課題：真善美的小世界第課時總序第教案課型：綜合課編寫時間：年月日執(zhí)行時間：年月日教學(xué)目標：1、觀賞動畫片及圖片；2、學(xué)唱歌曲《真善美的小世界》；3、用探究式學(xué)習(xí)方式拓展歌曲《真善美的小世界》，表現(xiàn)歌曲的情境。教學(xué)難點與重點：通過探究式學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)歌曲《真善美的小世界》，并用各種手段表現(xiàn)歌曲情境。教學(xué)過程：一、聽歡快的音樂走進教室。二、師生問好(問候歌)。三、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們的“音樂四十分”又開始了！你們的心情怎么樣？同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了，今天我們的音樂教室有一點不一樣—漂亮的圖畫、輕松的氣氛、以及進教室時聆聽的歡快歌曲。因為我們今天要進入另外一個美好的世界。下面，先請大家欣賞一個動畫片片段。（播放《米奇妙妙屋》動畫片段）師：誰能告訴大家，動畫片里都有哪些形象？生：米老鼠、唐老鴨、米妮、布魯托。師：對，這幾個動畫形象一直伴隨著我們成長，我們從小就非常喜歡它們，包括老師。那你們知道這些動畫形象是由哪個公司創(chuàng)作的嗎？生：美國“迪斯尼公司”。師：對，在美國還有一個到處都是動畫形象的樂園，叫“迪斯尼樂園”。誰能說說里面什么樣？今天，我們就一起來進入這個可愛的世界，好嗎？生：好?。⌒蕾p迪斯尼人物的圖片師:看了這些圖片,同學(xué)們想不想和他們一起到這個可愛世界玩呢?生:想師:瞧,他們帶了問題來考考我們,如果我們可以順利回答,就可以和他們一起在可愛世界里游玩啦!米奇X—X—米妮XXXX唐老鴨OXXXOXXX白雪公主XXXXX(設(shè)計意圖利用歡快的歌曲，調(diào)動他們的積極性，激發(fā)其上音樂課的興趣。迎合學(xué)生年齡特點，用漂亮的動畫來吸引他們。)四、學(xué)習(xí)歌曲《真善美的小世界》1、聆聽一遍歌曲。師提問：歌曲聽完了，你有什么感受？通過歌曲旋律探究一下這是一個什么樣的小世界？生回答：真善美的小世界(設(shè)計意圖此處充分考驗了學(xué)生們的知識面，樹立孩子們的自信心，促使其積極參加課堂活動)師：那些動畫形象生活在這里，一定非常高興、幸福，我們想不想加入他們的行列？生：想。師：好，下面，我們就一起先學(xué)習(xí)曲譜.2、聽后，引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中的難點，共同探究解決。（如：換氣符號、音準、反復(fù)記號.Fine等）(設(shè)計意圖考查同學(xué)們聽歌曲的效果。)3、結(jié)合前面練習(xí)的節(jié)奏,邊唱譜邊打節(jié)奏。4、藝術(shù)處理。（通過圖畫、故事等）師：這首歌曲同學(xué)們已經(jīng)會唱了，看看小世界里這一個又一個鮮活的動畫形象、美麗動聽的故事，我們的心情怎樣？生：考慮后說出。師：那我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱呢？5、教師范唱。(設(shè)計意圖探究式學(xué)習(xí)方法的利用，讓同學(xué)們自己探究完成歌曲的學(xué)習(xí)。)6、同學(xué)們復(fù)唱全曲，師生互評。(設(shè)計意圖有同學(xué)們解決不了的地方，教師可講解或引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生說出。)五、探究拓展歌曲師：啊，這么美麗的世界，你們能不能用自己的方式把它表現(xiàn)出來，讓它變得更美好呢？1、分組討論探究。（教師準備打擊樂器、迪斯尼人物頭飾等）2、運用打擊樂器邊打節(jié)奏邊唱全曲。（希望這個小世界就在我們身邊，人與人之間要真誠、熱情。）3、師生互評，再一次拍手演唱《真善美的小世界》。4、教師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《真善美的小世界》，這是我們大家都向往的兒童世界，愿這個五光十色的小世界里，到處充滿友誼的陽光，人們共同享受生活的歡樂和美好。(設(shè)計意圖通過歌曲藝術(shù)處理和聲音效果的校正，