第55頁共55頁大學生職業(yè)規(guī)劃演講稿范文大學生職業(yè)規(guī)劃演講稿范文。尊敬的教師，親愛的同學們:大家好!我是來自工商管理系的選手田金玉。在這里我將與大家分享我的職業(yè)規(guī)劃。首先明確一下我的職業(yè)目的職業(yè)經(jīng)理人。下面是我的第一步自我分析^p：在性格方面我是一個堅強獨立、責任心強具有完美傾向的人。在與人交往中我還是一個友好仁慈、樂于助人的人。我具有積極的人生態(tài)度，喜歡充實有意義的生活。然而我的性格也有一些優(yōu)勢的特征，比方我缺少主見，做決定前猶豫不決;不夠成熟穩(wěn)重，有時會沖動不理智。我會沉淀自己的性風格整自己的心態(tài)，到達那種淡然的心境。在360評估中通過家人、教師、同學、朋友對我的評價，讓大家可以全方位的理解我。通過的職業(yè)測評霍蘭德職業(yè)測試結(jié)果顯示，我是一個社會型、企業(yè)型、常規(guī)性的得分比較高的人。我還對自己的才能做了近一步分析^p，分析^p中發(fā)現(xiàn)我有較強的觀察分析^p才能，邏輯思維才能，組織協(xié)調(diào)才能，交際溝通才能、創(chuàng)新冒險才能。這些都是成為一名管理人才必備的才能。接下來走進我的第二步環(huán)境分析^p。其中包括家庭環(huán)境分析^p、學校環(huán)境分析^p、社會環(huán)境分析^p。家庭環(huán)境分析^p中我出生在一個普通的家庭，從小沒有受到父母太多的照顧養(yǎng)成我堅強獨立的個性，在外婆的嚴格教育下為我鑄就了很強的上進心責任心和事業(yè)心。學校環(huán)境分析^p，我所就讀的是一所普通的二本院校，就業(yè)率已經(jīng)進入全國五十強。我們學校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，圖書館藏書量非常豐富，為我們學習提供了良好的條件。社會環(huán)境分析^p大學生就業(yè)形勢仍然嚴峻，所以我努力進步自己的才能才能在劇烈的競爭中脫穎而出。目前我國管理類專業(yè)的從業(yè)量不是很大，但是對于高級管理類人才社會需求量還是很大。隨著中國企業(yè)的強大職業(yè)經(jīng)理人的隊伍也一直處于快速增長之中，但是職業(yè)經(jīng)理人開展于自于西方，中國職業(yè)經(jīng)理人的開展空間還很大。選擇這個職業(yè)對我說既是機遇又是挑戰(zhàn)。職業(yè)認知中我對職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)職位做了進一步的理解，成為一名合格的職業(yè)經(jīng)理人要具備四能、三素、雙贏、一心這4點。四能就是決策才能、執(zhí)行才能、組織才能、協(xié)調(diào)才能。三素就是道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、個性化因素。雙贏強調(diào)的是在處理公務(wù)、商務(wù)、事務(wù)中應結(jié)盟取勝。一心就是一心放在工作上，對事業(yè)精益求精.再完善的的規(guī)劃沒有好的施行也沒有它的價值，所以施行方案至關(guān)重要。大學期間通過英語四六級，學好專業(yè)知識考取人力資管理師證書。畢業(yè)后五年爭取進入一家大型外資企業(yè)，我想我在這里有充分的開展空間，我會以自己的才能成為部門主管或經(jīng)理。之后XX年我會不斷學習充實自己，從中層到高層管理職位晉升，最終成為一名職業(yè)經(jīng)理人,實現(xiàn)自己成為高級管理人才的夢想。社會是不斷變化的，而且是不斷向前開展的，所以我會對職業(yè)規(guī)劃做出風險性的預測。這就是最后一步了評估調(diào)整。假設(shè)我畢業(yè)后找不到理想的工作我會繼續(xù)深造進展考研獲得管理學碩士學位。就業(yè)后沒有管理類職位做我會做一名高級商務(wù)秘書學習管理工作。之后在工作中不斷學習晉升最終完成我的人生職業(yè)生涯規(guī)劃。古人有云：“凡事預那么立，不預那么廢”。對于個人的職業(yè)規(guī)劃我想同樣是這個道理，因為人生就是一部作品，誰有生活的理想和實現(xiàn)的方案，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得非常精彩和引人注目。不管我的職業(yè)規(guī)劃實現(xiàn)的過程是何等的艱辛，我堅信通過我的拼搏，我會有個成功的職業(yè)人生。f132.更多演講稿延伸閱讀大學生職業(yè)規(guī)劃主題演講稿大學生職業(yè)規(guī)劃主題各位同學：大家晚上好！今天我要談的主題是大學生涯與職業(yè)規(guī)劃，這個主題最好在今天，也就是你們剛?cè)雽W的時候就開始談。你看，你們雖然已經(jīng)是大學生了，但由于剛經(jīng)過冗長而疲憊的軍訓，看上去灰頭土臉的?！残β暋晨赡苁且驗槟銈冎皇墙?jīng)歷了身體訓練，而不是文化洗禮、思想熏陶，所以如今臉上還沒有什么神采。但是很久以后，也就是三四年以后，“腹有詩書氣自華”，你們每個人的面色和神情都會不一樣，不僅會比以前成熟、聰明一些，而且氣象會高華一些，你們會比方今自信、能干。是因為什么呢？那是因為，你們上了大學。一、何謂大學？大學是什么？我給出幾個要素你們參考一下。大學首先意味著一種文化傳統(tǒng)，尤其是像南大這樣的百年名校，肯定是有傳統(tǒng)的，而且傳統(tǒng)是她的主要財富之一。我也去過一些大學，你要講有錢，南大可不如清華北大，更不如港大臺大。不過南大用清華北大幾分之一的財政撥款做出了不輸清華北大的業(yè)績，這是令人自豪的。要講有錢，一些新富起來、有經(jīng)濟外援的大學花很多錢做教育，專項投入比一流名校還多，不過，樹小房新畫不古，其文化價值還是不如歷史悠久的大學。南大雖然如今不太富裕，歷史上還幾經(jīng)浮沉，但傳統(tǒng)深沉。南大的前身是南京高等師范學校，之前可以溯到一百多年前張之洞創(chuàng)辦的三江師范學堂。在上世紀一二十年代，中國的大學是“北大、南高”并立的時代，三四十年代，那么仍然是北大、中大并立的時代。至今，南大在屢次分化、并且從未并校的條件下，仍然雄踞中國第一流大學的前列。