第19頁(yè)共19頁(yè)升旗演講稿:我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話(huà)升旗演講稿:我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話(huà)。信息化和頻繁的國(guó)際交往都是當(dāng)前的時(shí)代特征.在信息化時(shí)代,對(duì)社會(huì)起決定作用的是信息知識(shí).信息知識(shí)的獲得,重要的途徑是依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù).衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)信息化的程度,主要看信息處理的才能和信息傳播的速度.中國(guó)正在向信息化邁進(jìn),以加快經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌和高科技產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展.其中,電子計(jì)算機(jī)的研制和廣泛使用就成為經(jīng)濟(jì)和科技開(kāi)展的重要標(biāo)志.在中國(guó),研制和使用電子計(jì)算機(jī)必須同時(shí)解決漢語(yǔ)漢字的信息處理問(wèn)題.要對(duì)漢語(yǔ)漢字進(jìn)展信息處理,其前提條件之一又是漢語(yǔ)漢字的標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化.如今,世界各國(guó)(包括開(kāi)展中國(guó)家)都通過(guò)國(guó)際交往,國(guó)際合作來(lái)開(kāi)展自己.中國(guó)要進(jìn)展改革開(kāi)放,也需要放眼世界,汲取世界先進(jìn)技術(shù),管理經(jīng)歷以及一切有利于我國(guó)現(xiàn)代化建立的東西.與此同時(shí),也要注意結(jié)合中國(guó)的國(guó)情,維護(hù)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán).標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化的中國(guó)語(yǔ)言和文字,既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體,也是中國(guó)文化的組成部分和生動(dòng)象征.中國(guó)語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化,標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中還交融了語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的國(guó)際經(jīng)歷.因此,在漢語(yǔ)漢字的國(guó)際地位日益進(jìn)步的今天,在中國(guó)的國(guó)土上,正確地,符合標(biāo)準(zhǔn)地使用國(guó)家語(yǔ)言文字,也就是在語(yǔ)言文字方面顯示了國(guó)家的尊嚴(yán)和民族的自信,因此,同學(xué)們?cè)谛@時(shí)期就應(yīng)該學(xué)習(xí)好普通話(huà).我國(guó)把九月份的第二周定為全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周,今天是宣傳周的第二天,學(xué)校號(hào)召全校師生使用普通話(huà),哪怕不是很標(biāo)準(zhǔn),只要你不斷學(xué)習(xí)和使用普通話(huà),相信你一定會(huì)講一口流利的普通話(huà).在這里,我們號(hào)召同學(xué)們大力推廣普通話(huà),同時(shí)銘記下面4條要求:我們都是中國(guó)娃,都應(yīng)該時(shí)時(shí)使用普通話(huà);校園內(nèi)校園外一個(gè)樣,都應(yīng)該使用普通話(huà)在以后,使用普通話(huà)我們將作為評(píng)比中的一個(gè)準(zhǔn)那么,鼓勵(lì)和提示同學(xué)們都使用普通話(huà).對(duì)外開(kāi)放除了要進(jìn)步國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,還要在人才的素質(zhì)和文明水準(zhǔn)方面到達(dá)較高程度.而正確,標(biāo)準(zhǔn)地應(yīng)用語(yǔ)言文字的才能也是人才素質(zhì)和文明水準(zhǔn)的重要內(nèi)容.因此,當(dāng)前推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字不僅有利于人們掌握好社會(huì)交際工具為社會(huì)開(kāi)展效勞,還對(duì)當(dāng)今時(shí)代的國(guó)家改革開(kāi)放和信息化開(kāi)展有著重大的意義.【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀升旗演講稿模板：我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話(huà)信息化和頻繁的國(guó)際交往都是當(dāng)前的時(shí)代特征。在信息化時(shí)代，對(duì)社會(huì)起決定作用的是信息知識(shí)。信息知識(shí)的獲得，重要的途徑是依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)信息化的程度，主要看信息處理的才能和信息傳播的速度。