以面孔為題作文【篇一：面孔】

印象中，并沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)許多故事，只是在城市中渺小的地方徘徊。

臨近寒冷的那幾天，我每天晚上都回想著不同的老家，十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，雖然漫長(zhǎng)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)非常激動(dòng)的時(shí)刻。

坐上車(chē)，患者激動(dòng)的心情望著無(wú)邊無(wú)際天邊城市的另一邊，或許這是一次離開(kāi)城市最遠(yuǎn)的一次旅行，穿求大賢，進(jìn)入隧道，不知何時(shí)，無(wú)邊的太陽(yáng)早就掛在天邊，穿過(guò)我目光的一幅幅畫(huà)，在那激動(dòng)的一刻中，無(wú)意的看到了一個(gè)大得無(wú)邊的江水刀印著天空的顏包，可能起的大早，我在車(chē)上昏昏欲睡的過(guò)去，放過(guò)了另一邊的美景，到我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)到了心理時(shí)刻刻都在幻想的城市，街市依舊是人群，還有那古老的學(xué)校，上學(xué)的小路，玩過(guò)的小河，這樣的面孔是即熟悉又陌生，心中升起一絲絲感動(dòng)，回想起以前的日子，這這樣腦海里向的那樣的碎片的就完整了。

進(jìn)入小港口，彎彎曲曲，轉(zhuǎn)了還幾個(gè)圈，終于轉(zhuǎn)到了正確的方向，原本是我經(jīng)常走過(guò)的路不知為何卻分不清楚，到了家門(mén)口，第一個(gè)讓我感到了熟悉的面孔，盡然是我兒時(shí)并不注意的高大而又顯得笨的樓房，進(jìn)入房?jī)?nèi)，家中的人一起涌來(lái)，讓我有點(diǎn)不知所措，家人的面孔，讓我覺(jué)得有點(diǎn)怕生的感覺(jué)即使是長(zhǎng)久在一起生活過(guò)的人，但不知為何，這些面孔跟從前有太多的改變了，進(jìn)到我從前的房間，聞到了一股習(xí)慣的味道，讓我又再一次與家人的交流更搞進(jìn)了一些。

突然想到了朋友，就拿起手機(jī)，熟悉的電話號(hào)碼打過(guò)去也只是幾個(gè)朋友聯(lián)系上罷了，只能鑒著聲音來(lái)想象他們。又不能見(jiàn)面，即使見(jiàn)了面又不知道說(shuō)些什么，回想著從前的舊事，反反復(fù)復(fù)的發(fā)生而已，想想過(guò)去，真的，心里有點(diǎn)難過(guò)，沒(méi)有與他們一起拍畢業(yè)照，只是存在幾年的生活，故事，他們只是驚訝和難過(guò)，驚訝我有電話給他們，難過(guò)我們并沒(méi)有生活到最后！

面孔對(duì)于我而言，就是一張存有記憶的卡片，表面并沒(méi)有什么，但背后有著我對(duì)他們的故事種種，不停的播放我的故事，每一個(gè)人都在這個(gè)故事里面！

【篇二：面孔】

我們每天都要看見(jiàn)許多不同的面孔，有的只是車(chē)上的陌生人，有的早夕相伴的朋友。這些面孔我可以看得很清晰，但面孔下的心，卻永遠(yuǎn)看不清。

朋友的面孔

5、4、3、2、1我在心中默默的倒數(shù)著，紅燈變成了綠色，我飛快了沖了過(guò)去趕上了，已駛動(dòng)的559，我安心的坐在第一排，剛準(zhǔn)備補(bǔ)一覺(jué)突然一個(gè)熟悉的面孔，是同學(xué)，我心中欣喜，叫了他一聲，但回應(yīng)我的卻是毫無(wú)表情的回頭，我心里一頓，車(chē)走了他卻沒(méi)上來(lái)，如果是我早就屁顛屁顛的沖上車(chē)了他卻沒(méi)有，突然那熟悉的面孔也變得陌生了也許平時(shí)只是假裝，我可能有很多朋友，但又也許一無(wú)所有。

朋友的面孔下藏他那顆心，把真實(shí)的感覺(jué)藏起來(lái)，只留下偽裝的面孔，人與人之間的交流，朋友間的情感不該是這樣。

母親的面孔

洗衣機(jī)高速旋轉(zhuǎn)著把一副脫水，她手里拿著鍋鏟把我最?lèi)?ài)的肉翻炒，做完了一切她坐在沙發(fā)上，看著電視，自從那以后，母親要做的事就更多了，可他從沒(méi)說(shuō)過(guò)累，我來(lái)幫你把，每次這種話從我口中說(shuō)出時(shí)，她總立刻拒絕，但又總看到她暗暗地在叫累，可她為什么不說(shuō)，總看到的只有她笑著的面孔，笑的什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，可已長(zhǎng)大的我都知道，她的難，她的累，她過(guò)得不像表面那么高興。

