假設(shè)學(xué)生還不理解，就給學(xué)生再講一遍，可能以前我還是太提防讓學(xué)生自己去記筆記了，每次都強(qiáng)調(diào)記筆記，大家就這樣被迫記筆記，我還總是指點(diǎn)大家我會(huì)收筆記，這樣一來(lái)，大家都把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種強(qiáng)制的任務(wù)了，大家上課也只知道一味的記筆記，來(lái)不及好好斟酌如何去理解學(xué)識(shí)點(diǎn)，疏忽了課堂效率，這一點(diǎn)需要我反思，我理應(yīng)為學(xué)生找到一種更適合的教學(xué)方法，扶助學(xué)生理解學(xué)識(shí)很重要，課堂上的效率才是最重要的，盡量讓學(xué)生在課堂上就掌管獲取學(xué)識(shí)的方法，以后若是遇到了問(wèn)題學(xué)生才會(huì)自己主動(dòng)去解決，這也是現(xiàn)在的一種新型的教導(dǎo)方式，要求我們教師去變更過(guò)去填鴨式的教導(dǎo)模式，擺正自己的位置，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新才能，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。這周日上的是周五的課，下午有一節(jié)76班的課，我給大家講了卷子，爭(zhēng)取每道題都給大家講解題思路，不再一味地報(bào)告大家ABCD的錯(cuò)誤之處在哪兒，我在逐漸引導(dǎo)學(xué)生斟酌問(wèn)題的正確答案，結(jié)果還會(huì)給大家舉一反三，讓同學(xué)們做好穩(wěn)定練習(xí)，這樣才會(huì)達(dá)成溫故而知新的效果，學(xué)生才是真正學(xué)有所獲。

授人以魚(yú)不如授人以漁，我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要做到點(diǎn)到即止，給他們指示一條明路，關(guān)鍵是要學(xué)生自身前行和摸索，結(jié)果得到屬于自己的成果，學(xué)習(xí)不會(huì)有捷徑，需要腳踏實(shí)地，努力去找尋一條適合自己的學(xué)習(xí)方法，而在此過(guò)程中，教師的角色無(wú)可替代，我們理應(yīng)陪著學(xué)生走過(guò)這一路的艱辛，也是這一路的艱辛鑄就了未來(lái)風(fēng)雨不驚的平穩(wěn)，期盼到結(jié)果，讓我們和學(xué)生一起站在路的止境，即使沒(méi)有太多的轟轟烈烈，也能笑對(duì)命運(yùn)，不留可惜。

頂崗實(shí)習(xí)心得范文篇10

人的一生不成能一帆風(fēng)順，多多少少都會(huì)遇到一些意想不到的挑戰(zhàn)，然而短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)我竟第一次受到了學(xué)生的挑戰(zhàn)。

由于學(xué)校需要，我成了一名典型的代課老師，九月三號(hào)開(kāi)頭代初三年級(jí)英語(yǔ)課，然而剛剛代了不到一個(gè)月時(shí)間我又調(diào)到初二