中國(guó)正在向信息化邁進(jìn)，以加快經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌和高科技產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展。其中，電子計(jì)算機(jī)的研制和廣泛使用就成為經(jīng)濟(jì)和科技開(kāi)展的重要標(biāo)志。在中國(guó)，研制和使用電子計(jì)算機(jī)必須同時(shí)解決漢語(yǔ)漢字的信息處理問(wèn)題。要對(duì)漢語(yǔ)漢字進(jìn)展信息處理，其前提條件之一又是漢語(yǔ)漢字的標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化。如今，世界各國(guó)(包括開(kāi)展中國(guó)家)都通過(guò)國(guó)際交往，國(guó)際合作來(lái)開(kāi)展自己。中國(guó)要進(jìn)展改革開(kāi)放，也需要放眼世界，汲取世界先進(jìn)技術(shù)，管理經(jīng)歷以及一切有利于我國(guó)現(xiàn)代化建立的東西。與此同時(shí)，也要注意結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，維護(hù)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)。標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化的中國(guó)語(yǔ)言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，也是中國(guó)文化的組成部分和生動(dòng)象征。中國(guó)語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中還交融了語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的國(guó)際經(jīng)歷。因此，在漢語(yǔ)漢字的國(guó)際地位日益進(jìn)步的今天，在中國(guó)的國(guó)土上，正確地，符合標(biāo)準(zhǔn)地使用國(guó)家語(yǔ)言文字，也就是在語(yǔ)言文字方面顯示了國(guó)家的尊嚴(yán)和民族的自信，因此，同學(xué)們?cè)谛@時(shí)期就應(yīng)該學(xué)習(xí)好普通話(huà)。我國(guó)把九月份的第二周定為全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，今天是宣傳周的第二天，學(xué)校號(hào)召全校師生使用普通話(huà)，哪怕不是很標(biāo)準(zhǔn)，只要你不斷學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)，相信你一定會(huì)講一口流利的普通話(huà)。在這里，我們號(hào)召同學(xué)們大力推廣普通話(huà)，同時(shí)銘記下面4條要求:我們都是中國(guó)娃，都應(yīng)該時(shí)時(shí)使用普通話(huà);校園內(nèi)校園外一個(gè)樣，都應(yīng)該使用普通話(huà)在家里，催促家長(zhǎng)使用普通話(huà)，在社會(huì)，催促朋友使用普通話(huà)，在學(xué)校，催促同學(xué)使用普通話(huà)。在以后，使用普通話(huà)我們將作為評(píng)比中的一個(gè)準(zhǔn)那么，鼓勵(lì)和提示同學(xué)們都使用普通話(huà)。對(duì)外開(kāi)放除了要進(jìn)步國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還要在人才的素質(zhì)和文明水準(zhǔn)方面到達(dá)較高程度。而正確，標(biāo)準(zhǔn)地應(yīng)用語(yǔ)言文字的才能也是人才素質(zhì)和文明水準(zhǔn)的重要內(nèi)容。因此，當(dāng)前推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字不僅有利于人們掌握好社會(huì)交際工具為社會(huì)開(kāi)展效勞，還對(duì)當(dāng)今時(shí)代的國(guó)家改革開(kāi)放和信息化開(kāi)展有著重大的意義。升旗演講稿模板我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話(huà)信息化和頻繁的國(guó)際交往都是當(dāng)前的時(shí)代特征。在信息化時(shí)代，對(duì)社會(huì)起決定作用的是信息知識(shí)。信息知識(shí)的獲得，重要的途徑是依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)信息化的程度，主要看信息處理的才能和信息傳播的速度。中國(guó)正在向信息化邁進(jìn)，以加快經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌和高科技產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展。其中，電子計(jì)算機(jī)的研制和廣泛使用就成為經(jīng)濟(jì)和科技開(kāi)展的重要標(biāo)志。在中國(guó)，研制和使用電子計(jì)算機(jī)必須同時(shí)解決漢語(yǔ)漢字的信息處理問(wèn)題。