本文格式為Word版，下載可任意編輯——金工實訓報告?zhèn)€人(5篇)金工實訓報告?zhèn)€人范文(5篇)

從學校踏入社會之前，會舉行一段時間的實訓，實訓完要寫一份實訓報告，一份好的實訓報告要怎么寫呢。以下是我整理的，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

金工實訓報告?zhèn)€人范文篇1

一、實訓的目的和意義

金工實習是金屬工藝學課程的重要組成片面，金屬工藝學是以生產(chǎn)實踐和科學測驗為根基，科學地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學是在長期生產(chǎn)實踐中進展起來的，因此它是一門實踐性很強的課程。通過金工實訓的教學，合作金屬工藝學課程的學習，使學生初步的了解加工不同的工件所選取相應的工藝、加工一致的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機床設備的操作技術。

本次實訓的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設備和使用方法的了解，另外在鉗工實訓方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出測驗室專用測驗桌。

二、實訓內(nèi)容

1、鉗工實訓

由于此次的實訓成果是做團隊做一個測驗室的大鐵桌，而以往的學長們那么做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導老師對我們的講解特別細致，最重要的是在安好方面的學識。第一天老師首先把實訓期間的安好問題以及操作留神事項給我們說了一下，接著把鉗工實訓所涉及的全體理論學識報告了我們。結(jié)果，我們就舉行了簡樸的工具使用練習。

鉗工實訓所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學識講解過程中老師就細致的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自由。

在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25.4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。

2、車工實訓

車加工所用的機器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各片面的使用。由于是機器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，老師將大片面時間都放在了理論學識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。

在講到車刀時，老師將全體的車刀外形和名稱報告了我們。車削加工刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以以下舉了幾種不同的刀具，分別為45°刀，90°刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不同對刀具的使用不同。不同刀具的主視圖如下：

3、銑工實訓

銑床的種類好多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點是刀具舉行旋轉(zhuǎn)運動，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。

實訓中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼舉行加工。與車床一樣，為養(yǎng)護工件和刀具要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長刀具壽命可一邊加工一邊對刀具舉行加水降溫。

4、焊接實訓

手工電弧焊設備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體養(yǎng)護焊等。在焊接中使用的電弧焊機有三相，兩相，單相輸入；直流和交流兩種輸出。焊接時電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達6000°C以上，所以對身體和眼睛的養(yǎng)護工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀舉行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件舉行焊接。

三、實訓總結(jié)

短短兩周的實習生活終止了，我們的藍領之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學校為我們供給這樣的機遇，同時更要深深感謝我們的實習老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機器有著深刻的熟悉，并掌管一些根本操作。

金工實訓報告?zhèn)€人范文篇2

一、實訓時間

20__.x.x—20__.x.x

二、實訓地點

__職業(yè)技術學院__學院機械實訓工廠

三、實訓目的

為合作完成教導教學任務，培養(yǎng)和提高我們的實踐操作潛力，使學生理論聯(lián)系實際，學以致用，使學生在金工概括操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性熟悉，為學習有關的后續(xù)課程和將來從事相關的技術工作，打下務必的實踐根基。同時鞏固我們在實踐中獲取學識的意識，到達教學與實踐相結(jié)合的目的。

四、實習過程概述

本次實訓類容包括車工，鉗工。我班分為六組，我被分在第五組，我組的安置狀況是x月x日實訓鉗工，x月x日實訓車工。在實訓開頭時我們看了規(guī)章行為準那么，對我們所要實習的工種有了大致的了解和熟悉，以及大致的說了一下在實習中就應留神根本常識和安好事項。實習的根本要求是一切聽從老師的安置，不得擅自開啟動用設備和機器，安好第一。實習前需在記錄本上簽到，隨后由老師對將要舉行的工作和機器做簡要務必的介紹和示范操作，我們需專心查看老師的每一步動作，以免在自己操作的過程中展現(xiàn)錯誤。同時在操作中應天性留神安好，對于對比危害的動作需向老師請教確認之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機器故障。在實習終止時應清潔一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的狀況下方可離去。

