江川醫(yī)院護理量工作劃步護高業(yè)年作理心院劃以量重理理斷滿制量下強管理措護供的。化教護周規(guī)，不及并措內(nèi)錯論護分因、從訓(xùn)警規(guī)實期檢點險假性減頻工洞配士士時護班精點病、及藥道人在估點理人人在接病接的病和作達引1/各班的重視。對重點員工的管理：實習(xí)護士、輪轉(zhuǎn)護士及新入科護士等對他們進行法意識教育，提高他們的抗風(fēng)險意識及能力，使學(xué)生明確只在帶教老師的指導(dǎo)或監(jiān)督下才能對病人實施護理。同時指有臨床經(jīng)驗、責(zé)任心強具有護士資格的護士做帶教老師，養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧、臨床操作技能等。進一步規(guī)范護理文書寫，減少安全隱患，重視現(xiàn)階段護理文書存在問題記錄要“客觀、真實、準(zhǔn)確、及時完整不規(guī)范的寫，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫(yī)生記錄不統(tǒng)一等使護理文書標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。完善護理緊急風(fēng)險預(yù)，平時工作中注意培養(yǎng)護士的應(yīng)急能力對每項應(yīng)工作如輸血輸液反應(yīng)特殊液體、藥物滲漏、突發(fā)停電，都要做回顧性評價，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高護士對突事件的反應(yīng)能力。二、以病人為中心，倡人性化服務(wù)，加強護患溝通，提高病人滿意度，避護理糾紛。主管護士真誠接待病，把病人送到床前，主動做入出院病人健康宣教。加強服務(wù)意識教育，高人性化主動服務(wù)的理念，并于周二基礎(chǔ)護理日加健康宣教日，各個班次隨時做好教育指導(dǎo)及安全防范措施建立健康教育處方，放護患聯(lián)系卡，每月召開工休座談會，征求病人及屬意見，對服務(wù)質(zhì)量好與壞的護士進2/和。查反立度質(zhì)經(jīng)檢、評場及查聽見理問改三計整1.間為知理院識進蘇掌材。早理課療用，解及。院熟認習(xí)風(fēng)行，能2工作終患安量量務(wù)的量貫工因緊這根護，:理控管下監(jiān)全質(zhì)加、改理改患3/理實善、系支的管完量流床斷章一量及特護；離件應(yīng)室大等標(biāo)理流士制、護培高法依保護合強意質(zhì)識理二小骨重和整蹤室與導(dǎo)點查原理開析對質(zhì)況析提法質(zhì)存問月內(nèi)檢度際。記、措點點：班班的員理重病護護康高量4/習(xí)大評行全行導(dǎo)、危不，護護護理持作，患取護故芽部陷進析健警查的改加務(wù)確全派負培擬護訓(xùn)采、士訓(xùn)抽結(jié)。按”則織論進重在中科與擬8名傷復(fù)新的培骨院進33量室小員理、、定查行查重理、為等檢問5/析改。士每或至，現(xiàn)開小士科理現(xiàn)分內(nèi)應(yīng)與護能搶低、帶，訓(xùn)提業(yè)促好加、科育神理解屬的出話月談病和時整量成1制理年目實2根制理及位質(zhì)準(zhǔn)護況3每科理理人護急房康理位執(zhí)行時正中題4每控分量在，措果不室6/和5定發(fā)件、出見現(xiàn)工安提6定護質(zhì)育險識4二質(zhì)劃理，量方年作標(biāo)護制：準(zhǔn)理各量為成量定則士護質(zhì)全管控理改、：護“質(zhì)查到量的理：建護體一量1成理小分長士控質(zhì)步7/參理質(zhì)員質(zhì)準(zhǔn)護求控，質(zhì)長室實控把量完作確控責(zé)員實時檢一有文查檔，病檢二的品保檢育檢離檢理護一長組查量查護每接個的二