要對(duì)漢語(yǔ)漢字進(jìn)展信息處理，其前提條件之一又是漢語(yǔ)漢字的標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化。如今，世界各國(guó)(包括開(kāi)展中國(guó)家)都通過(guò)國(guó)際交往，國(guó)際合作來(lái)開(kāi)展自己。中國(guó)要進(jìn)展改革開(kāi)放，也需要放眼世界，汲取世界先進(jìn)技術(shù)，管理經(jīng)歷以及一切有利于我國(guó)現(xiàn)代化建立的東西。與此同時(shí)，也要注意結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，維護(hù)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)。標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化的中國(guó)語(yǔ)言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，也是中國(guó)文化的組成部分和生動(dòng)象征。中國(guó)語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中還交融了語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的國(guó)際經(jīng)歷。因此，在漢語(yǔ)漢字的國(guó)際地位日益進(jìn)步的今天，在中國(guó)的國(guó)土上，正確地，符合標(biāo)準(zhǔn)地使用國(guó)家語(yǔ)言文字，也就是在語(yǔ)言文字方面顯示了國(guó)家的尊嚴(yán)和民族的自信，因此，同學(xué)們?cè)谛@時(shí)期就應(yīng)該學(xué)習(xí)好普通話(huà)。我國(guó)把九月份的第二周定為全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，今天是宣傳周的第二天，學(xué)校號(hào)召全校師生使用普通話(huà)，哪怕不是很標(biāo)準(zhǔn)，只要你不斷學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)，相信你一定會(huì)講一口流利的普通話(huà)。在這里，我們號(hào)召同學(xué)們大力推廣普通話(huà)，同時(shí)銘記下面4條要求:我們都是中國(guó)娃，都應(yīng)該時(shí)時(shí)使用普通話(huà);校園內(nèi)校園外一個(gè)樣，都應(yīng)該使用普通話(huà)在家里，催促家長(zhǎng)使用普通話(huà)，在社會(huì)，催促朋友使用普通話(huà)，在學(xué)校，催促同學(xué)使用普通話(huà)。在以后，使用普通話(huà)我們將作為評(píng)比中的一個(gè)準(zhǔn)那么，鼓勵(lì)和提示同學(xué)們都使用普通話(huà)。對(duì)外開(kāi)放除了要進(jìn)步國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還要在人才的素質(zhì)和文明水準(zhǔn)方面到達(dá)較高程度。而正確，標(biāo)準(zhǔn)地應(yīng)用語(yǔ)言文字的才能也是人才素質(zhì)和文明水準(zhǔn)的重要內(nèi)容。因此，當(dāng)前推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字不僅有利于人們掌握好社會(huì)交際工具為社會(huì)開(kāi)展效勞，還對(duì)當(dāng)今時(shí)代的國(guó)家改革開(kāi)放和信息化開(kāi)展有著重大的意義。升旗演講稿范文：我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話(huà)信息化和頻繁的國(guó)際交往都是當(dāng)前的時(shí)代特征。在信息化時(shí)代，對(duì)社會(huì)起決定作用的是信息知識(shí)。信息知識(shí)的獲得，重要的途徑是依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)。衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)信息化的程度，主要看信息處理的才能和信息傳播的速度。中國(guó)正在向信息化邁進(jìn)，以加快經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌和高科技產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展。其中，電子計(jì)算機(jī)的研制和廣泛使用就成為經(jīng)濟(jì)和科技開(kāi)展的重要標(biāo)志。在中國(guó)，研制和使用電子計(jì)算機(jī)必須同時(shí)解決漢語(yǔ)漢字的信息處理問(wèn)題。要對(duì)漢語(yǔ)漢字進(jìn)展信息處理，其前提條件之一又是漢語(yǔ)漢字的標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化。如今，世界各國(guó)(包括開(kāi)展中國(guó)家)都通過(guò)國(guó)際交往，國(guó)際合作來(lái)開(kāi)展自己。中國(guó)要進(jìn)展改革開(kāi)放，也需要放眼世界，汲取世界先進(jìn)技術(shù)，管理經(jīng)歷以及一切有利于我國(guó)現(xiàn)代化建立的東西。