按照學者一乙所論：北大與南高都以太學正統(tǒng)自居，北大自認傳承了自西漢太學起的歷朝歷代國家最高學府，直至清國子監(jiān)，轉(zhuǎn)而到京師大學堂；而南高那么以“南雍”自稱，認為南京大學的歷史可以追溯到古代的南京太學，如明朝南京國子監(jiān)〔太學〕、東晉南朝太學，直至西元258年東吳建立的國學〔南京太學〕。按照這種認識，南京大學至今已有一千七百五十年的歷史了。不管考據(jù)如何，南大傳統(tǒng)悠久，學統(tǒng)貴重，肯定是不爭之論了，我以為那其實就是各位來到南大讀書的原因之一。這種傳統(tǒng)，意味著文化的自我認同，大學的自我認同，就好比是教育的門第，你來到這個門第，這意味著你就將繼承她的傳統(tǒng)，在今天的南大就包括要繼承誠樸宏偉、勵學敦行的校風。這在某種意義上，比一切言說、一切知識、一切資料文獻更重要。第二，基于這種傳統(tǒng)和教學理念，大學意味著教育品牌，品牌大致相當于外部認同。大學的品牌，意味著出了門之后，在外人看來，你和其他大學的大學生是有差異的。在外部環(huán)境中，假設(shè)一所大學質(zhì)量好，而你又是合格的畢業(yè)生，那么你將是外部認同的受益人。然后，這種外部認同又在強化你的自我意識和自我要求。我們還不清楚這種社會心理的影響過程是什么，但它至少意味著在你掛?；盏臅r候，在你工作的時候，你會多給自己的聲譽幾分尊重，也會多贏得幾分尊重，并且為了贏得這些尊重，多付出一些努力和奮斗。南大對學生有一個：“今日你以南大為榮，明日南大以你為榮”，說的就是這種內(nèi)外認同的互相作用。第三，大學意味著更專業(yè)化的教育設(shè)施。設(shè)施還是重要的，雖然沒有重要到第一的程度。西南聯(lián)大的梅貽琦校長有一句名言：“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也”。也就是說，一個學校更依賴有大師。60多年前，西南聯(lián)大在竹板房里、茅草屋里上學，但出的大師，培養(yǎng)的頂尖人才的數(shù)量，在中國是首屈一指的。不過，對于當代教育來說，尤其是一些科學性強、應用型強的學科來說，專業(yè)教學設(shè)施確實也是根底，沒有“大樓”，也不行。新聞傳播學院屬于人文社會科學，也有設(shè)施的問題，比方說，你要學攝影攝像你得有設(shè)備，學后期編輯得有編輯系統(tǒng)，學播音主持要有演播廳，就說是培養(yǎng)報社記者，你也得有相應的采編平臺，出門要有采訪機、傳稿要有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。設(shè)施是一種載體，它承擔著某種培養(yǎng)人才的工具功能。但，將來你們必然會遇到一個疑惑，為什么我們南大新聞傳播學院的設(shè)施不太完備？有些地方還不如本地其他學校？其實不是不如，是遠遠不如。你一會肯定會問我這個問題，我會說，就是這樣，南大不夠富裕，有些專業(yè)教育設(shè)施是不夠好，好在，有大學環(huán)境和傳統(tǒng)作彌補，培養(yǎng)的學生還挺優(yōu)秀的，譬如我們的攝影專業(yè)裝備就非常缺乏，可是很奇怪，每年都培養(yǎng)出不少頂尖的攝影人才，每年都有畢業(yè)生和校友獲得全國及國際大獎。所以我想，假設(shè)設(shè)施改善了，想必你們將來會更優(yōu)秀。這就是南大之所以成為南大，這就是對你們將來可能有的疑惑的答案。好消息是，一切都在變化，本院的新大樓在鼓樓落成了，辦公、教學實驗用房面積擴張了六倍。其促進的結(jié)果如何，值得期待。第四，大學意味著豐沛的知識消費與知識消費。一個大學像一個知識的大工廠，知識的飯?zhí)茫跷跞寥?，隆隆作響，始終在消費知識，而學生在消費知識。假設(shè)把教室里面的所有聲音都加起來，就是隆隆作響的教師上課的聲音，以及隆隆作響的各位咀嚼知識的聲音?！残β暋掣魑煌瑢W，要注意的一個問題是，當你來到南大新聞傳播學院來上學的時候，你千萬別以為你需要讀的書就是你正在讀的那幾本課本，你要聽的課就是學院要求你聽的教師的那幾堂課。你錯了。你假設(shè)沒有在一個大學上課，而只是在一個學院上課，那就空入寶山了。我們這個學校是幾萬人的大學，教授也有兩三千，其中頗有飽學之士，這些教師可能是歷史學的、文學的、人類學的、的、經(jīng)濟管理學的、政治學和哲學的，不計其數(shù)，他們來自各門學科，你能想到的知識他們大多都能提供。你就相當于來到了一個超級市場，你應該好好在這里逛逛，自由貪心的逛逛，汲取對你們將來有用的養(yǎng)分。關(guān)于這一點，請記住，別以為大學還是中學--跟你們家門口那小賣鋪一樣。〔笑聲〕第五，大學意味著圖書。我沒有把圖書算到設(shè)施里面，因為圖書是非常不一般的教學資。圖書是南大的驕傲，當時我上大學的時候，南大的圖書館館長給我們介紹，說我們南大圖書館是全國第四，如今聽說藏書全國排名第三了，且藏書種類齊全，數(shù)據(jù)庫也很先進。這么多圖書，一看不到邊，你得好好利用。我家所有的書架量出來只有十七米長，可就我那點兒書我也沒看完，你到南大圖書館去看看，書架長度沒量過，估計和南京城墻長度差的不遠。在這么浩瀚的知識海洋里，你要拼命地遨游，有方向的前進，那是你的使命！第六，大學意味著全方位的交流。跟教師交流，跟同學交流，還和校外來賓交流。和教師交流，上課時候聽課，課余，你還可以和教師聊天，只有這樣，才能獲得個性化的培養(yǎng)。和教師談話，不要害怕。你去超市買東西，不敢和營業(yè)員聊，去醫(yī)院看病，不敢和醫(yī)生聊，后果如何，可想而知。不過，如今教師迫于條件，一般都不能走訪同學了，很多師生是在線聊，或者聊。我們學院的很多師生交流是在MSN和QQ上，以及學院的教學平臺上。我本人經(jīng)常登陸校內(nèi)網(wǎng)，認識了你們中許多不認識的“好友”。另外，同學之間彼此鼓勵，彼此激蕩，彼此競爭，那也是交流，從成長的體驗來看，或許是更重要的交流。第七，大學意味著教師的課堂講授與自我修煉相結(jié)合。大學生的上課不限于本學院本專業(yè)。像我們學院，30多位教師，能開幾門課？最多30門吧，你也不可能全聽完，聽個10多門專業(yè)課也就畢業(yè)了，那才多少一點知識啊。因此，如前所述，外專業(yè)的講座，你都可以根據(jù)興趣和需求去聽，但是，更根本的是：與此同時，你要加強自我培育和自我塑造，包括社會活動、專業(yè)閱讀，包括自己積極的專業(yè)理論，這對于大學生非常重要！