課題30讀不完的大書第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)讀“昆、營(yíng)、遷、貨、誠(chéng)、暑、橘、膩、襲、奧”10個(gè)生字；掌握由生字組成的詞語(yǔ)，積累好詞佳句。

2.正確、流利、感情地朗讀，讀出對(duì)大自然的喜愛和贊美之情。3.聯(lián)系生活實(shí)際，感悟內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。

4.激發(fā)熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會(huì)大自然的奧秘；中的語(yǔ)言和寫法，理解最后一段。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會(huì)大自然的奧秘；中的語(yǔ)言和寫法，理解最后一段。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)方法引導(dǎo)、點(diǎn)撥教師、學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程一·創(chuàng)設(shè)情境，猜謎引入

1.小朋友們，想考考們關(guān)大自然的知識(shí)。

2.出示關(guān)大自然花草樹木、飛鳥蟲魚的謎語(yǔ)，讓猜。如：頭沒頸，身上冷冰冰，翅不能飛，無(wú)腳也能行。（魚）

3.位作者也寫到了許多大自然中好玩的東西，讓們?nèi)タ匆豢?。（板書課題：讀不完的大書）

二·初讀，感知內(nèi)容

1.自由朗讀，明確要求。

（1）把讀通順、流暢，思考幾個(gè)自然段，每段寫什么。

（2）批畫圈點(diǎn)，在不懂的地方做上記號(hào)。

2.交流體會(huì)。

（1）自由組合，互相交流學(xué)字學(xué)詞收獲。

（2）出示生字新詞卡，聯(lián)系上下文朗讀品味。重點(diǎn)指導(dǎo)：“營(yíng)、誠(chéng)”的韻母后鼻音；“膩”的聲母鼻音n。

3.哪些把讀好了，愿意讀給們聽聽嗎？（指名讀，引導(dǎo)認(rèn)真聆聽評(píng)議）

三·探究，細(xì)讀領(lǐng)悟

1.哪幾個(gè)自然段具體寫大自然中好玩的東西？（第2～5自然段）

2.默讀第2～5自然段。找出作者具體寫了大自然中哪些好玩的東西。（指名，隨機(jī)板書）

3.分組朗讀，小組輪讀。

四·精讀賞析，突破重點(diǎn)

1.作者最喜歡什么，從哪個(gè)自然段看出來(lái)的。

（第3自然段具體描述了螞蟻搬家時(shí)井然序、盡心盡力以及兩軍對(duì)壘時(shí)死活的勇敢忠誠(chéng)——令人不可思議）

（1）大自然寫昆蟲雖然很小，但它們的行為卻往往讓人不可思議，讀螞蟻搬家的情景，該用怎樣的語(yǔ)氣讀呢？（2）螞蟻兩軍對(duì)壘時(shí)表現(xiàn)怎樣？表達(dá)了作者怎樣的感情？（齊讀，看誰(shuí)能讀出對(duì)螞蟻的敬佩之情）

2.作者還寫了大自然中哪些趣的現(xiàn)象？最喜歡什么，為什么？

（1）小組合作交流，反復(fù)朗讀品味第2、4、5自然段。

（2）小結(jié)，齊讀第2～5自然段，邊讀邊想像所描述的畫面。個(gè)性見解：板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題30讀不完的大書第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)讀“昆、營(yíng)、遷、貨、誠(chéng)、暑、橘、膩、襲、奧”10個(gè)生字；掌握由生字組成的詞語(yǔ)，積累好詞佳句。

2.正確、流利、感情地朗讀，讀出對(duì)大自然的喜愛和贊美之情。3.聯(lián)系生活實(shí)際，感悟內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力及審美情趣。

4.激發(fā)熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會(huì)大自然的奧秘；中的語(yǔ)言和寫法，理解最后一段。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會(huì)大自然的奧秘；中的語(yǔ)言和寫法，理解最后一段。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)方法引導(dǎo)、點(diǎn)撥教師、學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程一·復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.讀詞語(yǔ)。浮云飛鳥走獸昆蟲蝦蟹游魚展翅滑翔不可思議兩軍對(duì)壘令人敬佩暑寒榮枯千姿百態(tài)溫柔細(xì)膩2.通過(guò)上節(jié)課的，們知道了大自然許多趣的現(xiàn)象。大自然里奧秘?zé)o窮，覺得哪段最趣？自由讀。

二·總結(jié)全文，品讀內(nèi)化

齊讀第1自然段和第6自然段。思考：為什么說(shuō)大自然讓人看不盡，玩不夠？（繁茂的花草樹木，空中的浮云飛鳥，地上的走獸昆蟲，水中的蝦蟹游魚）

2.為什么大自然一本讀不完的大書，看不完的大畫冊(cè)？（聯(lián)系內(nèi)容：花草樹木的不同形態(tài)·······）3.為什么大自然里無(wú)窮的奧秘，無(wú)盡的樂(lè)趣？（聯(lián)系自己生活）

三·拓展延伸1.聯(lián)系內(nèi)容和平時(shí)的生活積累，大自然中哪些奧秘。能提出哪些問(wèn)題？能回答哪些問(wèn)題？