單元綜合提升 (在復習完以上幾個課時后，需要對本單元的知識進行整合，構建知識網(wǎng)絡，從而形成“知識樹”。)單元網(wǎng)絡構建世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理(1)原理內(nèi)容：自然界是物質(zhì)的，人類社會的產(chǎn)生、存在、發(fā)展及其構成要素也具有客觀的物質(zhì)性；世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。(2)方法論：要求我們在想問題、辦事情時要一切從實際出發(fā)，實事求是?？键c發(fā)散類比全面把握唯物論的基本原理1.物質(zhì)和運動的辯證關系原理(1)原理內(nèi)容：物質(zhì)是運動的物質(zhì)，運動是物質(zhì)的固有屬性和存在方式；運動是物質(zhì)的運動，物質(zhì)是運動的承擔者，脫離物質(zhì)的運動和脫離運動的物質(zhì)是不存在的。(2)方法論：要求我們用運動、變化、發(fā)展的觀點看問題。運動和靜止的辯證關系原理(1)原理內(nèi)容：運動是絕對的、無條件的和永恒的；靜止是相對的、有條件的和暫時的。靜止是運動的一種特殊狀態(tài)。任何事物都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。(2)方法論：要求我們用運動、變化、發(fā)展的觀點看問題，要肯定相對靜止的存在。2.3.規(guī)律的客觀性與人的主觀能動性的辯證關系原理(1)原理內(nèi)空：規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，人不能創(chuàng)造規(guī)律，也不能消滅規(guī)律；人們可以在認識和把握規(guī)律的基礎上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，造福于人類。(2)方法論：①一切從實際出發(fā)，實事求是。②既要尊重客觀規(guī)律，又要發(fā)揮人的主觀能動性。把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結(jié)合起來。4.物質(zhì)和意識的辯證關系原理(1)原理內(nèi)容：辯證唯物主義認為，物質(zhì)決定意識，意識是客觀事物在人腦中的反映；意識對物質(zhì)具有能動作用，人既能夠能動地認識世界，也能夠能動地改造世界。正確反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發(fā)展；歪曲反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識，則會把人們的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發(fā)展。(2)方法論：①一切從實際出發(fā)，主觀符合客觀。②重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。5.“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！边@首詩體現(xiàn)了 ()。A.事物的運動是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一B.事物的變化是捉摸不定的C.運動是物質(zhì)的唯一特性D.運動是有條件的、暫時的解析B說法錯誤，事物的變化是有規(guī)律的；C說法錯誤，客觀實在性是物質(zhì)的唯一特性；D說法錯誤，運動是無條件的、永恒的。故選A。答案A【練習1】著名心理學家奧瑞·利歐斯說：“如果你對周圍的任何事物都感到不舒服，那是你的感受造成的，并非事物本身如此。能夠?qū)Ω惺苓M行調(diào)整，你就可以在任何時候都振作起來。”這段話蘊涵的哲學原理是 ()。A.事物的存在并非是客觀的B.理論對實踐具有指導作用C.事物的價值完全取決于主觀感覺D.人的主觀意識具有能動性解析

“能夠?qū)Ω惺苓M行調(diào)整”體現(xiàn)了意識的能動性。答案D【練習2】有這樣一副對聯(lián)深刻地揭示了個別領導干部弄虛作假的作風：上聯(lián)——上級對下級層層加碼，馬到成功；下聯(lián)——下級對上級層層摻水，水到渠成；橫批——官出數(shù)字。這副對聯(lián)警示我們的領導干部要 ()。A.堅持一切從實際出發(fā)B.堅持無神論，反對有神論C.堅持唯物主義，反對唯心主義D.堅持創(chuàng)新，反對腐化解析