所以各位將來的學業(yè)基于以上七個方面，而不是你們設(shè)想的只有上課。我預先給你打防疫針，我不希望以后聽到這樣的抱怨：某個教師課上的不好，我的大學生活很郁悶，諸如此類。假設(shè)這樣，一定是因為今天這講座你沒來。大學這頓飯，七道菜，不要有個土豆絲沒做好，你就絕食了?！残β暋澄乙詾?，大學就是這七個【【關(guān)鍵詞】：^p】：。這是關(guān)于大學定義的解析。二、如何適應大學教育？那么，如何適應大學教育呢？前面說了，假設(shè)你牢記剛剛這七個方面，全面培養(yǎng)自己，那么你想壞也壞不了，想沒文化也辦不到。但是，這些培養(yǎng)的主體和途徑，都存在大學與中學的不同。你們?nèi)缃袷谴笠?，大一的前一年是高三，說實話，我如今就姑且把你們看做后中學生。你們從中學過來，突然進入大學課堂，仿佛好比似乎從城里來到大都會，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來到城市，從山溝來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)。換了環(huán)境了，甚至好似換了人間了。有些同學沒把這事想明白，過了兩三年還在課堂上抱怨，說教師的課我記不下筆記來，我想，那你一定是沒及早培養(yǎng)大學生學習的習慣。我要說的是，剛上大學這個階段，你一定要過渡好，請你進城，坐上大巴，游覽下面幾個景點，好好理解大學和中學到底有什么不同：第一，年齡和政治身份不同。十八歲這一年，是公民權(quán)的獲得年，之前那是少年兒童，今天是成人，是公民了，其他方面，如生理心理的成長，我就不說了；從政治權(quán)利來說，由于漸漸進入了成人社會，你就必須按照____規(guī)那么來辦事，你可不能說突然摔了一跟頭，就哭著喊媽媽，喊媽媽本身也沒什么不對，但是你媽媽不在旁邊你再哭就不對了，喊輔導員也不能時時刻刻，也不能完全解決問題。那只有叫你自己的名字，遇到困難就要求助于自己。這就是說，你要自我認同為成人，對自己作自我教育、自我保護、自我?guī)椭?。在這個年齡，必須用成人標準來要求自己。按中國古代傳統(tǒng)，二十歲的冠禮是男子的成年禮。這個成年禮不僅僅是你成人了，而且應該能成家立業(yè)、撐門立戶了。中國當代沒成人禮的說法，但是我還是很建議：今天就仿佛是你的成人禮，從今往后，你成了人，成了成人。第二，學習方式的不同。中學的時候是教師教，大家學，到了大學，尤其是人文學科，變成了沒人理你，理科可能有作業(yè)你不做教師會生氣，但是文科，還真很少聽說哪個教師說課后誰沒做作業(yè)跟你急。你不能指望教師來找你要作業(yè)，那是你自己的事啊。我二十多年前上大學的時候，表現(xiàn)不算特別好，也逃過課，但是只要教師說要做什么工作、寫什么作業(yè)，我從未落下，而且一定要做得讓教師特別滿意。經(jīng)過這么多年的教育變遷，如今有些教師連平時作業(yè)也不布置了，我不能說它是好還是壞。因為對好學生來說，寬松的大學教育是大學。他本來就好孩子，你整天讓他翻來覆去做題，就不適宜了。所以教師假設(shè)假設(shè)學生很優(yōu)秀，就只會比較少的布置有考慮難度的題目，或者就要求同學課余自學文獻、自己研究，在這種情況下，就考驗你們能不能學會自我鞭策、自我要求、自我鼓勵。假設(shè)你自己沒有學習方案，沒人對你負責。到了四年級，教師從未點過你的名字，沒和你說過話，沒和你談過心，那都是你的責任。特別重要的事，你的功課掛紅燈籠也可能沒人罵你，除非你連掛七八門，那又是另一回事，因為這時候你就開始忙著找學校了。〔笑聲〕第三，競爭與挑戰(zhàn)的不同。我們說，上中學的時候，在平常，是實實在在的但是小模小樣的競爭，比方誰是課代表，誰考第一，誰考第二。到大學就不一樣了。雖然也有學分上的比較，但那是微乎其微。除非你想保研或是評獎學金，否那么沒人和你說：你學分4.2，我4.25。大學所比較的是：一生的職業(yè)前途！中學畢業(yè)的時候的競爭與挑戰(zhàn)，那是硬挑戰(zhàn)。要么考上，要么沒考上?？墒堑搅舜髮W的時候，很多很要命的競爭在外表上看不出來，你不覺得誰在和你較勁，沒人和你比學分，你考不好也沒人說你，你甚至偶爾逃個課也沒人看見。這種殘酷的競爭的結(jié)果，甚至有時在畢業(yè)分配前的一剎那，都看不出來。某某人多做幾次練習、多讀幾本書、多參加幾次活動，跟教師請教得比較多，自己做的訓練比較多，這到底意味著什么，不知道。這種競爭叫軟競爭。這種軟競爭，像溫水煮活魚似的，有人在煮死的時候，才知道自己一直生活在競爭之中，但那時你已經(jīng)死了，而且很透?！残β暋钞斈惆l(fā)現(xiàn)時，幾乎不可救了。原因就在自打從你一入學的時候，就沒意識到自己生活在一個宏大的看不見的競爭中。你周圍的所有人都在和你同場競技，而到最后的一剎那，面臨畢業(yè)分配的時候，其實也是這個社會對人才產(chǎn)品作鑒定、對人才作等級分層的一刻。說起來都是南大畢業(yè)生，質(zhì)量好的有的做國家領(lǐng)導、院士，質(zhì)量不好的那么無處容身。我們新聞學院的畢業(yè)生有做主編的，但也有去電臺做收發(fā)員的。假設(shè)你到時候什么都不能干，還不懂事，而且也不會人際交往，那么做收發(fā)都是在憐憫你?！残β暋尺@三點你們一定要牢牢記住。我已提早四年和各位囑咐了，假設(shè)幾年后你再和我說，我實習沒人承受，我畢業(yè)分配沒人要，該怎么辦呢？那我只好給你光陰穿梭機，讓你回到四年前的今天，再聽一下我此時此刻是怎么說的。三、在大學里你要培養(yǎng)什么？典范的大學生涯應該由這幾個方面構(gòu)成：首先，是知識，知識是最淺的層面，似乎誰都能看見，但是，真正理解知識學習的在校生，不多。假設(shè)你不讀書，不上課，上課也不聽講，那你就沒知識，沒知識死不了人，但足以讓別人看不起你。找工作面試筆試時，書到用時方恨少，你會懊悔，難過的連死的心都有了。你想，對于一個年輕人來說，死心可比死人更可怕，是不是？知識的來很廣泛，有些事“非本專業(yè)”的，比方做編輯，編標題的程度其實來自于你的文學修養(yǎng)，做選題籌劃，需要對社會和政治的解讀才能，搞節(jié)目包裝，需要對市場的洞察力和理解力，等等。這些修養(yǎng)并不來自新聞傳播學院的課本，新聞傳播學院的書很少，就將來的工作要求來說，不夠?qū)W。假設(shè)你只學幾本課本，畢業(yè)后你會發(fā)現(xiàn)你真的沒什么知識，也沒有什么單位想要你。