（認(rèn)識(shí)樂器）葫蘆絲教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)（1）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂、民族文化的熱愛。（2）知識(shí)目標(biāo)：了解、認(rèn)識(shí)葫蘆絲的音域、構(gòu)造及名曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）能力目標(biāo)：能將葫蘆絲音孔發(fā)聲知識(shí)運(yùn)用到音階吹奏中，并能演奏簡單的葫蘆絲曲。2學(xué)情分析葫蘆絲是我國特有的優(yōu)秀少數(shù)民族樂器之一，她憑借著亮麗而又柔腸百轉(zhuǎn)的音色打動(dòng)了無數(shù)的聽眾。葫蘆絲被音樂界人士稱為“天籟之音”，被外國人稱之為“東方的薩克斯”。她自身獨(dú)特的民族文化價(jià)值，可以讓學(xué)生更多更深地接受博大精深的民族音樂，民族文化的熏陶可以使學(xué)生的生活多姿多彩。學(xué)生樂器課的動(dòng)機(jī)是興趣，那么在本節(jié)課中，我會(huì)通過課堂使用的樂器和多媒體帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解葫蘆絲。因?yàn)樽鳛闃菲髡n最重要的就是進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)樂器課的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上才能更好的促進(jìn)學(xué)生更深層次的學(xué)習(xí)。3重點(diǎn)難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)葫蘆絲的了解和認(rèn)識(shí)。（2）教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)葫蘆絲音孔發(fā)聲的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。4教學(xué)過程活動(dòng)1【導(dǎo)入】（一）導(dǎo)入師：首先，老師給大家看一組圖片，猜猜畫面中的人跳的是哪個(gè)民族的舞蹈？（出示圖片）生：傣族師：對(duì)！這是楊麗萍在《云南印象》中所表演的傣族舞片段，名字叫《月亮》和《雀之靈》。那大家知不知道傣族的主要樂器有哪些呢？（生自由回答）師：（出示圖片，分別介紹）有象腳鼓、葫蘆絲、巴烏等。好！那今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一下傣族樂器中的一種---葫蘆絲。（教師演奏一首葫蘆絲樂曲，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被進(jìn)一步激發(fā)。）活動(dòng)2【講授】（二）新課1、請(qǐng)學(xué)生展示他們對(duì)葫蘆絲的了解及認(rèn)識(shí)。（課前布置學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料）2、師多媒體展示總結(jié)：（1）葫蘆絲的歷史及由來（附圖）葫蘆絲又稱葫蘆簫。葫蘆簫的歷史較為悠久，其淵源可追溯到先秦時(shí)代，它是由葫蘆笙演進(jìn)改造而成的。流行于滇西德宏、保山、瑞麗等傣族地區(qū)。民間流傳著許多關(guān)于葫蘆絲起源的動(dòng)人傳說，如傣族民間就流傳著這樣一個(gè)故事：很久以前，一次山洪爆發(fā)，一位傣家小卜冒抱起一個(gè)大葫蘆，闖過驚濤駭浪，救出自己的心上人，他忠貞不渝的愛情感動(dòng)了美妙的樂聲，頓時(shí)風(fēng)平浪靜，鮮花盛開，孔雀開屏，祝愿這對(duì)情侶吉祥幸福。從此葫蘆絲在傣族人家世代相傳。傣族人民多才多藝，能歌擅舞，在節(jié)日里，不論是在江中劃龍舟或是在江邊放高升，還是在廣場(chǎng)上趕擺，或是在竹樓里飲酒歡歌，都可以聽到動(dòng)人的歌聲。贊哈（民間歌手）在葫蘆絲的伴奏下唱著古老的傳說和美麗的神話，唱著舊社會(huì)的苦難和新社會(huì)的幸福。（2）葫蘆絲優(yōu)秀的自身資源a.外形結(jié)構(gòu)獨(dú)特，本身就是一件精美別致的民間工藝品。b.體積小巧輕便，價(jià)格便宜，聲音相容性好。c.制作材料幾乎全部來自天然的材料，是真正的“綠色樂器”。d.音色優(yōu)美、祥和、富有詩意，e.作為我國少數(shù)民族獨(dú)有的民族樂器，有著它自身獨(dú)特的民族文化價(jià)值。（3）葫蘆絲的構(gòu)造（附圖，師持葫蘆絲講解）（4）介紹葫蘆絲常用的調(diào)（圖解，葫蘆絲身形越大音越低）（5）葫蘆絲音孔發(fā)聲的認(rèn)識(shí)（圖解）a.師持葫蘆絲講解，強(qiáng)調(diào)手指按孔部位及方法師：在演奏時(shí)我們應(yīng)該注意，手指自然放松，成弧形持葫蘆絲，雙臂和肘部肌肉要放松，指肚接觸孔應(yīng)有周邊緣感，吹的時(shí)候氣流要平緩，使指肚產(chǎn)生共振，微有麻感，音色要富有彈性，過于壓緊則手酸，音窒，多有不利。另外手指開孔時(shí)，不宜抬得過高，否則會(huì)使手指僵硬，影響演奏速度。一般手指抬到距管音孔上方2—3厘米即可。b.師示范吹奏每一個(gè)音，并講解每一個(gè)音吹奏時(shí)氣息的運(yùn)用師：①吹奏低音“5”時(shí)氣流要急，而且氣息要下沉，有一種下墜的感覺；②吹奏中音“123”時(shí)氣流要適中；③吹奏高音“56”時(shí)氣流要漸緩，氣息要有所控制，有一種上提的感覺；④從低音到高音氣息的力度由強(qiáng)到弱。（6）介紹并聽賞葫蘆絲名曲（要求生能說出各曲子的名字）a.月光下的鳳尾竹b.婚誓c.竹林深處d.蝴蝶泉邊e.阿瓦人民唱新歌活動(dòng)3【作業(yè)】（三）作業(yè)1、嘗試吹奏音階（師吹奏音階，生跟唱）2、嘗試演奏葫蘆絲曲---《婚誓》注：師利用下課前5分鐘的時(shí)間，示范作業(yè)，強(qiáng)調(diào)吹奏