母親的面孔總是笑著的，她用自己的面孔把那已傷痕累累的心藏起來(lái)留下的只是濃濃的愛(ài)與關(guān)懷。

自己的面孔

我總問(wèn)別人怎么看我，樂(lè)觀，開(kāi)朗，笑的很開(kāi)心，大概這些就是回答，總說(shuō)我無(wú)憂無(wú)語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有煩惱，但不是這樣的，每個(gè)人都有煩惱，也許笑的最開(kāi)心的正是煩惱最多的，我也有煩惱，但我不愿表達(dá)，我以笑面對(duì)世界，而把煩惱留給自己。

我的面孔總是開(kāi)心的，我用我的面孔，藏在心中的煩與憂，只留下開(kāi)心的笑。

面孔，只是表面上的東西，他幫人表示內(nèi)心的情感，有人用他偽裝把自己變成披著羊皮的狼，有人用它偽裝讓別人不知道自己的憂傷，不要輕信人的外表也不要輕信事物的外表，只有內(nèi)心，與內(nèi)在的才是真實(shí)的。

【篇三：面孔作文】

大千世界，無(wú)數(shù)個(gè)人，無(wú)數(shù)張面孔，無(wú)一相同。與一個(gè)人交往，第一印象就是他的面孔，也許面孔有美貌的有丑陋的，但這外貌有時(shí)不能說(shuō)明一個(gè)人，更重要的是這個(gè)人面孔上的精神。

我知道面孔丟人事很重要的，也許美貌可以給人帶來(lái)自信，而自信就只屬于美麗的面孔嗎？

小時(shí)候，我不知美丑如何，那對(duì)我并不重要，而微笑始終展現(xiàn)在我的面孔上，眼里總是充滿對(duì)世界的好奇。那時(shí)我也許很開(kāi)朗很自信，從未想過(guò)困難，挫折是什么。

一次車(chē)禍，讓我從天空中摔到低沉黑暗的峽谷里，雖然上的不重，但臉上卻多了好幾道傷痕，那不是一般的嚇人，臉上，額頭上，眼角旁全是一道道傷痕，我根本不敢見(jiàn)人。于是，在那之后，我很在意我的外貌，我的面孔，我終日都垂著頭，躲著人，我甚至不敢看別人的眼睛，我害怕從那深邃透亮的眼睛里看到我那可怕的面孔。于是我丟了我的自信，堅(jiān)強(qiáng)，留給我自己的全是膽怯與懦弱。

我知道我來(lái)時(shí)因我的面孔而自卑了，我也知道我已經(jīng)沉浸在和偶按陰森的世界里了。

有時(shí)我一個(gè)人呆在房間里，趴在桌上望向窗外，看那深藍(lán)明亮的天空，蔚藍(lán)的天空中飄著柔軟的多多白云，真的很軟，好像棉花糖一般。廣闊的天空，無(wú)邊無(wú)際，我不知怎么，總是在白云中看到一張面孔，面孔上綻放著耀眼的微笑，眼里盡是自信陽(yáng)光，那真的很美，連我都陶醉了，常常想我也是這樣就好了。漸漸地我越來(lái)越深，于是那張面在我的眼前放大，特別的清晰，我驚訝了，那就是我，原來(lái)的我。我大腦中的一根根神經(jīng)正在斷掉，腦中一片空白，我只知道那是原來(lái)的我。

我真的討厭這樣，膽怯，懦弱，自卑，這不是我，這不屬于我，我要改變自己，做回自己。

于是，我的面孔上再次綻出微笑，嘴角持續(xù)的上揚(yáng)著，眼里盡是自信，我迎著陽(yáng)光抬著頭向前走，對(duì)每個(gè)人都報(bào)之微笑，我知道這樣的面孔一定很美，這樣的我一定會(huì)被每個(gè)人接受。

