第主班教師崗位職責5篇 在我們平凡的日常里，崗位職責使用的頻率越來越高，任何崗位職責都是一個責任、權力與義務的綜合體，有多大的權力就應該承擔多大的責任，任何割裂開來的做法都會發(fā)生問題。那么相關的崗位職責到底是怎么制定的呢?以下是幫大家整理的主班教師崗位職責，希望對大家有所幫助

主班教師崗位職責1

一、努力學習課程標準，深入領會其精神，認真鉆研教材，不斷改進教學方法，提高教學效果。

二、認真?zhèn)湔n，做到三備：備教材，備學生，備實驗。

三、教學中，教學過程要嚴密，教學內容要科學。講理論要深入淺出，做結論要正確清楚。

四、教學中要處理好師生雙邊關系，既注意調動學生學習自然課的積極性，同時又不失去教師應有的主導作用。

五、嚴格課堂常規(guī)，特別要組織好實驗，做到活而不亂，訓練有素，充分發(fā)揮“實驗”應有的作用。

六、上好實驗課，課前要做好充分準備，課上要保證實驗的成功，提高教學效率。

七、教師要潛心鉆研業(yè)務，積極動手、動腦，逐步做到教具自制與購買互補，提高教具的使用水平。

八、按時、按量、按質上交科學課有關的報表、計劃和總結等

主班教師崗位職責2

崗位職責：

1、完成規(guī)定的課時量，因材施教，隨時跟進學生學習狀況，鞏固課堂教學效果。

2、認真?zhèn)湔n，精心設計教案，科學布置作業(yè)，有的放矢。

3、重視家校溝通，經常與家長交流。

4、主動參與師資培訓及年度考核。

5、履行班主任職責，具有較強的責任心。

在職教師招聘條件：

1、具有本科及以上學歷;

2、英語教師具備英語6級證書;

3、具有相關教師資格證;

4、具有普通話二級乙等及以上證書;

5、具有教師資格職稱者優(yōu)先。

主班教師崗位職責3

一、熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的教育方針，切實樹立教育為社會主義建設服務的思想。

二、教師的根本任務是教好學生，使學生牢固地掌握規(guī)定的基本知識，基本技能，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力。在教學過程中注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，注意對學生進行思想教育。使學生在德、智、體諸方面健康成長。

三、熱愛學生，對學生熱情關懷，耐心教育嚴格要求，幫助學生樹立正確的學習目的，培養(yǎng)學生的學習興趣，指導學生的學習方法，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、不斷提高教學質量

1.切實樹立教學必須改革的思想，努力進行教改的探討與實踐，能使用現代化的教學手段進行教學。

2.備好課，掌握教學大綱，深入鉆研教材，了解學生，積極參加集體備課，寫好教案。

3.上好課。課堂教學目的明確，講解準確，突出重點，突破難點，解決疑點，方法得當，樹立學生是學習主體的觀念，調動和發(fā)揮學生的學習積極性，主動性。

4.課外作業(yè)適當，并作妥善處理。

5.積極進行個別輔導，制定目標培養(yǎng)規(guī)劃，培養(yǎng)優(yōu)秀、輔導后進生。

6.安排適量的考試和考查，經常分析學生的學習狀況和教學質量，注意收集學生的反映，不斷改進教學工作。

五、以身作則，在思想和行為方面，要做學生的表率。教師之間要團結協作，做到互相幫助，互相學習。

六、努力學習。學政治、學業(yè)務、學教育理論。注意總結經驗不斷提高政治和業(yè)務水平，不斷提高教學質量。

七、積極主動承擔班主任工作，特殊原因不能承擔班主任工作者，須經主管校長批準。

主班教師崗位職責4

崗位職責：

1、負責教授科學知識課程，保證教學質量;

2、掌握化學、物理等相關科學類信息，注重寓教于樂的方法對孩子進行專業(yè)知識傳輸;

3、能組織好課堂教學工作，授課方式靈活，因材施教，啟發(fā)學生思維;

4、在授課期間定時制作培養(yǎng)方案和課堂反饋;

5、認真參加學校組織的教研，不斷提升專業(yè)水平和授課技巧。

任職要求：

1、本科及以上學歷，幼教、教師等相關專業(yè)優(yōu)先;

2、熱愛教育事業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德與操守;

3、具備強烈的責任心，良好的服務意識，富有親和力及耐心;

4、了解學生心理，熱愛教育事業(yè)，有授課、輔導經驗;

5、熟悉學生學習特點，善于因材施教，靈活教學;

6、有兒童教育、早教、幼師等相關行業(yè)經驗者優(yōu)先。

薪資福利：

1、有保障的薪資：穩(wěn)定基本工資+課時費用，每年調薪兩次。

2、良好的培訓：崗前培訓、業(yè)務能力提升撇尋，讓你最快進入工作模式。

3、豐富的福利：五險+節(jié)日假期+免費午餐+定期團建活動。

4、晉升發(fā)展平臺：專職老師—教學主管—教學總監(jiān)—分校長。

5、公司子女教育培訓補貼優(yōu)惠。

主班教師崗位職責5

1、負責教學、教研等方面的工作

2、指導學生實習、畢業(yè)設計等工作

3、