問題在于很多新聞傳播學院的學生一進校會很興奮，發(fā)現(xiàn)那幾本書很快就能看懂學會，然后就自鳴得意，然后就無所事事，接下來就消沉，就娛樂去了，再接下來你這條魚就煮熟了，淪為犧牲品。畢業(yè)的時候在幾大學科之間一比較，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)新聞傳播學院的學生，讀的書最少，盡管對業(yè)務(wù)還算熟悉，但是沒有底蘊、沒有后勁。在新聞界，歷史系、經(jīng)濟系、中文系的學生去應聘，人家也會歡迎，所謂業(yè)務(wù)常規(guī)，只要認真學很快就能和新聞系的畢業(yè)生一樣熟悉起來，而由于知識構(gòu)造好，在以后的工作開展中，他們甚至會比新聞系有更好的前途。有一個統(tǒng)計，2000年以前大約50萬新聞從業(yè)人員中，只有3萬人員來自新聞專業(yè)，也就是說，差不多95%的從業(yè)人員來自其他專業(yè)，最近幾年的情況，人民大學的高綱院長和我說：“三年來在人大，新聞本科畢業(yè)生只有不到36%進入新聞業(yè)；《北京日報》去年招收了36位新記者，只有2人來自新聞院系”。所以你要記住，不僅僅是和自己的班級同學競爭，甚至在和全國的文科生競爭將來的職業(yè)。你要格外努力，格外，就是不僅正常的白天學習，還要日夜兼程、沒有止境。第二，才能。知識和才能是有差異的。才能要求你可以動手。書念多的人叫有知識，但會念書不代表會干活。比方說能講解足球賽的人不一定踢球就很好，也就是說：他有那個知識但未必有那個才能。上大學期間，知識不容易被忽略，但才能訓練是很容易被忽略的。很多大學生在畢業(yè)的時候被評價為只會背書但不能干活。上大學要特別注重動手才能，說的坦率一點，如今是市場經(jīng)濟時代，連黨報都沒有政府撥款、需要含辛茹苦的養(yǎng)活自己了，你就得創(chuàng)造價值的才能，不然只有傻子會收容你。放在更大的就業(yè)市場框架中，你得給資方有雇傭你、“剝削”你的可能性，比方說你做廣告，工資五千，公司的利潤率10%，你的月產(chǎn)值達不到五萬塊，可能就下課了；你做節(jié)目，月平均收視率達不到同時段的平均程度1.0，可能你的節(jié)目以及你本人也都要下課了。也許企業(yè)不開掉你，把你晾干，那也是很大的失敗和挫折。所以你要嚴防出現(xiàn)這樣的情況：書念的挺好，也拿到了本，拿了證，拿了獎學金，但采寫編評播音主持公關(guān)廣告都不能上手、沒有業(yè)績，那你到了那單位實習和求職是什么結(jié)果？可想而知。同時，你也別指望有關(guān)系、走后門能解決你所有的問題。有一次我到江蘇電視臺，在走廊看到一長排坐著的人，像在醫(yī)院看病似的，我問：“這都是些什么人呢，都坐在走廊里不干活？”答復說：“都是實習生”。我很驚訝：“實習生你們干嗎招那么多，又不派活”，“沒方法，都托關(guān)系硬塞進來的”“那塞進來怎么讓人坐走廊上？”“在屋里沒地方，坐在那里也不會干活”“那叫他們在走廊里干什么？”“風涼風涼，等他們不愿呆這了，就另找一家實習去了”。真可憐，他們好多都是大學生，素質(zhì)都還不差，也有證書，學校成績估計也不會很差，就是因為不會干活，即使有些途徑，到了實習單位都被歧視到如此地步，更別說應聘了?；剡^頭來說本院，在本院的師資構(gòu)造中，實務(wù)性的教學崗位還是很缺少的。我曾經(jīng)受教育部教指委委托，很正式地對23所新聞院系的30位專家做調(diào)查，專家們普遍認同新聞傳播教育界“實務(wù)型師資嚴重匱乏”這一觀點，整體態(tài)度值接近5.9〔最高值是7〕，呈現(xiàn)出很高的認同度，其中30位專家里共有13位專家態(tài)度值為7，對這一觀點表示極為贊同，足可見“嚴重缺乏實務(wù)型師資”是在新聞傳播教育界中普遍存在并被普遍認知的嚴重問題。本院也不能例外，理論水平很好，但與你們將來的職業(yè)需求相比，實務(wù)培養(yǎng)的資是偏弱的。所以以后你們得時刻提醒自己，要自力更生、增強動手才能。當然，我們是有很多非常好的訓練，比方學生記者團，模擬廣告公司，DV工作室，有很多成功的理論教學的例子，但是學生多，資少，時間短，車水杯薪，這點東西非常不夠。學記團出去搞實踐，我看了學生的實習體會之后非常心酸，他們是這么說的：出去五天就像學了五年一樣。翻譯過來就是，在理論技能訓練的層面上，在學校學了很多紙上談兵，但遠不如出去強化訓練有效。第三，思想和精神。你的大學生涯還應該培養(yǎng)什么？“獨立之思想、自由之精神”。這是陳寅恪在王國維紀念碑銘中提出來的，可以說是“五四”文化精神的核心。大學是培養(yǎng)自由意志的地方。你們以后聽到講課可能會感到南大的教師觀點比較先鋒、比較鋒利，百花齊放，暢所欲言，為什么大學會養(yǎng)著一些富有獨立思想的教授呢？其中，每個大學都這樣，只要是著名大學，她一定會尊重思想的獨立性，知識分子的人格。大學及大學精神的興衰，關(guān)乎國家和民族的將來，大學有思想，國家才有理想，大學有精神，民族才有成長。在大學的土壤上，假設(shè)大學生不能培養(yǎng)出獨立思想、自由精神，這個大學是失敗的，當然學生本人更是失敗的。與此同時，你要關(guān)心民生，關(guān)心民眾福祉，楊福家教授評價普林斯頓大學，說這所名列美國榜首的世界頂尖大學，不僅有大樓，更充滿著大師和“大愛”，這里的大愛，在我看來，就是精神氣質(zhì)。假設(shè)你作為一個優(yōu)等生，學分級還挺高的，但一跟人談話，思想很蒼白，精神很空虛，對國家對民族沒想法，對社會問題對環(huán)境污染對民生疾苦沒概念，上到現(xiàn)代化，下到糧油價，你什么感慨、什么愿望都沒有。那我就要問，我們培養(yǎng)你做什么呢？我們培養(yǎng)的是人才。什么叫人才呢？首先是有思想的人啊。不僅有知識有才能還要有思想的，才叫人才。一個國家、民族的事業(yè)是代代相傳的，下一代必須比上一代強。就像你們必須比你們的父輩更好，你們家才有希望，國家也是這樣，大學也是這樣。假設(shè)你在上大學期間，你崇拜教師，背誦課本，除此之外別無他物，那就完了。七十年前，我們中央大學的老校長羅家倫教導學生說：“總要集中精力，放開目光，努力做出幾件偉大的事業(yè)，或是完成幾件偉大的作品……凡事總須從偉大的方向做去，民族方有成功。”