（一）鉗工

長期從事在臺箍鉗上舉行冷加工手工工藝加工的一類。

鉗工安好技術操作規(guī)程：

1、銼削時，不能用手摸工作外觀，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。

2、不要擅自使用砂輪機，如要使用，可在老師指導下操作，人要站在側(cè)邊，工作務必夾牢，用力不能過猛。

3、鉆孔時，嚴禁戴手套，工件務必夾牢。（老師替我們鉆孔的）

4、實習時，工具要擺放整齊，實習后要整理好工具、量具、并搞好工作衛(wèi)生。

鉗工理論：

一、鉗工：手持工具對金屬舉行切削加工的操作。

二、操作范圍：劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。

三、應用范圍：

1、清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。

2、加工單個零件或小批量零件。

3、加工細致零件（如樣板、摸具等）。

4、設備安裝，調(diào)試，修理。

我們此次鉗工實訓的任務是制作一個錘頭。老師交給我們一個鋼棒，要求我們自己削成11cm的鋼棒，然后開頭就是累死人的鋸了。我們用的鋼材是普遍的45號鋼，鋼鋸相對來說還算簡樸，但是還是花費了好些時間才鋸了一個平面。鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位。我下鋸過深，鋸的大了。還得麻煩老師幫我修正。錘頭的尾部要做成八邊形，四個棱角真的好難下鋸，出來的不太對稱。整個鋸的過程我斷了一根鋸條，幸好每人配發(fā)兩條鋸條。務必說銼，一說磨，老師的臉就拉長了。）手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了（我有時偷懶用衣服袖子襯著銼，由于上一組的同學光手銼，手掌磨出了好幾個大泡），然而每每累時，卻能望見老師在一旁來回指導，并且親自示范給每個工作臺上的同學，他也是蠻辛苦的，看到這每每給我以動力。一個星期之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。

（二）車床

主要用于內(nèi)圓、外圓和螺紋等成型面加工的金屬切削機器。

結(jié)果的兩天是車工實訓，車工要求較高的手工操作潛力。透過老師的講解，我們了解了車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車刀的種類如九十度車刀、四十五度車刀、平面車刀等，以及常用的刀具材料，刀具材料的根本性能，車刀的組成和主要幾何角度，老師結(jié)果給我們示范了車床的操作方法，并示范加工了一個工件。

五、小結(jié)

我們不成能在實訓期間完全地掌管全體工種的技術操作，但是最起碼我們了解了一些機械制造的一般過程，熟諳機械零件的常用加工方法，并且應初步具備選取加工方法、舉行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力。就應慶幸我們能夠有這樣的機遇舉行這樣的實訓，透過這次金工實訓學到了好多。

金工實訓報告?zhèn)€人范文篇3

本次的金工實訓主要分鉗工、車工、銑工和焊接四個部門，全體的感受如下：

一、實訓的目的和意義

金工實訓是金屬工藝學課程的重要組成片面，金屬工藝學是以生產(chǎn)實踐和科學測驗為根基，科學地總結(jié)了生產(chǎn)活動中的客觀規(guī)律，并上升為理論。金屬工藝學是在長期生產(chǎn)實踐中進展起來的，因此它是一門實踐性很強的課程。通過金工實習的教學，合作金屬工藝學課程的學習，使學生初步的了解加工不同的工件所選取相應的工藝、加工一致的零件可選取不同的工藝以及使用所需要的機床設備的操作技術。

本次實訓的重點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設備和使用方法的了解，另外在鉗工實訓方面?zhèn)戎赜阢Q工工作中所需用的各類工具。成果是用所給材料結(jié)合各種工藝做出測驗室專用測驗桌。

二、實訓內(nèi)容

1、鉗工實訓。由于此次的實習成果是做團隊做一個測驗室的大鐵桌，而以往的學長們那么做的是一個錘子，或許這兩個物件的工藝流程也不一樣吧，指導老師對我們的講解特別細致，最重要的是在安好方面的學識。第一天老師首先把實習期間的安好問題以及操作留神事項給我們說了一下，接著把鉗工實習所涉及的全體理論學識報告了我們。結(jié)果，我們就舉行了簡樸的工具使用練習。

鉗工實訓所要用的工具有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標卡尺、垂直度測量儀。由于在理論學識講解過程中老師就細致的給我們講了銼刀如何使用，手如何放置，身體如何站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的如何使用，左右手放在什么位置，如何用力等學識，所以我們操作起來就覺得很省力、很自由。在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25。4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。

2、車工實訓車加工所用的機器就是車床，所以，講的理論主要內(nèi)容就是車床各片面的使用。由于是機器操作，所以，效率較高，工件加工需要時間很短。所以，老師將大片面時間都放在了理論學識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。

在講到車刀時，老師將全體的車刀外形和名稱報告了我們。車削加工一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金鋼，以以下舉了幾種不同的__，分別為45刀，90刀，尖刀，方刀，內(nèi)孔刀，根據(jù)加工工件的要求不同對__的使用不同。不同__的主視圖如下：

