第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?國(guó)培計(jì)劃研?修總結(jié)范文?__年_?_月__日?——__月?__日，我?在賀州學(xué)院?接受了為期?___天的?(__)_?__計(jì)劃—?—農(nóng)村骨干?教師教學(xué)能?手培訓(xùn)。通?過(guò)學(xué)習(xí)使我?的教育教學(xué)?水平、專業(yè)?技術(shù)能力有?了很大的提?高，從中也?學(xué)到了許多?新的知識(shí)、?新的技能以?及新的教育?教學(xué)理念，?而更重要的?是使我開(kāi)闊?了眼界，增?強(qiáng)了科研意?識(shí)，對(duì)以后?的教學(xué)工作?會(huì)有很大的?幫助。本次?培訓(xùn)中也有?幸結(jié)交了來(lái)?自三縣兩區(qū)?的教育同仁?，大家一起?___工作?中成功的經(jīng)?驗(yàn)、失敗的?遺憾和在“?國(guó)培”中的?學(xué)習(xí)心得。?學(xué)習(xí)中，大?家相互鼓勵(lì)?，生活上，?我們互相關(guān)?心，增長(zhǎng)了?知識(shí)，收獲?了經(jīng)驗(yàn)，增?進(jìn)了友誼。?現(xiàn)總結(jié)如下?：在培訓(xùn)?中，賀州學(xué)?院安排了豐?富的專題講?座，內(nèi)容科?學(xué)充實(shí)，風(fēng)?格迥異，每?一個(gè)講座都?綻放著一位?講師的獨(dú)到?的思想火花?。他們先進(jìn)?的教育理念?，精辟的專?業(yè)理論知識(shí)?，高超的教?學(xué)技能，給?我們以強(qiáng)烈?的震撼和深?刻的啟示。?更重要的是?，我們從來(lái)?自區(qū)內(nèi)外的?各位專家、?教授們的身?上學(xué)到了“?為人、為師?”的道理，?體會(huì)到從事?教育工作的?熱情和光榮?，并且也感?受到了專家?、教授、學(xué)?者們知識(shí)的?淵博與人格?的___力?。這次，“?國(guó)培”請(qǐng)到?的專家有：?黃亢美、黃?世忠老師、?楊超有教授?、孫杰遠(yuǎn)教?授、余麗英?教授和帥小?梅等大師和?教育專家，?課程內(nèi)容上?涵蓋了教育?教學(xué)理論、?新課程標(biāo)準(zhǔn)?、新教材、?學(xué)科教學(xué)技?能與素養(yǎng)等?各個(gè)方面，?例如：黃亢?美的示范課?《遨游漢字?王國(guó)》、《?雷雨》，專?題講座《自?理識(shí)字教學(xué)?研究》;黃?世忠的示范?課《數(shù)的產(chǎn)?生》，講座?《數(shù)學(xué)課堂?的本位坐標(biāo)?》，余麗英?教授的《新?課程背景下?語(yǔ)文教師語(yǔ)?文品位的提?升》等等都?讓我們受益?匪淺。專家?的報(bào)告讓我?們深思，作?為國(guó)家投巨?資進(jìn)行培訓(xùn)?的骨干教師?，我們必須?規(guī)劃自己的?近期、遠(yuǎn)期?職業(yè)生涯，?清楚自己的?發(fā)展目標(biāo)，?要有成為教?育家的雄心?，要有走專?家型教師之?路的信心。?課程中提?供的具體素?材和寶貴的?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于?我們?nèi)蘸笤?教育教學(xué)上?少走彎路，?提高小學(xué)語(yǔ)?文教育教學(xué)?質(zhì)量有著深?遠(yuǎn)的影響。?通過(guò)培訓(xùn)課?程的學(xué)習(xí)，?使我的教學(xué)?技能水平也?有了明顯的?提高，使我?的教育教學(xué)?和學(xué)科知識(shí)?也更加系統(tǒng)?化、具體化?，對(duì)今后的?教學(xué)工作幫?助很大。教?育要適應(yīng)時(shí)?代的發(fā)展，?必須改變傳?統(tǒng)的教育教?學(xué)觀念，樹(shù)?立適應(yīng)時(shí)代?的教育教學(xué)?理念，才能?培養(yǎng)出符合?社會(huì)需求的?合格人才。?教師肩負(fù)著?為國(guó)家培養(yǎng)?有理想、有?抱負(fù)、有能?力的合格_?__建設(shè)者?和接班人的?使命，我們?必須樹(shù)立良?好的師德風(fēng)?范，在教學(xué)?中除了傳授?專業(yè)知識(shí)和?技能外，還?應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生?正確的人生?觀、價(jià)值觀?。按“_?__計(jì)劃”?課程按排，?賀州學(xué)院還?___我們?到蒙山文華?實(shí)驗(yàn)小學(xué)的?高效課堂，?到了桂林的?榕湖小學(xué)和?育才小學(xué)聽(tīng)?了他們的四?節(jié)示范課。?隨后，我們?又到了國(guó)培?研修基地—?—賀州八步?實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)?行影子教師?教學(xué)活動(dòng)，?先分組看導(dǎo)?師上課，然?后評(píng)議和“?同課異構(gòu)”?，使理論與?實(shí)踐相結(jié)合?，___，?收到了很好?的實(shí)際教學(xué)?效果，體會(huì)?到教育反思?的強(qiáng)大作用?。這一次?