簡言之，你要有熱忱的思想、公益的精神，學習時朝氣蓬勃、志存高遠，畢業(yè)后要利國利民、經(jīng)世濟用，一個人的價值，與他對社會的奉獻度是成正比的。思想要深化，但不極端，精神要自由，但不放任。第四，教養(yǎng)。什么叫做教養(yǎng)？我先從講起，一些海歸人士告訴我我們說，在海外是非常容易識別亞洲人的，與此同時，最容易識別的就是中國人。為什么能把中國人和____人、韓國人分開來呢？原因很簡單，在公共場合的表現(xiàn)不同。在樓上趁人不注意倒一盆臟水下去的一定是中國人，在公共洗手間里隨地吐痰的、龍頭沒關(guān)緊的，或者在餐廳、在機場高談闊論的，在運動場丟下垃圾的，與人做生意時不時說點謊話搞點小聰明的……常常是中國人。甚至在海外，越南人似乎都比咱中國人顯得有教養(yǎng)。聽了這個評價，大家一定很不舒適，不過仔細想想，這些事情，其實從我們的校園里就開始了。改革開放前的____，幾代學人從歷次殘酷的____中失去的，不僅是經(jīng)營國計民生的才能，而且包括知識界固有的文化教養(yǎng)。這是大學的不幸，也是中國文化傳統(tǒng)的不幸。教養(yǎng)，最淺表的層面叫禮儀，就像給上課的教師倒個茶搬個凳子，見長輩、領(lǐng)導的面問聲好，等等。懂禮儀沒什么大不了，是常規(guī)；但是，不懂禮儀就意味著不懂規(guī)矩，不體面。我到________，感到他們的校園里很有文明的傳承。尤其在____我印象特別深化，他們的所有文化細節(jié)都似乎應驗著我對整個中國文化傳統(tǒng)的原初假設(shè)和理解：學生在學校走廊里，遇到教師過來了，只要看上去像教師的，對面過來的同學們都會點頭，有的嚴肅一點的，來一個鞠躬。請教問題，教師答復了，學生一定說謝謝，然后點頭或者鞠躬。但在我們的校園里面，這些年，教師之間，同學之間，教師同學之間這種禮節(jié)就少了很多。就拿遲到來說，上課同學遲到難免有之，但我們是怎么遲到的呢？有人會大聲敲門，喊“報告”，好似遲到了有什么得意的心得要宣布一下似的，然后大步流星走到座位上，左看兩眼，右看兩眼，還沉思一會，“哐當”把書包甩在座位上，然后再拿出一罐飲料戳在桌上，咕嘟咕嘟喝幾口水，這時候沉重的坐下，還喘口氣：“哎”。這是什么教養(yǎng)？什么禮儀？不僅無禮，簡直是非禮?！残β暋尺t到了，你最好用最小的噪音從墻角溜到你的座位上去，力爭像隱形人一樣不被別人發(fā)現(xiàn)。我在____開會，有一次他們副校長遲到了，我看見他差不多是順著墻角，蹲著，一點一點的走到自己的座位上。師生們都覺得這是常規(guī)。所以，在教養(yǎng)的深處，不僅是禮儀，而且是起碼的公德心，而且是一這種高貴的文化氣質(zhì)。所以在課上，我要求學生，與同桌可以說話，但是要耳語，不能被別人聽見，你說話是私德，被我聽見就是公德了。累極了可以睡覺，但是不能打呼嚕，你睡覺是私德，打呼嚕被我聽見就是公德了。〔笑聲〕所以在課上，我要求學生倒茶、搬凳子。在課下，我要求學生寫信、發(fā)短信、寫郵件要有完備的禮貌格式，諸如此類。因為，我覺得在這種積久的訓練中，學生終將在教養(yǎng)上、在文化上、在社會交往上收益。第五，真性情。你要做個有真心、有感情的人。這種真情，大到對國家的感恩之情，小到對家人的人倫之情。剛剛講了四個大學教育的內(nèi)容，但是，在以上四條都實現(xiàn)的情況下，有一種大學生涯還可能是失敗的。這人上大學了，也畢業(yè)了，他在這大學生活過，也存在過。但他的生活沒有感情可言，好似是為某個機械空洞的目的活著。就是：我來，我聽課，我畢業(yè)。沒快樂，沒樂趣，沒感情，也談不上真誠和激情。我怕出現(xiàn)這種機器怪物，飽讀詩書卻毫無情趣，看見人握個手，握手時很機械，臉上毫無沒表情。你講個幽默故事，他都不會笑，笑，也比別人慢，比別人勉強，好似是給面子笑的。〔笑聲〕就連汶川地震了，也是領(lǐng)導讓捐就捐一個，讓捐多少就捐多少。同學有苦惱，也不會想到去撫慰一下。業(yè)余愛好沒有，什么都不沾，就愛考試看成績。這樣對社會固然無害，可對你本人這一生是很有害的。在你18到22歲這一人生最好的年齡，沒有舒展開你的青春。我覺得，這也是不對的。情趣方面，可以列出很多菜單，你得有愛好，有朋友，有感情。難免的，也會因為好奇心和幼稚，犯點小錯誤，比方也曾貪睡，也曾早退，也曾喝醉。〔笑聲〕看上去不是很完美，但假設(shè)人沒有性情，那就可能在成長史里會有更大欠缺。所以我們說，要有好思想，好學問，好教養(yǎng)，同時，人也要有感情，有興趣，有真心。2023年，南大前任校長蔣樹生給我們新聞傳播學院的學生記者團題詞：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。一個“真”字，是人生品格的重要元素。這樣的人生，將會很有創(chuàng)造力、很有光澤、很有活力。至于說還有一種極端的人，不講感情、不愛別人、不愛集體、甚至還不愛父母家人，眼里只有冷冰冰的爭權(quán)奪利，整天蠅營狗茍，這比機器怪物還要差，這是電腦病毒?！残β暋澈翢o疑問，學生中最令人討厭的是既沒文化、又沒情趣、又沒公益心的人。任何活動和自己沒利益關(guān)系的就不參加，活著主要是為了趨利避害、四處鉆營，但談到公益，那么拔一毛利天下而不為。總之，我們要的是品學兼優(yōu)的人，同時也要的是有血有肉、有感情、有愛的人。在大學里，他的人生很舒展、很安康。在此根底上，他才會有想法，有抱負，有熱血。南大和北大一樣，是培養(yǎng)熱血青年的地方，北大是五____的搖籃，救亡圖存，可是南大那么是四五運動的先驅(qū)，撥亂反正；當年北大充當了一二九運動的主力，而南大那么是五二〇運動的先鋒。談到中國的改革，就無法不不提“理論是檢驗真理的唯一標準”大討論，這一討論的發(fā)起者之一就是當年南大的青年教師胡福明。如此說來，南大歷朝歷代，除了字字珠璣的學問家，還有為國為民的熱血青年。在這里，我當然希望，你最好兩者都是。〔笑聲〕所以，按照以上所說，知識程度或理論程度是一套價值，理論程度又是另外一套價值。這兩手都要有，都要硬。除此之外，你還要有思想，有教養(yǎng)，擅長領(lǐng)會國家社會對人才的全方面要求。八年前，網(wǎng)上風傳過一個好玩的段子，叫“椅子的故事”，說：一公司原來有三個大學生，分別來自北大、清華和人大。公司老總為了考察人才，發(fā)話說：公司決定讓你們各做一把椅子，你們?nèi)缓煤孟胍幌耄煤帽憩F(xiàn)。清華學生表現(xiàn)最積極，馬上第一個表態(tài)說：決無問題！