我看向天空，閃過(guò)一笑，我知道我從低谷中飛回了屬于我的一片藍(lán)天，我也知道我做回了自己。

我的面孔也許不知以前，但那傷屬于我的精神依舊

也許我以經(jīng)走過(guò)了這道坎，也許這個(gè)困難的坎很高，如今回過(guò)頭看看曾經(jīng)走過(guò)的路好像并不可怕，其實(shí)世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人，我慶幸這個(gè)人不是我。面孔的丑陋并不苦怕，可哦啊的是心都絕望了。在照照鏡子，我變回了自己，面孔依舊。

【篇四：面孔】

大千世界，千變?nèi)f化，不變的，只是被歷史埋沒(méi)的面孔。

那張爬滿皺紋的面孔，在另一個(gè)世界微笑。小時(shí)候我是調(diào)皮的，呆在家里不是打破杯子就是撞傷了膝蓋，永遠(yuǎn)不得安寧。爺爺則是來(lái)降服我這只小妖怪的。他總是拿著奶奶的藤條，先大吼兩句，再在我的掌心重重點(diǎn)兩下。悄悄望去，他正拿著掃把幫我收拾殘局，深深的皺紋下埋著和諧的神色。我笑著摸了一下臉，我和爺爺其實(shí)挺像的，如今卻再也看不到了?？擅慨?dāng)看見(jiàn)紅色的東西，總會(huì)想起我的身體里，流著和爺爺一樣的血，這，是緣吧！

那張日益憔悴的面孔，在用心靈傳遞智慧。教師里一片寂靜，只聽(tīng)得同學(xué)們齊刷刷地奮筆疾書(shū)的聲音。不用想，肯定是反比例函數(shù)。可是，誰(shuí)都沒(méi)注意到，講臺(tái)上徘徊的老師，已是疲憊得不住地眨眼，昨晚一定又熬夜了吧！黑板上的老師卻又意氣風(fēng)發(fā)，仔細(xì)地講解題目，望著我們還不住地微笑。與老師對(duì)視時(shí)，我突然想出了這道題目。我笑著摸了一下卷子，其實(shí)老師很累了，但是什么讓他們每天未破曉便起床了？是教師里渴望知識(shí)的學(xué)生們吧！可每當(dāng)看見(jiàn)與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西，總會(huì)想起我的腦海中，扎拄了老師與我一同建造的只是宮殿。這，是緣吧！

那張歲月封塵的面孔，在歷史的海灣漂流。在家里，書(shū)架是我最?lèi)?ài)的地方。只要一有空，就拿起一本書(shū)閱讀。隨手的經(jīng)典，我可以在任何地方閱讀?！侗瘧K世界》已與我在衛(wèi)生間待了一個(gè)小時(shí)，我終于舍得出來(lái)了。我的心里十分憤慨，好像法國(guó)大革命時(shí)期的情景完全再現(xiàn)，人們的內(nèi)心世界反應(yīng)了法國(guó)人與法國(guó)的精神、風(fēng)情。我笑著關(guān)上書(shū)，觸摸著“悲慘世界”四個(gè)大字，心中波瀾起伏。每當(dāng)看見(jiàn)高店里有與法國(guó)有關(guān)的東西，總會(huì)想起我的精神世界中，印刻下了對(duì)法國(guó)的深情。這，也是緣吧！

爺爺?shù)拿婵?，是親情；老師的面孔，是師恩；書(shū)的面孔，是歲月的回贈(zèng)。我與他們結(jié)了不解之緣。

也許面孔已模糊，但他們的每一個(gè)微笑，每一份真心，每一寸歷史，都在歲月的腳下成長(zhǎng)，長(zhǎng)在我心間，無(wú)法抹去。

有時(shí)，我會(huì)在陽(yáng)光下，我會(huì)品著一杯咖啡，坐在家人熱鬧的談話中，反觀一個(gè)又一個(gè)民族壯烈的歷史，壯烈的人們，壯烈的精神……

【篇五：面孔】

在我的記憶中，記得最深的就是我的父親，對(duì)我的面孔，那張臉總是一張充滿情感的臉。但是無(wú)論他的面孔是如何變化，總是會(huì)體現(xiàn)一種濃濃的父愛(ài)。

小時(shí)候，父親的面孔是慈祥

在小時(shí)候，孩子總會(huì)做出一些讓你想不到的事情?！芭尽钡囊宦?，“怎么回事”爸爸趕忙放下手中的事來(lái)到廚房，只見(jiàn)一個(gè)板凳上放著一個(gè)用米圍成的環(huán)，中間還打了個(gè)雞蛋，個(gè)稚嫩的聲音響起“爸爸，我給你做飯”，只見(jiàn)父親疑惑帶著憤怒的臉立刻變成的那張猶如天使般的微笑“有你這份心就好了，我會(huì)一直給你做的”。在這小小的點(diǎn)滴中，我體會(huì)了父親對(duì)我的濃濃的愛(ài)，他的那張猶如天使般慈祥的臉，深深印在小時(shí)候的我的心里。

