卜算子詠梅學(xué)習(xí)目標(biāo)正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)詞概括詞的上、下闋的大意結(jié)合歷史背景，領(lǐng)悟詞中表達(dá)的作者的思想感情比較兩首詠梅詞的相同之處和不同之處毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。

作者簡(jiǎn)介寫(xiě)作背景這是毛澤東寫(xiě)于1961年12月的一首詞。當(dāng)時(shí)正值三年自然災(zāi)害時(shí)期，國(guó)際上的反華勢(shì)力也十分猖獗。新中國(guó)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。用自己喜歡的方式來(lái)朗讀詩(shī)歌注意：情感、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)及重讀。一、讀一讀卜算子·詠梅風(fēng)雨/送/春歸，飛雪/迎/春到。已是/懸崖/百丈冰，猶有/花枝俏（qiào）。

俏也/不爭(zhēng)春，只把/春來(lái)報(bào)。待到/山花/爛漫時(shí)，她在/叢中笑。一、品一品卜算子·詠梅

讀陸游詠梅詞，反其意用之風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。詞牌名題目（小序）上闋下闋釋義讀陸游詠梅詞，反其意用之風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。讀了陸游的《卜算子·詠梅》詞，借用它的原題，立意卻和它相反暮春的風(fēng)雨送走了大好春光，轉(zhuǎn)眼之間，冬末漫天飛舞的雪花又把春天迎接回來(lái)懸崖上淌下的道道水流已經(jīng)結(jié)成了厚厚的冰柱，梅花卻在俏麗地開(kāi)放俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。梅花開(kāi)得如此鮮艷，并不是為了與群花爭(zhēng)搶春光，只是向人間報(bào)告春天來(lái)了的喜悅等到春暖花開(kāi)、百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，她卻悄然凋謝，隱藏在百花叢里欣慰地微笑用自己的話(huà)概括上、下闋的內(nèi)容上闋：寫(xiě)梅花凌寒開(kāi)放；下闋：寫(xiě)梅花的品格1.“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”是這首詞的小序，有什么作用交代了寫(xiě)作的緣起，并說(shuō)明這首詞是運(yùn)用陸游的詞的原題而作2.詞中哪句話(huà)寫(xiě)出了梅花的生長(zhǎng)環(huán)境？有什么作用思考已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏；作用：以冰雪襯托梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的動(dòng)人形象。不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)強(qiáng)不屈：已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏；不與群芳爭(zhēng)春，謙遜脫俗：待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑3。作者筆下的梅花是怎樣的形象？從詞中找出相關(guān)的詞語(yǔ)或句子4.這首詞寫(xiě)于1961年12月，當(dāng)時(shí)正直三年困難時(shí)期，國(guó)際上反華勢(shì)力十分猖獗，新中國(guó)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。作者借梅花要表達(dá)一種什么樣的情懷？共產(chǎn)黨人的革命樂(lè)觀主義精神及戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心悟主旨詞上闋著重寫(xiě)梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿，下闋著重寫(xiě)梅花的精神品格，由外而內(nèi)地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。表達(dá)了共產(chǎn)黨人的革命樂(lè)觀主義精神及戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心二、比一比：在反復(fù)的品讀中，去比較兩首詞中梅花的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不同的歷史，不同的心情陸詞背景：作者生活在日益衰敗的南宋時(shí)代，一貫主張收復(fù)失地，是堅(jiān)定的主戰(zhàn)派，屢遭主和派的打擊，因而情緒憤懣抑郁。通過(guò)詠梅寄托了自己的思想感情。毛詞背景：

此詞寫(xiě)于1961年12月，當(dāng)時(shí)正值三年自然災(zāi)害時(shí)期，國(guó)際上的反華勢(shì)力也十分猖獗，新中國(guó)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。即使如此，作者仍然保持了革命繁榮樂(lè)觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。提示１：結(jié)合寫(xiě)作背景，思考作者寫(xiě)梅花為了表現(xiàn)什么？總結(jié)

比較閱讀相同點(diǎn)

（1）都寫(xiě)出了梅花不畏嚴(yán)寒的特點(diǎn)。

（2）都表現(xiàn)梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)。

（3）都贊頌了梅花的高潔的品格。

（4）都以梅花自比。

不同點(diǎn)

（1）梅花的形象不同，陸游：寂寞凄涼、飽受摧殘,象征屢受排擠的主戰(zhàn)派。毛澤東：傲寒俊俏、積極樂(lè)觀。象征革命者的堅(jiān)貞不屈斗爭(zhēng)的精神。

（2）感情基調(diào)不同，陸游：低沉孤高。毛澤東：積極樂(lè)觀，充滿(mǎn)信心.三、拓展提升你知道哪些寫(xiě)雪和寫(xiě)梅的詩(shī)詞忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。——岑參《白雪歌送武判官歸京》千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

——柳宗元《江雪》朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘?！薜廊凇睹坊ā?/p>

梅須遜雪三分白，雪卻輸