但他實際上也不知道怎么把椅子做出來，只是表現(xiàn)了一下勇氣。北大學生呢，他的第一個反響就是：憑什么要做一把椅子，它的合理性何在？在不允許問合理性的情況下，憑空硬要做一把椅子，等于是專制強權(quán)，必須堅決反對。人民大學的畢業(yè)生對此的第一個反響是：馬恩毛鄧有沒有說過"要做一把椅子"，假設(shè)他們沒說過，那不能做，假設(shè)說過要做，那也要要做一把"有中國特色"的椅子。眼看著這把椅子老做不出來，老總急了。后來一想，這兩年沖擊力最強的就數(shù)南京大學了吧？于是連忙招了一位，把任務(wù)一說，南大這位溫順的一笑，什么話也沒說，點了點頭就下去了。老總感慨的說：還是南大的聽話??！過了三天三夜，熬紅了眼的南大學生來了，把紙箱子一翻開，里面是一捆論文，題目是：《論椅子的十九種做法》，中英文對照本。于是全公司都來看熱鬧，南大的這位被嘲笑的夠戧，深受刺激之余，辭了職考回母校做了博士。由于四個大學生分別交卷以后，椅子還是一張沒有，老總陷入了沉思。這時，一名職員匆匆趕來，手里拎著一把椅子，說：老總，我是東南大學的大學生，我把椅子給做出來拉！老總把椅子一看，哎呦，又結(jié)實又耐看，符合力學、建筑學、人體工學、光學等多種原理！東大的這位眼巴巴的瞅著老總，過了一袋煙工夫，老總憋不住了，說：哎喲，沒想到你還真就做了個椅子！你原來在那個部?。啃』镒诱f：原來在業(yè)務(wù)室。老總一摸腦袋：浪費啊，打從明天起，不用去傳達室了，改去木工房吧?！残β暋尺@是個編出來的幽默故事，段子的后半部分是我寫的，那時候我在網(wǎng)上跟人辯論教育觀念，有感而發(fā)，就把人北大清華的段子改成這樣了，作者當然無意冒犯包括南大在內(nèi)的這些中國的名校，只是拿著寓言和笑話說說教育的真意。里面有什么禪機？各位仔細區(qū)分吧。從考察人才的角度看，你不能光會喊口號，不能光是思想好，不能光是寫論文，也不能光是會干活不考慮。各位，今天我好似是從將來回來跟你們說話。電影《肖申克的救贖》看過嗎？那里面的老瑞德曾說過一段感人的話：我沒有一天不在懊悔，但并非受懲罰才懊悔。我回首前塵往事，那個犯下大錯的小笨蛋。我想和他談?wù)?，我試圖講道理，讓他明白什么是對什么是錯，但是我辦不到，那個少年早就不見了，只剩下我垂老之軀。我作為一個教書二十一年的教師，思及學生的將來，常常會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我把你們看成是自己的子弟，最怕你們中可能有人即將蹉跎歲月耽誤前程，犯下大錯，那時你們就想回到過去和自己談心也辦不到了。好在，我如今可以從將來回來跟你們說話：你們要從今天開始，做一個南大以你為榮的好學生，做一個優(yōu)秀的人才?！舱坡暋澄抑孕牡钠谕?，你們每個人都能有一個成功的大學生涯，有一個實在可行的職業(yè)規(guī)劃方案，有一個遠大的前程，有一個光芒燦爛的人生。謝謝大家！〔掌聲〕大學生職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿尊敬的各位教師，親愛的各位參賽同袍、同學們：大家下午好！可以參加此次由生物工程學院學生會舉辦的大學生職業(yè)規(guī)劃大賽并在此分享自己的職業(yè)規(guī)劃書我感到非常榮幸。我是來自xx學院13屆xx班的劉xx。這個人才競爭的時代，假設(shè)你沒有一個明確有效的職業(yè)規(guī)劃，勢必會造成對時間對生命的浪費。《禮記·中庸》有句話說的好，“凡事預那么立，不預那么廢”。不錯的，作為一名即將畢業(yè)的當代大學生，假設(shè)茫然的踏入這個競爭劇烈人才濟濟的社會，如何可以贏得自己的一席之地值得我們深思。人們說，夜明珠就算被掩埋在土中仍然會放出自己的光芒，當夜行的人路過就會發(fā)現(xiàn)并將它收起來。這一切都是與條件的，就跟《伯樂相馬》一樣，一匹日行千里的良駒假設(shè)沒有慧眼識金的伯樂，一切都是白饒。常言道：千里馬常有而伯樂不常有，既然這個慧眼識金的伯樂不常有，面對這類問題我們該如何自處？悲傷絕望？還是一蹶不振？這些都是不對的。我堅信，命運掌握在自己的手里。人生就好似一宗空白的長卷，內(nèi)容的精彩與否全憑自己如何書寫如何規(guī)劃！讀書可以增長知識和培養(yǎng)個人修養(yǎng)以及明事理，最重要的是增加談資。是自己在與人交流的時候不至于不知如何是好。所以在閑暇之余我常常讀一些書籍。在這個快節(jié)奏的環(huán)境里有時候自己會莫名的煩惱，古典音樂的琳瑯振響、一次說走就走的旅行以及靜心書寫一副書畫作品可以瞬間放松自己，讓自己忘掉之前的煩惱，身心得以放松。我這個人比較隨性，性格比較內(nèi)向，因此常常在交際上較為被動。對于數(shù)字不敏感的我是我的一個缺點。周圍的親朋好友們常?？鋸埼艺f我尊老愛幼，謙和有禮，而且陽光樂觀。子曰：三人行必有我?guī)?。為了可以擺脫自己的窘境，我積極參加各類活動。希望以此可以更好的鍛煉自己。曾子的三省是我的信念。人非圣賢，但都是獨立的個體，擁有屬于自己的優(yōu)勢。我在與他們交流的同時可以學到更多的課本中沒有的知識。我這個人性格比較內(nèi)向，喜歡安靜的一個人研究一些事情，而不喜歡湊熱鬧。相對于與人打交道的工作來說，我更傾向于藝術(shù)類、研究型的工作。為了可以更好確實定自己的奮斗目的，我做了一次霍蘭德職業(yè)測試。測試結(jié)果讓我很滿意。因為a類打頭的職業(yè)最適宜的是書畫等藝術(shù)類工作，正好否和我的愛好。因此我確定了自己的終極目的：成為一名國畫師。很多人一提到畫師就很抵觸。因為覺得畫師一輩子以賣畫為生，成名的寥寥無幾，大多是窮困潦倒。更讓人糾結(jié)的是，很多畫師為了可以創(chuàng)造出更好的作品常期會隔離自己，大多情況下脾氣還很古怪，跟人交流很費力。個人覺得大家的認識是片面的，性格古怪的畫師是有的，但是不代表所有的畫師都是這樣。更多的畫師追求的并非是物質(zhì)的需求，他們更多的是為創(chuàng)造兒奮斗，追求的是精神的享受。為了可以更好的實現(xiàn)自我目的，面對已經(jīng)度過三分之二的大學生活，我做了近期的一些目的?？梢钥歼^英語四級是我的一個心愿。為什么呢？朋友的父親曾經(jīng)跟我這么說過，會說話不會寫字的人說白了就是文盲，任何人把他丟到一個陌生環(huán)境，為了可以生存他會在最短時間內(nèi)學會當?shù)氐恼Z言。