長(zhǎng)大了，父親的面孔是嚴(yán)厲

“怎么還在玩，快點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)去，每天只知道玩，成績(jī)?cè)趺瓷系牧??！备赣H板著一副嚴(yán)厲的臉譜?！拔也磐嬉粫?huì)，您不能少說(shuō)點(diǎn)，你怎么不去學(xué)。”“你還和我吵嘴了哪”，我立刻就灰溜溜的走了，心中想，這是那個(gè)慈祥的父親嗎？每天都讓我學(xué)習(xí)，遲早都會(huì)被無(wú)聊死的，殊不知，只有在努力學(xué)習(xí)后才有一個(gè)好分?jǐn)?shù)。那是父親對(duì)我的嚴(yán)厲，正是在讓我努力學(xué)習(xí)知識(shí)，那個(gè)父親愿意天天板著臉哪。這張嚴(yán)厲的臉難道不是對(duì)子女的父愛(ài)嗎？

現(xiàn)在，父親的面孔是欣慰

現(xiàn)在的父親不曾對(duì)我嚴(yán)厲，也不曾對(duì)我慈祥，總是一張一成不變的臉，但是當(dāng)他看到我的進(jìn)步，或是看到我的成功，他都會(huì)笑，那張帶著微笑的臉，總是鼓勵(lì)我的腳步繼續(xù)向前走，那不只是鼓勵(lì)更是一種欣慰，看到我成功后的欣慰，他的那張臉更是我向前助力，那欣慰的不僅是我的成就更是一種榮譽(yù)。

父親的面孔是慈祥的，他是我小時(shí)候的記憶父親的面孔是嚴(yán)厲他是使我成功的幫助，父親的面孔是欣慰，那是我前行的動(dòng)力。

父親的面孔是因我而變的，他的一切為我的成功，這些都是濃濃的父愛(ài)。

父親對(duì)我的父愛(ài)，在將來(lái)我也會(huì)以此對(duì)我的子女，這是一種傳承，這種傳承的精神是我們中華人民傳承，他將在中國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)流傳下去，中國(guó)人民將永遠(yuǎn)屹立世界在不到。

【篇六：面孔】

路上的行人形形色色的面孔。有的面孔在歡笑，有的面孔在哭泣，但每個(gè)人都有屬于自己的，獨(dú)一無(wú)二的面孔。

父親的面孔

我從小就長(zhǎng)得象父親，走在路上，鄰居們都會(huì)說(shuō)：：“你的女兒長(zhǎng)得可真像你啊。”

“那是，親生女兒肯定長(zhǎng)得像我啦！”

對(duì)啊，我是他的親生女兒，我的血管是流淌著與他一樣的血液。我是他的傳承，我傳承了他的血液，我傳承了家族的血緣。

我與父親有著相似的面孔，我是他血緣的傳承。

老師的面孔

一位位老師走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，他們?cè)谥v臺(tái)揮灑汗水，他們?cè)谥v臺(tái)上度過(guò)青春，而他們傳授給我們的，卻是他們的心血，歷生的知識(shí)。

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，老師的面孔是和藹的，是親切的，是充滿知識(shí)的面孔。而他傳授給我們，便是他的面孔，我們與他一樣，有著充滿生機(jī)與希望的面孔，有著渴望獲得知識(shí)求知的面孔，有著洋溢著充滿足與幸福笑臉的面孔。

我與老師有著相似的面孔，是他文化的傳承。

書(shū)的面孔

在很久的古代，便有了“書(shū)”，他是傳承著我們精神的重要寶藏。

盡管從古代開(kāi)始，書(shū)的外形與展示形成都有著變化，但書(shū)中的內(nèi)容，卻是從未變更的。從古流傳下來(lái)的書(shū)有許多，列如《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等等，雖然現(xiàn)在的書(shū)有各種不同的精美的包裝，但是那書(shū)中教育我們的樸素的精神內(nèi)部卻是從未應(yīng)變的。

我手捧著書(shū)，是他精神的傳承。

父親面孔，老師的面孔，書(shū)的面孔……我們都能在他們身上得到傳承。

因?yàn)閭鞒辛烁赣H的血緣。我才能在這個(gè)美妙的世界生活；因?yàn)閭鞒辛死蠋煹闹R(shí)，我才不在無(wú)知，明白道理，因?yàn)閭鞒辛藭?shū)中的精神能立在世間，永不言敗。