3、銑工實訓：銑床的種類好多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點是舉行旋轉(zhuǎn)運動，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、升降臺、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。

根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數(shù)均為40；分度板孔數(shù)選為所分等份的最小公倍數(shù)。實訓中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼舉行加工。與車床一樣，為養(yǎng)護工件和__要使被加工部位靠近夾具。在加工過程中，為延長__壽命可一邊加工一邊對__舉行加水降溫。

4、焊接實訓。手工電弧焊設備主要是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊和氣體養(yǎng)護焊等。在焊接中使用的電弧焊機有三相，兩相，單相輸入；直流和交流兩種輸出。焊接時電弧產(chǎn)生在工件和焊條間的溫度可高達6000C以上，所以對身體和眼睛的養(yǎng)護工作很重要。

氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別通過管道輸送到焊炬在焊咀咀舉行混合燃燒，使工件焊接處熔化在一起，也可以在焊縫處熔化銅，銀等其它金屬，使工件舉行焊接。

氬弧焊是正負極之間產(chǎn)生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣養(yǎng)護焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中較多的，相比本金低一點，焊接時熔化的焊劑與母材熔合時，為防止超高溫狀態(tài)下熔劑被氧化，采用惰氣（氬氣）舉行隔離空氣，養(yǎng)護焊點，保持化學成分，從而養(yǎng)護其機械性能。

三、實訓總結(jié)

短短兩周的實訓生活終止了，我們的__之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學校為我們供給這樣的機遇，同時更要深深感謝我們的實習老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對一些機器有著深刻的熟悉，并掌管一些根本操作。

在我看來，金工實訓是一門實踐根基課，它對于培養(yǎng)我們的動手才能有很大的意義。作為機械設計的一名學生，學好理論學識縱然重要，但動手才能也是至關重要，現(xiàn)在的好多大學生，更加平日不提防實踐的同學，自己動手的機遇少，動手的才能差，很難適應以后社會對全面人才的需求。而金工實習課程為我們這些學生帶來了實際磨練的機遇，讓我們走出課堂，自己動手，親身體驗，這些對我們的扶助是巨大的。

在實訓期間，我先后加入了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學到了好多名貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，鞏固自己的動手才能。金工實習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們磨練的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實訓終止后根據(jù)自己的處境去感悟、去反思，有所收獲，使這次實習達成了他的真正目的。

金工實訓報告?zhèn)€人范文篇4

一、實訓時間

20__年__月——__月。

二、實訓地點

__工廠。

三、實訓目的

1、了解機械制造的一般過程及機械零件的常用加工方法，熟諳主要機械加工設備的工作原理與典型布局，學會使用常用工具與量具的根本技能。

2、對簡樸零件初步具有選擇加工方法和舉行工藝分析的才能，在某些主要工種上應具有獨立完成簡樸零件加工制造的實踐才能。

3、使學生鞏固對生產(chǎn)工程的感性熟悉，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的科學作風，樹立正確的工程觀念和勞動觀點，以逐步獲得工程技術人員應具備的根本素質(zhì)和才能。

4、學習工藝學識，鞏固實踐才能，培養(yǎng)良好的思想和作風。

四、實訓內(nèi)容

鉗工、銑床、點焊。

五、實訓任務

鉗工：

1、了解鉗工在機械制造和修理中的作用，以及鉗工的特點和應用。

2、熟諳鉗工常用設備、工卡量具的大致布局和使用方法。

3、完成簡樸的畫線、鋸割、銼削、鉆削、打磨機械工件。

4、初步了解機械產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程。

5、熟諳鉗工車間的安好留神事項、鉗工安好操作規(guī)程。

銑工：

1、了解銑床在在機械制造和加工中的作用，以及銑床的特點和應用。

2、熟諳銑床的根本操作。

3、完成簡樸的平面工件加工。

4、熟諳銑工車間的安好留神事項。

焊接：

1、了解手工電弧焊和氣焊的工藝過程、特點和應用。

2、了解手工電弧焊和氣焊所使用的設備、工具和焊條。

3、能舉行簡樸的手工電弧焊的操作。

4、熟諳焊接車間的安好留神事項和焊接安好操作規(guī)程。

六、實訓總結(jié)