但是會不會書寫就不一定了。沒事的時候多去趟圖書館，我想書籍是心靈洗禮的承載，更是理解世界的途徑之一。為了可以更好的與人交流，看一些書也是不錯的方法。最起碼不會在交流的時候冷場或者是被人無視。人才真的太多了，雖然我喜歡書畫，程度也怕連入門都沒吧，所以，進步手繪才能是必要的。當然，人際交流圈也是很重要的，人是一個群居動物，假設(shè)長期封閉自己，我想不傻也離瘋不遠了。對于內(nèi)向的我來說，多參加活動時擺脫心理素質(zhì)較低的一個選擇。在參加活動的同事既可以鍛煉自己交際才能，還可以放松下自己，何樂而不為。上高自考說實在的，我并不是奔著它那文憑而去的，那個含金量也就那么回事兒。最重要的是增長知識，可以拓寬眼界?！秳駥W篇》中有一句話說的很切合實際：不積跬步無以致千里，不積小流無以成江海。一個人在確立自己的奮斗目的后，就應該一步一步的踏踏實實的苦心專研。成功的人生并不是那些人生的榮譽，那些都是過去，而是那一步步的理論。樂在其中就是這么一個道理。職業(yè)規(guī)劃演講稿職業(yè)規(guī)劃〔一〕親愛的評委，親愛的同學們：大家晚上好！我是文學與傳媒系10級漢語言文學〔小學教育〕的湯玉春。今晚，我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃！與其說是規(guī)劃，倒不如說是一次權(quán)衡之后的翱翔！而我規(guī)劃的主題便是：權(quán)衡目的，雄鷹翱翔！步入大學之后，有大把的時間供自己支配，很可能會因無目的而喪失斗志。而職業(yè)生涯規(guī)劃那么給了我一次權(quán)衡目的的時機，讓我可以像這只雄鷹一樣，俯下身軀、張開雙臂，翱翔天際！譚千秋教師就是以這樣的姿勢護住了身下的四名學生。慚愧地說，我沒有他偉大，但我會以他為典范，立志做一個無私奉獻的教師。這就是我的職業(yè)目的，擔任一名教師。首先，我的規(guī)劃分為三個部分：自我分析^p，職業(yè)認知，目的規(guī)劃！知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！在職業(yè)興趣方面，我更推崇藝術(shù)型和社會型。藝術(shù)型表如今崇尚美、個性、創(chuàng)新、激情，熱衷于創(chuàng)造有美感的新事物，討厭單調(diào)重復，按部就班。作為一名教師，我可以盡力讓課堂變得生動有趣，不是單純地教與學。社會型那么表如今愛結(jié)交、重人脈、樂于助人，喜歡其樂融融地和別人打成一片，厭惡唱獨角戲。外加我性格開朗，屬于樂天派！而且我還有說到做到的氣魄，工作也踏實負責。所以我確信，一定可以成為一名優(yōu)秀的教師的！金無足赤，人無完人！但我會努力把這些缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，假設(shè)你們見到的我，臉上洋溢的是自信的微笑，聲音響徹整個教室，那么，我就成功了一小步！我將更努力地去改正，力求以一個更完美的姿態(tài)去面對這個多變的社會！我很慶幸自己有一對如此愛我的爸媽，盡管生活在農(nóng)村，經(jīng)濟并不富裕，也沒有文化，但充分認識到了知識的重要性，很支持我從事教育方面的工作。而重慶教育學院也給我提供了良好的時機，所讀的專業(yè)——漢語言文學〔小學教育〕，是這所高校的王牌專業(yè)，作為師范類專業(yè)很符合教師這個職業(yè)。況且教師作為恒星職業(yè)，工作環(huán)境好，待遇高，社會也重視教育的開展，需要大量優(yōu)秀教師，就業(yè)前景廣闊，，但競爭劇烈。所以，從如今開始，我要擬定一個目的，朝這個方向奮斗！我的終極目的是成為一名優(yōu)秀的小學語文教師。目前為止，過了計算機二級，還得努力過英語四級，書法六級，普通話二級甲等。順利畢業(yè)后，拿到教師資格證，開始工作，也就是擔任一名小學語文教師。在崗位上不斷地拼搏，立志成為一名優(yōu)秀的教師?！扒Ю镏?，始于足下！”就如今而言，重要的是讓大學生活過得充實而有意義，這樣，才不會讓自己的規(guī)劃成為一種空想。步入大二的我，適應了大學的生活，是時候給將來鋪路了。漢語言文學這個專業(yè)，需要大量的課外知識充實頭腦。于此同時，也不能只限于書本，為了豐富生活閱歷，應多參加社會理論。我做過康師傅方便面促銷，鍛煉了口才，進步了膽量；假期到工廠干過活，明白了錢的來之不易，也領(lǐng)悟到了知識的重要性。學習、理論兩手抓，這才是我所追求的。接下來的幾年，我會一如既往地學習、理論，爭取以優(yōu)異的成績畢業(yè)?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！睓?quán)衡目的之后，讓我像竹一般，咬定目的，頑強拼搏，在屬于自己的那塊土地上生根發(fā)芽。職業(yè)規(guī)劃演講稿〔二〕各位評委，教師，親愛的同學們，大家好下午好:歡迎大家來到今天的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的決賽現(xiàn)場，我是今天的3號參賽選手xxx。今天，很快樂有這個時機和大家分享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時也盛邀您與我一同見證這條綠色的尋夢之旅。懵懂的一生使我的生活暗淡失色，走到大學的我決定要找回昔日童年的夢想，于是在這里我制定了我的職業(yè)生涯規(guī)劃，并確定了我的職業(yè)目的。我的職業(yè)目的是從一名銀行信貸管理者向一名理財規(guī)劃師開展。我將我的近期職業(yè)目的定位為銀行從業(yè)人員，這是我職業(yè)目的的一個開展過程。我的職業(yè)規(guī)劃分為五個方面，詳細包括：自我分析^p；職業(yè)分析^p；職業(yè)定位；規(guī)劃施行；評估調(diào)整。成功的起始點乃自我分析^p，對自己的剖析那么是規(guī)劃的第一步。開朗、樂觀是我的外表特征，但是一個人的成功光看外表是缺乏以判斷的。所以我將我的分析^p分成5個方面。詳細包括：個人根本特征、職業(yè)興趣、職業(yè)才能、個人特質(zhì)、360分析^p法。在這些分析^p中，我通過借助測評工具和別人意見進展總結(jié)、分析^p。從霍蘭德職業(yè)傾向結(jié)果中顯示，我屬于管理型、研究型、社會型的人，在推理才能和信息分析^p才能占有優(yōu)勢。