是我們?cè)诟魃婵啄抢锏玫搅藗鞒?，才組合成了“我”，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二，世界上沒(méi)有第二個(gè)相同的“我”的面孔。

【篇七：面孔】

在形形色色的人群中穿梭，迎面而來(lái)的面孔，眼神空洞失去了青春活力，是什么壓迫得他們顯露出這背后的千瘡百孔。

失神面孔下的青春

俊朗，陽(yáng)光的笑容灑了滿地。骨子透著熱血，曾為解開(kāi)一道題爭(zhēng)辯得滿臉通紅，事后又莫明的開(kāi)懷大笑，曾一起在比賽中揮汗，贏得比賽后笑的那么的純粹，曾在游玩時(shí)，那么驚險(xiǎn)的項(xiàng)目，結(jié)束后都有爽朗的笑聲。陽(yáng)光暖暖，時(shí)光暖暖的，天是蔚藍(lán)的，記下我們的美好回頭還想再看看，可是，如今再見(jiàn)你，沉重的書(shū)包顯得肩膀是那樣單薄，陰沉的天氣將你顯得那樣的灰頭土臉，個(gè)子高了卻沒(méi)有顯得你高大帥氣，反而空洞的面孔失去了原本的活力。身上也沒(méi)有陽(yáng)光的氣息，甚至渾身上下充滿了叛逆，還透著一絲屌氣。以至于我對(duì)你不太熟悉，可是從你的面孔中還藏著以前美好的瞳孔和美容，生活是把刻刀，將甜美的笑，刻上了梭梭的角，是那么生硬，以至于埋沒(méi)了青春，熟人也無(wú)法靠近。

蒼老的面孔下的滄桑

母親是從他鄉(xiāng)來(lái)到武漢的，初來(lái)人生地不熟的，難免有些不習(xí)慣，現(xiàn)在歲月都蒼老，母親也像一個(gè)地地道道的武漢人，只是歲月不留人，望著年輕時(shí)的老照片，禁不住潸然淚下。照片中的其中一張是老時(shí)期的照片，清秀的臉龐上有著健康的紅暈，烏黑的頭發(fā)辮成麻花狀妥恰地垂在耳側(cè)，如此正值青春年華，不可懈怠，而今，日曬淡退了紅暈，風(fēng)雨沖刷掉了烏黑，剩得青絲，光滑的肌膚上生出了些許皺紋日日夜夜為我操心勞神。連睡覺(jué)的眉頭都是緊銳著的，生活，地方，將我們的面孔變得蒼老后面有著數(shù)不盡的滄桑，再回首，青春年華仍滯留心中，當(dāng)年面孔，恍然如夢(mèng)。

曾幾何時(shí)的那橦樓房，紅杏磚砌成的樓房，顯出幾分江南的韻味，那里曾有棵大樹(shù)，茂密生長(zhǎng)，我常與伙伴們相約去那里玩耍，捉迷藏笑聲不斷，樂(lè)趣無(wú)窮，那里的一切面孔都顯得那么美，那么美?？扇缃?，紅房子不見(jiàn)了，取而帶之的是一幢灰房子“xx培優(yōu)機(jī)構(gòu)”同學(xué)們仿佛都被吸進(jìn)去了一般，每天往里跑，我也被家長(zhǎng)推著往里去，友誼如紅房子般不見(jiàn)了，代替的是灰房子般的競(jìng)爭(zhēng)，大家的面孔都變了變得那樣不堪，那樣不堪，我們是否還能尋回從前的那張面孔，而不是明明面孔不堪，還要強(qiáng)顏歡笑，以至于我們面孔暗然失色，但是，總有一天我們會(huì)停下腳步，回憶那年，那人，那隱隱約約熟悉的面孔。

時(shí)光帶走了陽(yáng)光的面孔，將青春埋于此，只剩下失神面孔，

歲月帶走了青春的面孔，將滄桑浮于此，只留下蒼老面孔，

流年帶走了稚嫩的面孔，將煩惱現(xiàn)于此，只露下塵哀面孔。

面孔是遮蔽陽(yáng)光后的陰暗，面孔是歲月走過(guò)的痕跡，面孔是生活腐蝕后的殘缺。

再回首，失神面孔下的青春，蒼老面孔下的滄桑，稚嫩面孔下的塵哀都恍然如夢(mèng)，也許只能?chē)@惜，但這些美好永滯心中，多年以后，才發(fā)現(xiàn)這些美好是一張一塵不染的面孔。

