第3頁共3頁2023年?小學二年級?音樂教學個?人工作總結(jié)?光陰似箭?，日月如梭?，眨眼間一?學期的教學?工作又結(jié)束?了?；厥滓?學期的音樂?教學工作，?有一定的成?績，但也有?一定的不足?。現(xiàn)將這一?學期的教學?工作總結(jié)如?下，以便今?后更好地開?展工作，彌?補不足，精?益求精。?一、基本情?況概述首?先，我給自?己定一個教?學指導思想?，我深知自?己現(xiàn)在所從?事的是普通?教育，將來?去當音樂家?的畢竟是少?數(shù)，而絕大?多數(shù)學生長?大后只能成?為喜歡音樂?、愛聽音樂?的人。所以?我的音樂教?育是為眾多?的將來不是?音樂家的孩?子著想，讓?他們在愉快?的音樂教學?活動中，自?覺主動地感?受音樂，自?己動手去創(chuàng)?造音樂，從?而獲得音樂?素質(zhì)的提高?，智能的開?發(fā)和個性的?發(fā)展。其?次，給班級?制定短期目?標進行分層?次學習，從?總的完成情?況來看，同?學們的音樂?素養(yǎng)是越來?越好.在教?學中，我堅?持以審美教?育為核心，?注重培養(yǎng)學?生對音樂的?興趣、愛好?及情感。努?力做到通過?音樂教育陶?冶情操、啟?迪智慧、激?發(fā)學生對美?的愛好與追?求。注重以?學生為主體?，讓學生在?愉快的音樂?實踐中活動?。二、取?得的成績與?經(jīng)驗1、?在教學中，?經(jīng)常運用范?唱方式于音?樂藝術(shù)形象?感染學生啟?發(fā)學生的藝?術(shù)形象思維?，使他們做?到有感情地?歌唱，通過?藝術(shù)形象的?感染來完成?學生的思想?教育。學生?在全面的學?習音樂的同?時也被音樂?課的獨特_?__力所吸?引。2、?在唱歌教學?中，一方面?引導學生演?唱要有良好?的演唱姿勢?、正確的呼?吸、準確的?發(fā)音、清晰?的咬字吐詞?，另一方面?是逐步要求?學生做到自?然音色圓潤?，不斷提高?唱歌的藝術(shù)?技巧。3?、在教唱一?首新歌，為?了使學生能?達到學會全?歌，利用示?范教學法，?都是先將全?歌唱一遍，?作為一次示?范，然后利?用電子琴教?唱歌譜，最?后講解歌詞?大意，教唱?歌詞，這樣?利于音樂程?度的提高，?利于復雜歌?曲的學習，?培養(yǎng)學生以?后自學的能?力。三、?采取的方法?和措施1?、為了使學?生能輕松、?愉快地上音?樂課，經(jīng)常?多用鼓勵的?語言使學生?表現(xiàn)出良好?的品質(zhì)。努?力做到用好?的設計抓住?學生的注意?力。對于破?壞課堂秩序?的行為也進?行了善意的?批評與糾正?。2、更?好地培養(yǎng)學?生對音樂興?趣的提高和?認識。給他?們的環(huán)境較?為寬松。?四、存在的?問題和改進?措施二年?級游戲活動?設計較少，?吸引學生興?趣不夠，在?以后的教學?中我會多為?學生設計一?些音樂游戲?課件，來提?高學生學習?積極性。另?外，對于學?生的一些擾?亂課堂的行?為批評力度?不夠?？傄?為學生不是?惡意，只是?不成熟的表?現(xiàn)。所以給?他們的環(huán)境?較為寬松，?致使他們不?能真正認識?到自己的錯?誤而有恃無?恐。因此，?今后應特別?注意賞罰分?明、把握尺?度。還有，?幽默力量運?用不夠。?在以后的教?學工作中，?我要使學生?真正感受到?音樂的美育?功能。多讓?學生聽好的?音樂,唱好?的課外歌曲?,培養(yǎng)學生?自主創(chuàng)編、?自主參與、?積極主動學?習音樂的興?趣，以后我?要加強部分?學生的思想?教育。讓全?體學生動起?來。在課堂?教學中我會?為上好“下?一堂課”堅?持作好課堂?教學后記，?反思自己的?教學行為，?運用課堂教?學后記清楚?的反應自己?的教學情況?，我利用它?及時地思考?解決自己的?教學問題，?使自己的音?樂課教學效?果逐漸好轉(zhuǎn)?。另外，將?教材中未涉?及到的流行?音樂元素引?入課堂，使?音樂教育更?多元化，同?時以此增加?了音樂課的?___力，?使學生更喜?歡音樂課了?。當然在?日后的