與此同時(shí)，也要注意結(jié)合中國(guó)的國(guó)情，維護(hù)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)。標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化的中國(guó)語(yǔ)言和文字，既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，也是中國(guó)文化的組成部分和生動(dòng)象征。中國(guó)語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中還交融了語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的國(guó)際經(jīng)歷。因此，在漢語(yǔ)漢字的國(guó)際地位日益進(jìn)步的今天，在中國(guó)的國(guó)土上，正確地，符合標(biāo)準(zhǔn)地使用國(guó)家語(yǔ)言文字，也就是在語(yǔ)言文字方面顯示了國(guó)家的尊嚴(yán)和民族的自信，因此，同學(xué)們?cè)谛@時(shí)期就應(yīng)該學(xué)習(xí)好普通話(huà)。我國(guó)把九月份的第二周定為全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周，今天是宣傳周的第二天，學(xué)校號(hào)召全校師生使用普通話(huà)，哪怕不是很標(biāo)準(zhǔn)，只要你不斷學(xué)習(xí)和使用普通話(huà)，相信你一定會(huì)講一口流利的普通話(huà)。在這里，我們號(hào)召同學(xué)們大力推廣普通話(huà)，同時(shí)銘記下面4條要求:我們都是中國(guó)娃，都應(yīng)該時(shí)時(shí)使用普通話(huà);校園內(nèi)校園外一個(gè)樣，都應(yīng)該使用普通話(huà)在家里，催促家長(zhǎng)使用普通話(huà)，在社會(huì)，催促朋友使用普通話(huà)，在學(xué)校，催促同學(xué)使用普通話(huà)。在以后，使用普通話(huà)我們將作為評(píng)比中的一個(gè)準(zhǔn)那么，鼓勵(lì)和提示同學(xué)們都使用普通話(huà)。對(duì)外開(kāi)放除了要進(jìn)步國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還要在人才的素質(zhì)和文明水準(zhǔn)方面到達(dá)較高程度。而正確，標(biāo)準(zhǔn)地應(yīng)用語(yǔ)言文字的才能也是人才素質(zhì)和文明水準(zhǔn)的重要內(nèi)容。因此，當(dāng)前推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字不僅有利于人們掌握好社會(huì)交際工具為社會(huì)開(kāi)展效勞，還對(duì)當(dāng)今時(shí)代的國(guó)家改革開(kāi)放和信息化開(kāi)展有著重大的意義。國(guó)旗下講話(huà)稿：我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話(huà)熱門(mén)演講競(jìng)聘演講稿|國(guó)旗下演講稿|英語(yǔ)演講稿|師德師風(fēng)演講稿|年會(huì)主持詞信息化和頻繁的國(guó)際交往都是當(dāng)前的時(shí)代特征.在信息化時(shí)代,對(duì)社會(huì)起決定作用的是信息知識(shí).信息知識(shí)的獲得,重要的途徑是依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù).衡量一個(gè)國(guó)家社會(huì)信息化的程度,主要看信息處理的才能和信息傳播的速度.中國(guó)正在向信息化邁進(jìn),以加快經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌和高科技產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展.其中,電子計(jì)算機(jī)的研制和廣泛使用就成為經(jīng)濟(jì)和科技開(kāi)展的重要標(biāo)志.在中國(guó),研制和使用電子計(jì)算機(jī)必須同時(shí)解決漢語(yǔ)漢字的信息處理問(wèn)題.要對(duì)漢語(yǔ)漢字進(jìn)展信息處理,其前提條件之一又是漢語(yǔ)漢字的標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化.如今,世界各國(guó)(包括開(kāi)展中國(guó)家)都通過(guò)國(guó)際交往,國(guó)際合作來(lái)開(kāi)展自己.中國(guó)要進(jìn)展改革開(kāi)放,也需要放眼世界,汲取世界先進(jìn)技術(shù),管理經(jīng)歷以及一切有利于我國(guó)現(xiàn)代化建立的東西.與此同時(shí),也要注意結(jié)合中國(guó)的國(guó)情,維護(hù)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán).標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化的中國(guó)語(yǔ)言和文字,既是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體,也是中國(guó)文化的組成部分和生動(dòng)象征.