【篇八：面孔】

回憶起故鄉(xiāng)的面孔，回憶起友人的面孔，再看看父親的面孔，不覺(jué)得很愜意嗎？

面孔——故鄉(xiāng)的景

故鄉(xiāng)的景是你熟悉的面孔，是使你內(nèi)心安逸的地方。我的故江是有千湖之城的稱號(hào)的城市，在這里生活了許多年的我，看故鄉(xiāng)的景便像看到熟悉的面孔一樣，雖沒(méi)有什么驚嘆與贊美，但卻讓內(nèi)心感到安逸與輕松。假期時(shí)，與父母一起看看黃鶴樓，感受家庭的溫馨，與朋友一起去欣賞長(zhǎng)江之美，感受那頭江東區(qū)浪淘盡，千古英雄人物的氣魄，不也讓自己感到愜意嗎？故鄉(xiāng)的面孔是自己熟悉的面孔，也是自己內(nèi)心的歸宿。

面孔——老友

朋友的面孔，也是你熟悉的面孔，是能讓你忘卻悲傷，是能撫平內(nèi)心的面孔。夏天，獨(dú)自一人走在江灘的小路上，當(dāng)走到江邊時(shí)，我見(jiàn)到了兩個(gè)垂釣者。你怎么樣了？一名不知名的老人問(wèn)釣了多少條了？5條，你呢？一定比我少吧？身旁的友人答之。哈哈，不好意思，我6條。不知名老人說(shuō)。那咱們比比如何？另一名老人說(shuō)，好啊，不知名老人應(yīng)之……最后，他們都笑了，笑的很開(kāi)心，仿佛回到了童年。從這兩位老人臉上，可以看到只有經(jīng)過(guò)滄桑的人才有的皺紋，他們都是經(jīng)過(guò)文革，經(jīng)過(guò)抗日的老人，但在彼此熟悉的友人的面孔前，卻看不出那一絲悲傷與不安……友人的面孔治愈了他們內(nèi)心的傷痕，讓他們得到了快樂(lè)。朋友的面孔也是一種歸宿，但他是連通了民族與民族之間友好，相互給予的另一種特別的歸宿。

面孔——父親

父親蒼老的面孔讓我感到安心，也讓我明白了奉獻(xiàn)。五年前的父親，頭發(fā)還是黝黑的，臉上的皺紋也不明顯，而今，父親的頭發(fā)以白了許多，皺紋也多了許多，但我仍舊對(duì)這面孔感到安心。聽(tīng)說(shuō)人每皺一次眉頭，就會(huì)多一條皺紋，而今，父親的額頭已多處許多條皺紋，我想他一定為我皺了許多次，也為了石油業(yè)皺了許多次……在這面孔下，我感到了安心，一種不知原由的安心，也明白了為大眾奉獻(xiàn)。就像父親一樣，我的歸宿則是為故鄉(xiāng)，為人民為友人服務(wù)，為了讓這兩個(gè)歸宿更加的完美。

熟悉的故鄉(xiāng)的面孔讓我感到愜意，熟悉的舊友的面孔則會(huì)讓我的內(nèi)心充實(shí)，結(jié)束內(nèi)心所有的不快與悲傷，而父親的面孔讓明白奉獻(xiàn)自己，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，讓中國(guó)的科技，國(guó)力，經(jīng)理能夠更上一層樓，讓中國(guó)能成為一張讓中國(guó)名勝古跡的建筑者，讓每個(gè)中國(guó)朋友驚嘆，自豪的面孔！面孔就是一種歸宿。

【篇九：面孔】

每個(gè)人都有一張獨(dú)一無(wú)二的面孔，每個(gè)人都有屬于自己的面孔，這些面孔下是深深的，這些面孔下有豐富的知識(shí)，有精神的傳承。

父親的面孔

我的父親相貌平平，大家看我就知道我父親長(zhǎng)什么樣。就是這張普普通通的面孔，給了我世上沒(méi)有的愛(ài)。記得，在冬天，很冷很冷，我受了嚴(yán)重的感冒，晚上發(fā)高燒。父親一路背我去醫(yī)院，到了醫(yī)院為我跑上跑下沒(méi)有休息一下，最后，我躺在病床上，看見(jiàn)父親整夜守在病床邊，我流下了眼淚。父親看見(jiàn)了便說(shuō)：“是有那里不舒服嗎？”我小聲的說(shuō)：“沒(méi)有”“那就好”。父親松了口氣。我躺在病床上看見(jiàn)父親的頭發(fā)又白了許多，眼角的皺紋又深了許多，我想是因?yàn)槲?，讓他太操勞了?/p>