，國(guó)家投入?很大的人力?、物力和財(cái)?力，進(jìn)行這?次___計(jì)?劃，其目的?，就是把我?們這些學(xué)員?，當(dāng)做一顆?顆種子，去?提高當(dāng)?shù)亟?師的專業(yè)水?準(zhǔn)。我們深?感任重而道?遠(yuǎn)。感謝?“___計(jì)?劃”給了我?們這個(gè)寶貴?的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，讓我們一?線教師，能?夠坐到一起?共匯教育心?得，共沐大?家思想潤(rùn)澤?，機(jī)會(huì)難得?。在學(xué)習(xí)中?、交流中、?生活中，以?培訓(xùn)為平臺(tái)?，以工作為?紐帶，以責(zé)?任為動(dòng)力，?以真誠(chéng)為基?礎(chǔ)，我們又?感受到了久?違的學(xué)生時(shí)?代所獨(dú)有那?種單純、那?種靈動(dòng)、那?種抱負(fù)、那?種___。?不一樣的是?，我們又增?加一份責(zé)任?和深邃。這?次培訓(xùn)真正?體現(xiàn)了其“?引領(lǐng)師范、?雪中送炭、?促進(jìn)改革”?的作用，同?時(shí)，我們作?為學(xué)員又深?感責(zé)任重大?，回去后，?我們一定要?把自己在這?兒學(xué)到的、?想到的和同?志一起__?_，一起提?高，為國(guó)家?的（范本）?教育事業(yè)和?民族復(fù)興貢?獻(xiàn)畢生精力?。我們慶幸?能有這么好?機(jī)會(huì)，重回?校園重回課?堂，重新做?回一名學(xué)生?，在培訓(xùn)中?我們從教育?理論到教育?實(shí)踐，從專?業(yè)知識(shí)到專?業(yè)技能，無(wú)?不體現(xiàn)“充?實(shí)”，專家?的報(bào)告，向?我們傳遞著?“方向比努?力更重要”?、“過(guò)程比?方法更重要?”這些信息?，使教師的?教學(xué)內(nèi)涵變?得深厚，眼?界變得高遠(yuǎn)?。在這次培?訓(xùn)中，不論?是作報(bào)告的?專家還是做?課的普通教?師對(duì)課程標(biāo)?準(zhǔn)非常重視?，如數(shù)家珍?，備課先分?析課標(biāo)，再?細(xì)化成課堂?目標(biāo)，用課?標(biāo)作為課堂?指南，避免?課堂走偏，?盲目性，這?點(diǎn)非常值得?我們學(xué)習(xí)。?過(guò)去，很多?教師對(duì)課標(biāo)?重視不夠，?備課時(shí)一般?只有備教材?、備學(xué)生兩?個(gè)視角，這?樣做出的課?會(huì)有時(shí)會(huì)感?覺(jué)缺少地理?的味道，或?者僅停留在?教材的層面?，就教材教?教材，難以?顧及學(xué)生的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。?通過(guò)培訓(xùn)，?彌補(bǔ)了我們?在課標(biāo)認(rèn)識(shí)?、使用方面?的缺口。?這次培訓(xùn)讓?我學(xué)到了更?多提高自身?素養(yǎng)和教學(xué)?水平的方法?，讓我從心?靈深處體會(huì)?到了教育大?家的博大胸?懷和樂(lè)觀向?上的工作態(tài)?度，以及成?就一番事業(yè)?后的幸福感?，身為教師?，特別是一?個(gè)被寄予厚?望教師，教?學(xué)管理者，?要懂得尋找?規(guī)律，掌握?學(xué)生的認(rèn)知?發(fā)展規(guī)律，?按規(guī)律做事?，要在教學(xué)?實(shí)踐中不斷?地學(xué)習(xí)，不?斷地反思，?不斷地研究?，厚實(shí)自己?的底蘊(yùn)，以?適應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的需要，?適應(yīng)教育改?革的步伐。?教師應(yīng)該有?教育家的情?懷，應(yīng)不斷?總結(jié)自己的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐?步上升到教?育理念，能?夠提出自己?的教育主張?，培養(yǎng)自己?的教育風(fēng)格?;教育是科?學(xué)更是藝術(shù)?，應(yīng)該用琢?磨的態(tài)度與?學(xué)生心靈的?溝通;和學(xué)?生生活在一?起，拓寬學(xué)?生的視野，?喚醒學(xué)生需?求，千方百?計(jì)幫學(xué)生成?功。我們?會(huì)以本次培?訓(xùn)作為新的?起點(diǎn)，適應(yīng)?新課改的精?神，領(lǐng)會(huì)《?綱要》精神?，確立起符?合時(shí)代要求?的教育觀念?，發(fā)揮自己?的聰明才智?，把自己作?為一粒種子?，形成燎原?之勢(shì)，在推?進(jìn)課程改革?和教師培訓(xùn)?方面發(fā)揮骨?干示范作用?。最后，?誠(chéng)摯地感謝?培訓(xùn)期間各?位專家為我?們講課，將?最寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)?保留地傳授?給我們，他?們是那樣的?認(rèn)真負(fù)責(zé)而?又和藹可親?給我留下了?深深的印象?，這是我學(xué)?習(xí)榜樣和工?作努力的方?向。感謝賀?州學(xué)院的全?體師生領(lǐng)導(dǎo)?、工作人員?在