中國(guó)語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化,標(biāo)準(zhǔn)化過(guò)程中還交融了語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化方面的國(guó)際經(jīng)歷.因此,在漢語(yǔ)漢字的國(guó)際地位日益進(jìn)步的今天,在中國(guó)的國(guó)土上,正確地,符合標(biāo)準(zhǔn)地使用國(guó)家語(yǔ)言文字,也就是在語(yǔ)言文字方面顯示了國(guó)家的尊嚴(yán)和民族的自信,因此,同學(xué)們?cè)谛@時(shí)期就應(yīng)該學(xué)習(xí)好普通話(huà).我國(guó)把九月份的第二周定為全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周,今天是宣傳周的第二天,學(xué)校號(hào)召全校師生使用普通話(huà),哪怕不是很標(biāo)準(zhǔn),只要你不斷學(xué)習(xí)和使用普通話(huà),相信你一定會(huì)講一口流利的普通話(huà).在這里,我們號(hào)召同學(xué)們大力推廣普通話(huà),同時(shí)銘記下面4條要求:我們都是中國(guó)娃,都應(yīng)該時(shí)時(shí)使用普通話(huà);校園內(nèi)校園外一個(gè)樣,都應(yīng)該使用普通話(huà)在家里,催促家長(zhǎng)使用普通話(huà),在社會(huì),催促朋友使用普通話(huà),在學(xué)校,催促同學(xué)使用普通話(huà).在以后,使用普通話(huà)我們將作為評(píng)比中的一個(gè)準(zhǔn)那么,鼓勵(lì)和提示同學(xué)們都使用普通話(huà).對(duì)外開(kāi)放除了要進(jìn)步國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,還要在人才的素質(zhì)和文明水準(zhǔn)方面到達(dá)較高程度.而正確,標(biāo)準(zhǔn)地應(yīng)用語(yǔ)言文字的才能也是人才素質(zhì)和文明水準(zhǔn)的重要內(nèi)容.因此,當(dāng)前推行國(guó)家通用語(yǔ)言文字不僅有利于人們掌握好社會(huì)交際工具為社會(huì)開(kāi)展效勞,還對(duì)當(dāng)今時(shí)代的國(guó)家改革開(kāi)放和信息化開(kāi)展有著重大的意義推廣普通話(huà)的演講稿—說(shuō)普通話(huà)，從我開(kāi)始首先讓我講一個(gè)典故：在《韓非子》一書(shū)中“外儲(chǔ)說(shuō)左上”中說(shuō)：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷(xiāo)。齊桓公非常愁?lèi)?，就?wèn)宰相管仲該怎么辦。管仲說(shuō)：“大王您想煞這個(gè)風(fēng)不要緊，可以先自身脫下紫色服裝來(lái)，然后對(duì)身后侍衛(wèi)說(shuō)：我非常討厭紫顏色。假設(shè)這時(shí)再有穿紫顏色服裝的進(jìn)來(lái)，您一定要對(duì)他說(shuō)：你先回去脫掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色！”齊桓公說(shuō)：“好，我一定照這個(gè)方法去做?！边@樣做了之后，齊桓公的左右近臣當(dāng)天就沒(méi)有一個(gè)再穿紫色衣服的了。第二天，整個(gè)京城再?zèng)]有一個(gè)穿紫色衣服的了。第三天，全國(guó)范圍內(nèi)也沒(méi)有一個(gè)穿紫色衣服的了。這個(gè)小講出了一個(gè)上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣普通話(huà)也是如此。從道理上講，在說(shuō)普通話(huà)這個(gè)問(wèn)題上，學(xué)生不應(yīng)該攀比教職員工，他們年齡大了，幾十年的習(xí)慣難改，口齒不靈，反響遲鈍。但實(shí)際上呢？或多或少總有那么一部分學(xué)生在瞅著教職員工，也可能有的教職員工在瞅著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：你說(shuō)我才說(shuō)，你不說(shuō)我也不說(shuō)。大家試，假設(shè)上頭的人在用普通話(huà)同你說(shuō)話(huà)，你怎么好意思、又怎么敢用方言土語(yǔ)作出答復(fù)呢？如今，絕大多數(shù)教職工和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都在時(shí)時(shí)處處普通話(huà)，對(duì)同學(xué)們起到了極好的影響。我們學(xué)校每年兩次舉行教職員工普通話(huà)比賽晚會(huì)，就是向大家匯報(bào)這方面的成績(jī)。但是，不用諱言，也有少部分同志礙于面子，不好意思說(shuō)普通話(huà)。那就讓我講講自己說(shuō)普通話(huà)的一點(diǎn)體會(huì)吧。我胸前這個(gè)“推普先鋒”的牌牌是和大家同一天戴的。同一天，大家全都自己申報(bào)，愿做推普先鋒。但是，我們總不能像辛亥____一來(lái)，人人把辮子一盤(pán)成為_(kāi)___黨；我們只要牌牌一掛，人人都是先鋒吧？要名副其實(shí)，戴了就講普通話(huà)。我自己普通話(huà)程度不高，也許是三四成，五六成，但必須講，在講的過(guò)程中進(jìn)步。咱們要檢查學(xué)生，誰(shuí)不佩戴，或佩戴了不說(shuō)，要扣分，要清理出“先鋒隊(duì)伍”。難道教師和學(xué)生應(yīng)該兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嗎？