父親，這張普普通通的面孔，讓我感覺(jué)到面孔下是深深的愛(ài)。

老師的面孔

我的小學(xué)班主任有著一張很漂亮的面孔，我們都非常喜歡她。她人長(zhǎng)得漂亮，說(shuō)話溫柔和善，教給我做人的道理。教給我豐富的知識(shí)。記得，在六年級(jí)期中考試后，我的成績(jī)考得還不粗，然后就上課開(kāi)小差，老師發(fā)現(xiàn)了就找我談話：“你上課怎么在那里開(kāi)小差，叫你回答問(wèn)題也不知道說(shuō)那里，怎么了？”我吞吞吐吐的把原因說(shuō)出來(lái)，原本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆的訓(xùn)斥我，沒(méi)想到，老師只是說(shuō)：“你有這種心理很正常，但是記住驕兵必?cái)?，我希望你回到以前?！甭?tīng)了老師的話，我突然開(kāi)朗。

老師這張漂亮的面孔，讓我感受到面孔下有著豐富的知識(shí)和真正做人的道理。

書(shū)的面孔

讀書(shū)，我很喜歡讀書(shū)，名著使我覺(jué)得陶冶情操，有精神的傳承，讓我覺(jué)得祖國(guó)很偉大，祖國(guó)是從封建制走向社會(huì)的國(guó)家，讓我學(xué)到堅(jiān)持不懈，從每場(chǎng)戰(zhàn)斗中，犧牲的人民英雄，讓我學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)祖國(guó)，維護(hù)祖國(guó)。

書(shū)是一張流入精神傳承的面孔，這張面孔讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讓我學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，讓我學(xué)會(huì)保護(hù)……

父親的面孔，老師的面孔，書(shū)的面孔，都讓我學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)，怎樣運(yùn)用知識(shí)，做一個(gè)好人，怎樣傳承祖國(guó)偉大的精神。

愛(ài)自己的親人，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明。做有知識(shí)的人，好好學(xué)習(xí)。做一個(gè)有修養(yǎng)的人，用自己的道德品質(zhì)來(lái)證明。我們要成為會(huì)奉獻(xiàn)會(huì)保護(hù)的人。

面孔，每人都有，面孔下每個(gè)人都不一樣，我們要用面孔傳遞我們自己的精神。

【篇十：面孔】

世上總有一些事讓自己無(wú)法去面對(duì)，無(wú)法去真實(shí)的面對(duì)，所以只好偽裝，各種各樣的面孔就呈現(xiàn)在你的面前熟真熟假。

人心總是難揣測(cè)的，也許你看到的與真實(shí)是截然不同的。

放學(xué)路上看見(jiàn)一名女子坐在地上指著一名男子大罵，嚷嚷著要他賠醫(yī)藥費(fèi)，她的面孔有點(diǎn)猙獰，身材微胖，面部上的五官因憤怒顯得很糾結(jié)，讓人看了“過(guò)目不望”這張“面孔”著實(shí)讓人感到寒栗。后來(lái)男子像看出點(diǎn)什么說(shuō)：“大姐去醫(yī)院看看，我全部賠償！”女子的眼神有點(diǎn)慌亂說(shuō)：“你有那個(gè)時(shí)間我還沒(méi)有”說(shuō)是吃力的站起來(lái)便走了，大伙也便都散了，我只是笑笑覺(jué)得她不去當(dāng)演員都可惜了。有人偽裝另一種“面孔”來(lái)?yè)Q取自己需要的。

惡意的偽裝另一種“面孔”也需只是因?yàn)楸皇裁此饶?，比如生活等等之?lèi)的，但是“偽裝”也可以變成另一種善意的“面孔”

那時(shí)天氣是灰蒙蒙的，爸爸接到了一個(gè)電話，臉色瞬間就變了樣，隨后微笑的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“爸爸媽媽有事出去一會(huì)，你一個(gè)人在家好么”也許媽媽不放心我一個(gè)人在家便把我也帶了去，我們到了一家醫(yī)院，并走進(jìn)了一間病房，我一眼就看見(jiàn)了爺爺?shù)撬雌饋?lái)很難受很虛弱，不一會(huì)兒，他也看見(jiàn)我了，他好像換了一張“面具”他的神態(tài)還是很虛弱，他干裂的嘴唇似乎很勉強(qiáng)的扯出一絲笑容好像很精神，但他蒼白的臉色及他發(fā)白的嘴唇已經(jīng)出賣(mài)了他，然而這時(shí)爸爸媽媽走進(jìn)來(lái)了，面帶“笑容”可是媽媽的眼睛紅腫，我猜到了什么，默不作聲了。