自從接到下學期搬遷的消息后，我們就開頭了繁忙的下半學期，物理測驗要把下學期的一起做完，金工實習原本也是下學期的也被安置在了下半個學期的周末。直到__月__日，金工實訓終究算是完工了?；叵氡敬谓鸸_的始末歷程，我感受頗多。從剛開頭的期盼之情，到練習技術時的愈挫愈勇，再到結(jié)果的戀戀不舍，我們走過了從朦朧到熟諳繼而純熟的每一個溝溝坎坎?？梢哉f，身為工科的一位學生，在每一個工種的學習中，我都體會到了極大的挑戰(zhàn)和驕傲，這種挑戰(zhàn)來源于自己的無知，而這種驕傲那么源自抑制種種困難仍舊前進的士氣。

我們金工實訓的第一項就是鉗工，鉗工的實習的平臺就是臺虎鉗。使用銼刀是一種學問。挫削金屬的時候要是使用方法不對？很輕易把中心部位挫高。鉗工實習是我最感興趣的一項，也是我最記憶深刻的一項。我們老師交給我們的任務是每個人拿一塊鐵片，磨出一個直角來。首先拿到一塊鐵片要舉行畫線，直接用游標高度尺畫線，畫兩條15x15的直角標準線，再畫兩條18x18的割據(jù)起始線。畫好線后便開頭打洞，在15x15的交點處打個洞。打好洞后便開頭據(jù)割，拿起鋼鋸裝上一片新的細尺鋸條。從18x18畫線處開頭據(jù)割，就鋸成了一個18x18的直角工件，接下來就是銼了，把18x18銼成15x15的直角。銼刀有大小粗細之分，先大后小，先粗后細，用心打磨，才能做出合格的工件來。

其次項，銑床。忠厚說我們做這個工件的時候純屬打醬油，尺寸老師已經(jīng)調(diào)好了，我們每個同學只需拿一個鐵圓柱放上去夾緊，開銑，拿下來交作業(yè)就可以了。

第三項，焊接。焊接也是個技術活，我們學習的是電弧焊，主要練習的是直線行走。十幾個人一組，輪替來聯(lián)系，缺乏的就是工作坊太少了，一個人在焊接練習大家都在外面等著，等的時間多了，便顯得有些無聊。聯(lián)系焊接也是需要有細心的，越是想快就越是焊不好，快了就不夠粗。根據(jù)老師的要求，第一要夠粗，其次要夠流暢，第三要直。還好我們班的人都對比專心細心，大家都做得不錯，老師都說我們是神班呢。通過這些工種的學習，我們也做出了自己的工件，雖然有些工件的制造對幾乎沒接觸過機械制造的我們來說是一個大挑戰(zhàn)，但只要我們肯努力，勇于抑制各種困難，不怕苦，不怕累，專心地去實踐，并堅持不懈，最終我們還是能做出工件來的。當然我們做出的工件只是粗產(chǎn)品，還待進一步加工?？粗约盒列量嗫嘧龀龅墓ぜ?，我們心里都萬分欣喜，頗有成就感，同時也體會到了工程技術人員，工人們的不輕易。結(jié)果感謝老師對我們實習的細心指導。

金工實訓報告?zhèn)€人范文篇5

通過為期兩周的金工實訓，學習了一些金屬加工方面的學識，也得到了很好的動手磨練機遇，加強動手才能。

首日的安好教導中，表示了實訓過程當中應留神的問題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金工實習不是十足安好的，有大量地方一不提防就會發(fā)生意外，展現(xiàn)嚴重后果，甚至會展現(xiàn)生命危害。要制止發(fā)生這種事情，需要專心了解工種的特點，時時留心，不能馬虎了事和麻痹大意！

這兩周里學習到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學加工、鑄造，機床操作的車工、銑工，以及由電腦操縱的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個工種。

鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個螺母。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個工序，一天下來，做好了一個。效率很低，卻能親自動手，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個螺母。

焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時，如何引弧，如何運動，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，通過練習都有所掌管。氣焊時沒學習好送進焊絲的方法，經(jīng)常展現(xiàn)粘絲，焊出工件質(zhì)量不高。

化學加工：整個加工過程工序較多，而且要一步步地做。稍不提防可能就會使整個工件報廢?；瘜W加工是外觀處理技術的其中一種方法。通過處理變更材料外觀的特性，提高材料的功能。

鑄造：由于只有一個下午的起因，只學習了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關鍵，太干時會粘得不夠堅韌，會展現(xiàn)“一盤散砂”，嚴重影響鑄件質(zhì)量。

車工：介紹操作時老師一再提到車工理應留神的安好問題，并說出了車床操作時發(fā)生過的意外。安好問題仍是不