像我，出門(mén)趕集買(mǎi)菜，總不能走到學(xué)校大門(mén)口再戴上，那樣豈不是弄虛作假嗎？那就戴著上街，在街上逢著老熟人也講。有的老朋友就問(wèn)：“老張?。∧隳莻€(gè)戴了個(gè)什么牌牌？你那個(gè)普是什么意思？”當(dāng)我答復(fù)之后，他就說(shuō)：“算了吧！趁早摘掉吧！另說(shuō)了！”我對(duì)他說(shuō)：“如今師范學(xué)校要求人人都講，教師就得先給學(xué)生做出個(gè)樣子。我還覺(jué)得，在辦公室、教室講普通話(huà)，回到家里又講。誰(shuí)知聽(tīng)了我的普通話(huà)，大女兒捂著嘴“嗤嗤嗤嗤”地笑：大兒子、小兒子那么一聲不吭，眉頭一皺一皺地，意思是很遭罪，敢怒不敢言：老婆就大聲喊：“哎喲哎喲饒了俺娘們吧！”她的意思是：“救救孩子！”當(dāng)我堅(jiān)持說(shuō)下去的時(shí)候老婆竟然說(shuō)：“可叫你難受死了，再說(shuō)滾出去說(shuō)！”大家說(shuō)說(shuō)，我這個(gè)普通話(huà)的程度真那么差，到了“藥死人”的程度？我說(shuō)的不是還可以嗎？那么，她這樣打擊“推普先鋒”，該當(dāng)何罪？什么罪也定不上，這叫做習(xí)慣權(quán)利。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！蔽覀儚淖陨碜銎?，要認(rèn)真說(shuō)，不但在課堂上說(shuō)，在辦公室說(shuō)，還要在家里說(shuō)，在公眾場(chǎng)合說(shuō)，到社會(huì)上說(shuō)，這樣才能真正創(chuàng)造一個(gè)人人說(shuō)，時(shí)時(shí)說(shuō)，處處說(shuō)的推普環(huán)境，才算真正給學(xué)生做出了表率。教職員工同志們！為了推廣普通話(huà)，為了辦好師范，為了振興教育，讓我們每個(gè)教職員工丟掉面子，實(shí)在從自身做起，人人說(shuō)、時(shí)時(shí)說(shuō)、處處說(shuō)吧！謝謝大家！普通話(huà)演講稿普通話(huà)〔一〕同學(xué)們：大家好！在報(bào)上，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一那么：射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地的給她家送來(lái)了一幅對(duì)子：清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故土。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是在告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘。也就是不要忘本。兒子離別前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐。上學(xué)后，這個(gè)質(zhì)樸的孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀。每次給母親打也努力提醒自己不說(shuō)普通話(huà)。因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親他沒(méi)有忘本。然而有一天，當(dāng)他聽(tīng)到那頭傳來(lái)了母親那僵硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話(huà)時(shí)，他驚呆了：一輩子都沒(méi)有走出射陽(yáng)的媽媽怎么也說(shuō)起了普通話(huà)？母親似乎感受到了兒子的驚訝，說(shuō)：“孩子，如今我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來(lái)訂貨，我們假設(shè)說(shuō)方言，別人聽(tīng)不懂，所以鄉(xiāng)親們?nèi)缃穸荚趯W(xué)說(shuō)普通話(huà)。從今天開(kāi)始，你跟媽說(shuō)話(huà)時(shí)可要講普通話(huà)，這也是我學(xué)習(xí)普通話(huà)的好時(shí)機(jī)?？吹竭@里，我感動(dòng)了--一位一輩子都生活在農(nóng)村的大娘，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹到她身邊時(shí)，她沒(méi)有回絕，決然選擇了市場(chǎng)，選擇了普通話(huà)。雖然她的普通話(huà)并不標(biāo)準(zhǔn)，但她的精神足以讓我們每一個(gè)人深受鼓舞，也讓我們看到了普通話(huà)繁榮興盛的將來(lái)。同學(xué)們，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，普通話(huà)作為漢民族的共同語(yǔ)，必將成為現(xiàn)代漢語(yǔ)的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國(guó)是一個(gè)地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國(guó)，是個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，因此必需要有一個(gè)完好標(biāo)準(zhǔn)的民族語(yǔ)言，普通話(huà)作為多年來(lái)實(shí)行的多民族共同語(yǔ)，已經(jīng)以它所起的宏大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面互相溝通，互相交流的紐帶。