《商務(wù)英語(yǔ)翻譯》（筆譯）

HenanVocational&TechnicalCollege商務(wù)英語(yǔ)翻譯

一、課程總體設(shè)計(jì)二、課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分析三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)四、教學(xué)方法與手段商務(wù)英語(yǔ)翻譯五、考核方法課程指導(dǎo)思想以實(shí)踐（商務(wù))為核心以提高能力為目標(biāo)以就業(yè)為導(dǎo)向一線高級(jí)應(yīng)用型英語(yǔ)人才一、課程總體設(shè)計(jì)（一）、課程的定位(二）、課程的作用《商務(wù)英語(yǔ)翻譯》是高等職業(yè)技術(shù)教育中商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在有一定的英漢語(yǔ)言基礎(chǔ)上開設(shè)的一門專業(yè)必修課程。（1）.為學(xué)生構(gòu)建了翻譯理論的知識(shí)結(jié)構(gòu)；

（2）.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和崗位職業(yè)能力；

（3）.為學(xué)生在本專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了必備的條件，如同一塊敲門磚。二、課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分析《普通高等?？朴⒄Z(yǔ)課程教學(xué)基本要求》高職“以實(shí)用為主，夠用為度，以應(yīng)用為目的”的教學(xué)原則翻譯崗位對(duì)知識(shí)、能力和態(tài)度的要求

（一）、課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)二、課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分析知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)綜合素質(zhì)目標(biāo)

（二）教學(xué)目標(biāo)?提高英漢語(yǔ)言理解及表達(dá)能力；??達(dá)到崗位技術(shù)期望的能力（能用所學(xué)英漢語(yǔ)言知識(shí)和商務(wù)知識(shí)分析和解決翻譯工作中的實(shí)際問題）（實(shí)踐目標(biāo)）?具有查找資料獲取相關(guān)信息與專業(yè)知識(shí)的能力；?能夠在完成工作的過程中自我完善實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展?熟悉翻譯理論及商務(wù)英語(yǔ)翻譯的基本原則；?掌握商務(wù)英語(yǔ)翻譯方法（直譯法&意譯法--轉(zhuǎn)譯法；增譯法&省譯法--反譯法；分譯法&合譯法--重組法）；?熟練運(yùn)用商務(wù)翻譯的基本文稿形式?扎實(shí)的知識(shí)（語(yǔ)言+專業(yè)知識(shí))；?熟練的技能（讀譯+專業(yè)業(yè)務(wù)+辦公）；?靈活的應(yīng)變能力（方法+社會(huì)）；?正確的思想意識(shí)（工作態(tài)度+職業(yè)意識(shí)+國(guó)際意識(shí)）二、課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分析（三）、教學(xué)內(nèi)容(以工作過程為導(dǎo)向）工作過程內(nèi)容課時(shí)安排（60）翻譯理論導(dǎo)入商務(wù)英語(yǔ)翻譯理論、方法介紹6入職場(chǎng)準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷4建立貿(mào)易關(guān)系商務(wù)信函4商務(wù)旅行商務(wù)名片、標(biāo)識(shí)語(yǔ)6+2（共8）會(huì)展企業(yè)介紹、商標(biāo)、商號(hào)、廣告語(yǔ)及產(chǎn)品說明書4+2+4+2+4（共16）簽訂合同商務(wù)合同6宴請(qǐng)祝酒辭、飲食的翻譯

4+6（共10）履約單證6二、課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分析識(shí)記型標(biāo)識(shí)語(yǔ)商標(biāo)組織機(jī)構(gòu)理解型翻譯理論及翻譯方法廣告翻譯商務(wù)報(bào)告翻譯實(shí)用型重難點(diǎn)簡(jiǎn)歷產(chǎn)品說明飲食

公關(guān)文稿商務(wù)信函商務(wù)單證商務(wù)合同名片

公司介紹課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)類型二、課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分析使用教材教材的選用普通高等教育”十一五”國(guó)家及規(guī)劃教材（高職高專教育）《世紀(jì)商務(wù)英語(yǔ)翻譯教程（第二版）》

大連理工出版社出版教材的特點(diǎn)?反映了商務(wù)翻譯崗位的工作需要；?體現(xiàn)了專業(yè)的業(yè)務(wù)能力和交際能力；?滿足了可持續(xù)發(fā)展以及學(xué)習(xí)過程的情感需求。二、課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分析（四）、課程師資本課程所配備的教師均為我院專任副高職稱教師，均具有碩士研究生學(xué)歷，教師具有“雙師”素質(zhì)，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較豐富。二、課程標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容分析本課程網(wǎng)站：http:教師：一線真實(shí)的商務(wù)資料高教社：商務(wù)英語(yǔ)翻譯外研社：商務(wù)英語(yǔ)翻譯經(jīng)貿(mào)字典網(wǎng)絡(luò)：//。。。。。。

參考書資料課程資源（五）、課程資源三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教育理念

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)程序設(shè)計(jì)三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)學(xué)生入學(xué)的層次不一樣，兩級(jí)分化較嚴(yán)重先修課程的基礎(chǔ)第四學(xué)期開設(shè)生源：普招+五年制（一）學(xué)生學(xué)法設(shè)計(jì)學(xué)情分析三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)商務(wù)信息檢索小組學(xué)習(xí)案例學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)：樹立

“做中學(xué)”學(xué)習(xí)理念不會(huì)會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)三、教學(xué)程序設(shè)計(jì)1制定項(xiàng)目計(jì)劃2開展項(xiàng)目活動(dòng)3項(xiàng)目檢查評(píng)估4項(xiàng)目成果應(yīng)用5

(二)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)確定項(xiàng)目任務(wù)學(xué)練做以工作任務(wù)為主線，通過項(xiàng)目教學(xué)法將理論與實(shí)踐、課堂教學(xué)與職業(yè)崗位實(shí)際結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和崗位職業(yè)能力，在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí)翻譯理論知識(shí)與技巧。四、教學(xué)方法與手段1全班2小組（workshop）創(chuàng)造性學(xué)習(xí)3個(gè)人（課后輔導(dǎo)，參加實(shí)踐性的翻譯活動(dòng)）自主學(xué)習(xí)（一）教學(xué)組織形式認(rèn)知性學(xué)習(xí)四、教學(xué)方法與手段

認(rèn)知法：?jiǎn)棠匪够D(zhuǎn)換生成語(yǔ)法和卡羅爾的認(rèn)知心理學(xué)任務(wù)教學(xué)法：建構(gòu)主義案例法項(xiàng)目教學(xué)法：?杜威“做中學(xué)”教學(xué)原則;?維果斯基的：“活動(dòng)與心理發(fā)展統(tǒng)一”；?建構(gòu)主義。講授法+多媒體+多媒體輔助教學(xué)靈活性、創(chuàng)造型教學(xué)方法教學(xué)手段（二）教學(xué)實(shí)施平時(shí)40%作業(yè)10%課堂表現(xiàn)10%小論文10%翻譯報(bào)告10%五、考核方法總成績(jī)終結(jié)性評(píng)價(jià)60%