也許一些事情自己真的無(wú)法去很坦蕩的面對(duì)，也許“偽裝”善意的好面孔比有時(shí)沒(méi)有什么目的只是為了不讓別人知道什么不讓別人傷心罷了。

但是有些人用一種附合的面孔去與人交流，交往，也許在你眼前一切都是好的，但是背后呢？沒(méi)有一個(gè)人背后是清凈的。

換了新環(huán)境每個(gè)人都是陌生的，什么都不知道，但很快我就找到了好朋友，我總是把自己的秘密和她傾訴，我覺(jué)得她是一個(gè)十分值得信任的。一次偶然我聽(tīng)見(jiàn)她與她的朋友笑談，呵呵，原來(lái)她把我的秘密到處宣揚(yáng)，當(dāng)笑話聽(tīng)，我當(dāng)時(shí)的感受無(wú)法用語(yǔ)言形容！想笑，她的這張“面孔”真是好，一副友善的摸樣，人心惶惶，分不清誰(shuí)是好的，誰(shuí)是壞的。“面孔”比人心更難以琢磨。

“面孔”太多太多，一個(gè)人可以表現(xiàn)出不同的面孔“偽裝”自己，其實(shí)“面孔”更好比“面具”，但是“面具”戴久了取不下來(lái)…“面孔”也一樣，做真實(shí)自我，灑脫一點(diǎn)，去面對(duì)，用真實(shí)的自己。

【篇十一：面孔】

日常生活中，我們往往會(huì)贊美、喜愛(ài)那些美麗的面孔，甚至為之瘋狂；我們也常常認(rèn)為有著美麗面孔的心靈也很美麗，正如古人所言“境由心生”。正因?yàn)槿绱?，于是世上產(chǎn)生了相面識(shí)人一職，根據(jù)你的面孔可推知你的命運(yùn)、你的性格、你的習(xí)慣、你的思想……一張面孔，到底能夠折射出多少我們所不知的信息？

而我們常人則只會(huì)根據(jù)一些簡(jiǎn)單的面部表情來(lái)判斷他人的心情，笑了，是開(kāi)心；哭了，是難過(guò)。進(jìn)而可推知一個(gè)人的性格，常笑的人樂(lè)觀開(kāi)朗，?？薜娜诵愿褴浫?。然而事情真的如此嗎？我們有沒(méi)有被表象所迷惑？

有人說(shuō)，我們每個(gè)人都戴著面具，一張笑著的面具下面可能藏著的是哭著的面孔。這面具，是我們所看到的表面的面孔；而真實(shí)的面孔，才是我們內(nèi)心真實(shí)的感受，是我們的靈魂。我們常?？吹降氖敲婢?，卻認(rèn)為是看到了面孔。比如你看到行乞的騙子滄桑的面具便動(dòng)了惻隱之心，你看到小偷淡然輕松的面具便放松了警惕……我們總是那么容易被面具這層表面的面孔所迷惑，有時(shí)還被迷惑得不亦樂(lè)乎，沉醉其中。當(dāng)我們清醒地認(rèn)識(shí)到真相時(shí)，會(huì)不會(huì)哭喊“怎么會(huì)如此”？會(huì)不會(huì)慚愧自己看不清楚，分不明白？

可是我們?nèi)绾伍L(zhǎng)出火眼金睛，來(lái)看出世人的七十二般變化？我們?nèi)绾慰吹剿说拿婵祝闯鏊说撵`魂？我想，用心去感受是最簡(jiǎn)單、最好的方法。當(dāng)然，對(duì)于某些人某些事我們要用理性的大腦去分析，我們必須要弄明白他的意圖才能去處理，比如對(duì)那些陌生人?？扇羰菍?duì)你的朋友、親人也如此，那便不太合適了，畢竟你的朋友、親人是懷著一顆愛(ài)你的心去對(duì)待你的，所以請(qǐng)別總用你世俗功利的眼光去傷害他們。

當(dāng)我們努力去分辨世人的面具和面孔的時(shí)候，讓我們回頭想一想，我們自己是不是也在戴著面具？我們自己是不是也為了某些目的違心地做出