從大處講，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà)是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要。我們的祖國(guó)已從貧弱走向了富強(qiáng)，已從沉睡的古國(guó)變?yōu)轵v飛的巨龍。普通話(huà)和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上的地位也越來(lái)越重要，它已成為結(jié)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了____、澳門(mén)同胞以及世界人民爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà)在21世紀(jì)已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮興盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚(yáng)眉吐氣，它讓我們展示著中國(guó)人的骨氣！解放日?qǐng)?bào)報(bào)道，每當(dāng)夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候，許多在辦公室里繁忙了一天的外國(guó)人會(huì)行色匆匆地趕往某個(gè)漢語(yǔ)言訓(xùn)練班，參加各種中文輔導(dǎo)。近年來(lái)，全世界有愈來(lái)愈多的人在鉚足勁兒學(xué)習(xí)中文，參加的人數(shù)也在不斷攀升。因此，我們堅(jiān)信，普通話(huà)一定會(huì)在全世界更廣的范圍內(nèi)推廣和使用，而世界也必將通過(guò)普通話(huà)更加深化的理解中國(guó)這個(gè)既古老又嶄新的偉大的民族。同學(xué)們，每當(dāng)你用普通話(huà)同別人交流時(shí)，每當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)街上的外國(guó)朋友用僵硬的普通話(huà)向你問(wèn)路時(shí)，每當(dāng)你看到電視上國(guó)際友人用普通話(huà)表達(dá)時(shí)你是否感到那些音符、那些節(jié)奏似乎在與你的血脈一起跳動(dòng)，此時(shí)，你心中是否會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情？那是對(duì)母親的感情，那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！讓我們都來(lái)講普通話(huà)，用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，一起來(lái)把祖國(guó)的語(yǔ)言文字發(fā)揚(yáng)光大！普通話(huà)演講稿〔二〕我的朋友曾經(jīng)羨慕的對(duì)我說(shuō)：“好羨慕你是幼兒園教師哦，因?yàn)橛變簣@教師是最快樂(lè)、最幸福的,天天可以與得意的孩子一起開(kāi)心的游戲,玩玩具,唱歌。還有那么多假期?！庇變航處熣娴木涂鞓?lè)幸福么?在和孩子們共同成長(zhǎng)的幾年里,我漸漸體會(huì)到,幼兒教師固然有快樂(lè)的時(shí)候，但我們更多的時(shí)候那么代表一種責(zé)任、一種愛(ài)。我們的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小,但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、一天天的成長(zhǎng),我們的心里是快樂(lè)的、欣慰的。記得在我剛步入工作崗位的時(shí)候，不知道怎么與家長(zhǎng)溝通，后來(lái)有一件事讓我掌握了一些與家長(zhǎng)溝通的方法，當(dāng)時(shí)我在的小三班有一個(gè)叫張玉力的孩子，很聰明，各方面才能都很好，學(xué)東西很快，但是特別的好動(dòng)，并且和小朋友相處時(shí)會(huì)出現(xiàn)攻擊性行為，同住在一個(gè)小區(qū)的孩子家長(zhǎng)經(jīng)常見(jiàn)到我們和他的家長(zhǎng)都會(huì)抱怨、告狀，那個(gè)時(shí)候我們園還在使用幼兒成長(zhǎng)記錄，他的媽媽有一周的留言讓我記憶深化，她說(shuō)：“教師，我家孩子真的很淘氣，我都不知道該怎么他好了，但是，請(qǐng)你們千萬(wàn)不要放棄他，好嗎？”看到這樣的來(lái)自家長(zhǎng)的懇求我真的很震撼，難道家長(zhǎng)覺(jué)得我們放棄了他的孩子不再管他，還是覺(jué)得自己的孩子已經(jīng)到了要被教師放棄的地步？我立即在幼兒成長(zhǎng)記錄上答復(fù)她：“玉力媽媽?zhuān)?qǐng)您放心，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，作為教師我們不會(huì)也沒(méi)有權(quán)利放棄任何一個(gè)孩子?！钡鹊较麓螌⒓覉@幼兒成長(zhǎng)記錄交回來(lái)時(shí)，他媽媽微笑著和我說(shuō)了聲謝謝！然后我們交流了很多，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)和家長(zhǎng)溝通并不困難，大家的出發(fā)點(diǎn)是一致的，都是為了孩子好。在和孩子們相處的過(guò)程中，也有讓我至今記憶猶新的事：一次午睡前，我班的一個(gè)女孩哭的特別傷