“層層加碼”“層層摻水”等行為都是主觀脫離客觀的行為，違背了一切從實際出發(fā)的要求，A符合題意；B、C、D與題意不符，排除。答案A【練習3】科學發(fā)展觀正在改變著中國官員們的“政績觀”，也改變著中國人日常的生活習慣。從身邊的點滴小事做起，少開一天車、少用一張紙、節(jié)約一度電，正逐漸成為中國百姓的一種生活方式。這說明 ()。A.正確的意識決定生態(tài)文明B.意識對物質(zhì)的能動作用不可忽視C.意識是對客觀事物的正確反映D.意識能夠直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)解析本題主要考查科學發(fā)展觀對人們生活方式的改變所起的作用?？茖W發(fā)展觀對人們生活方式的改變所起的作用實際上反映了意識的能動作用，B符合題意；A、C、D說法錯誤。答案B【練習4】如何處理好人與自然的關系，是目前人類亟待解決的問題，也是高考重點考查的問題。凡是以地震、海嘯、泥石流、臺風等自然災害為背景的試題，都屬于“人與自然的抗爭”類題目。解題方法探究解答“人與自然的抗爭”類題目的一般思路【題型特點】遇到此類題目，從生活與哲學角度而言，應迅速考慮以下知識點：自然的客觀性、聯(lián)系和規(guī)律的客觀性、意識的能動性(對改造客觀世界具有指導作用)、實踐是認識的基礎、整體與部分的關系、事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一、矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化、群眾觀點(堅持以人為本，維護最廣大人民的根本利益)、價值觀的導向作用、正確的價值判斷和價值選擇、人生價值的實現(xiàn)等。【解題方法】

材料一

在四川汶川地震發(fā)生后，中國地震臺網(wǎng)中心利用國家地震臺網(wǎng)的實時觀測數(shù)據(jù)，速報的震極為里氏7.8級。隨后，地震專家對震級進行了修訂，修訂后的震級為里氏8.0級。在現(xiàn)有的科學水平下，人們還不可能對多數(shù)破壞性地震作出準確預報。我國與世界各國一樣，當前的地震預報尚處于低水平的探索階段?！揪毩?】材料二《汶川地震災后恢復重建條例》第二十七條：“編制地震災后恢復重建規(guī)劃，應當全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，優(yōu)先恢復重建受災群眾基本生活和公共服務設施；尊重科學、尊重自然，充分考慮資源環(huán)境承載能力；統(tǒng)籌兼顧，與推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、新農(nóng)村建設、主體功能區(qū)建設、產(chǎn)業(yè)結(jié)構優(yōu)化升級相結(jié)合，并堅持統(tǒng)一部署、分工負責，區(qū)分緩急、突出重點，相互銜接、上下協(xié)調(diào)，規(guī)范有序、依法推進的原則?！辈牧先?/p>

抗震救災，是對我們民族精神的一次洗禮，是對我們民族力量的一次凝聚。在奪取抗震救災勝利的過程中，全國人民萬眾一心，眾志成城，舍小家為大家，使中華民族精神得到進一步升華。有人感慨地說，這是一場真正意義上的“人民戰(zhàn)爭”。(1)從認識論角度，分析人類尚不能對地震作出準確預報的原因。(2)據(jù)材料一從哲學角度看，這場地震災害啟示我們應如何開發(fā)利用自然？

(3)分析材料二所體現(xiàn)的哲學道理。

(4)據(jù)材料三運用歷史唯物主義知識，談談你對“這是一場真正意義上的‘人民戰(zhàn)爭’”的認識。答案(1)①實踐具有歷史性，人類實踐活動的內(nèi)容、形式、規(guī)模和水平，都受到一定歷史條件的制約。正是由于受歷史條件的制約，人們還不能對地震作出準確預報。②認識具有反復性，人類的認識受各種條件的限制。人們不能對地震作出準確預報，既受實踐水平、知識水平、思維能力等主觀條件的限制，還與地震本身的復雜性有關。(2)開發(fā)利用自然首先要認識自然、尊重自然、按自然規(guī)律辦事。自然災害給人類帶來災難，同時又促使人類更加自覺地去認識和把握自然規(guī)律，增強抵御自然災害的能力，進而推動人類文明進步。(3)①意識對改造客觀世界