這是我的360度的分析^p結(jié)果，從上面可以看出我的優(yōu)點雖然是很多，但是我的缺點也不少，在以后的日子里我會通過交流和學習來改變它的。從上面的各方面自我分析^p中我對自己所適應的職業(yè)進展了總結(jié)，得出了我是適宜走金融道路的。家庭培養(yǎng)了我的性格，學校培養(yǎng)了我的才能。在金融危機日益嚴重的今天，中國經(jīng)濟仍能屹立于長盛不衰之地，他有他的自身的優(yōu)勢。而銀行是金融業(yè)的不衰職業(yè)，所以我選擇銀行業(yè)作為我今后開展的方向。我所就讀的xxxxxx是以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，學校率先開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和創(chuàng)業(yè)指導，校園文化豐富多彩。這為我在大學的學習提供了好機遇。通過以上兩大方面的分析^p，我得出了我的目的地域和自身所面臨的優(yōu)勢和優(yōu)勢的swot分析^p。家里支持，環(huán)境影響，使我的終極目的定位為理財規(guī)劃師。有了明確的目的就要有周密的方案，在校期間我將認真學習專業(yè)課程和考取相關(guān)的資格證書，并為我的研究生考試做好沖刺準備。在大學本科期間完善我自己，通過理解財經(jīng)信息來增強自己對經(jīng)濟的敏感度，并不斷增強自己的數(shù)學程度，以培養(yǎng)自己的邏輯分析^p才能。在近期職業(yè)目的中，主要是為了培養(yǎng)自己各方面的才能，多讀一些有關(guān)經(jīng)濟類的書籍，增加自己的知識儲藏。這是我為學期制定的一份規(guī)劃表。中國經(jīng)濟無限美，愚者錯失時機，智者抓住時機，成功者創(chuàng)造時機。在校期間我將通過不斷的經(jīng)歷實習來增強自己的就業(yè)優(yōu)勢。在我畢業(yè)后的第一年，2023年，我順利考上了研究生，在讀研階段，我會進展個人的，積累投資市場的經(jīng)歷。在我畢業(yè)后的第三年，我將步入職場，成為一名銀行從業(yè)人員，通過不斷學習使自己更加認識職場環(huán)境。爭取在五年內(nèi)成為一名銀行信貸管理者。并往理財規(guī)劃方面開展，實現(xiàn)我的終極目的-理財規(guī)劃師。我知道，一時的規(guī)劃容易做到，把激情留住幾天也不難，最重要的是要把這份激情植入我們的規(guī)劃中，烙進我們的骨髓，化作我們成功的動力，這才是最重要的。俗話說“方案趕不上變化”因此，在最后部分，我特別設(shè)置了調(diào)整備用方案。方案分析^p了包括我在職業(yè)生涯的四個階段，在每個階段可能遇到的問題，及初步的解決方案。在職業(yè)生涯的準備，假設(shè)我考研失敗的話,我將再來一次，假設(shè)再次失敗的，本科順利畢業(yè)，我將應聘到銀行工作，從基層做起，并到達我的終極目的-理財規(guī)劃師。成功，是一種態(tài)度。成功的將來，掌握在我們的手中，精彩的人生，有賴于我們的經(jīng)營。這一刻起，讓我們懷著希望，繼續(xù)追求，堅信，成功，將屬于我們！最后，在這里，我再次感謝同學們的盛情參與，謝謝評委教師的熱情到來。謝謝大家,我愛你們！職業(yè)規(guī)劃演講稿〔三〕各位領(lǐng)導，各位同事：早上好〔中午好〕，很快樂能和在這里和大家一起討論。首先給大家拜個晚年，祝大家在新的一年里身體安康，萬事如意。下面是我關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的一些見解。希望各位領(lǐng)導各位同事聽完可以對我進展指導。也希望對同樣即將走出校門的各位朋友有所幫助，從而共同進步。我認為，假設(shè)一個人，沒有完好的職業(yè)生涯規(guī)劃，那么就好比一只趴在玻璃上的蒼蠅，前途一片光明卻找不到出路。有人說，你與后天之間，永遠只隔著明天，你離饑餓，永遠只有三天，就連眾所周知的微軟，間隔破產(chǎn)也永遠只有半年。由此可見，對于一個有遠大理想的人或者團隊來說，方案是多么重要的一部分。我個人比較喜歡在做事之前預先擬定好方案，這樣才不會手忙腳亂，關(guān)于職業(yè)生涯，也不例外。首先，我覺得，初入社會的我們要問自己，我為什么要做職業(yè)規(guī)劃？相信在座的各位在孩童時期一定寫過關(guān)于將來的理想或者成為xx家之類的命題作文，而那時的我們只是由當時的興趣來獨斷的夢想著自己將來的職業(yè)。我認為，有夢想是好事，但是當夢想脫離實際之后，便成為紙上談兵的空想。我們常常能看到生活中一些天賦、才能都相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生便迥然相異。成功和失敗，通常只隔一線，毫無疑問，職業(yè)生涯的規(guī)劃會給我們的開展指明方向。我認為，職業(yè)生涯的國畫，首先要從自我分析^p開始。正確的自我分析^p可以幫助我們更好的認識到自己的優(yōu)點與缺點，從而更好的在工作與生活中來完善自己，從而更好的與同伴交流并溝通。其次，要正確的分析^p社會環(huán)境。就目前來說，中國的政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)開展，在全球經(jīng)濟一體化中扮演著重要的角色。自2023年參加WTO后，大量的外國企業(yè)進入中國市場，而中國的企業(yè)也陸續(xù)的走出國門。而由于中國的開展相對較晚，管理知識大部分于國外，中國的還有許多不完善的地方，中國繼續(xù)管理人才，特別是經(jīng)過系統(tǒng)的大量外鄉(xiāng)化的改造型管理人才，這位我們的就業(yè)，又或者說開展的方向，提供了大量的時機與選擇性。不知道各位是否玩過NBALIFE。其中有一個球員生涯形式。你可以自創(chuàng)球員，進展培養(yǎng)訓練并參加比賽，最終獲得冠軍。而目前的我們，也經(jīng)過了漫長的學生時代，被創(chuàng)立在了我們自己的生涯形式里。相信各位和我一樣，一定不會拿自己的前途與將來開玩笑。一定會通過努力，獲得我們自己的冠軍。最后，我想送給我自己以及在座的各位新老朋友一句話：假設(shè)這世界是個水潭，那么我們每個人都將是石子，都能并且一定能讓這水潭蕩漾起屬于我們自己的波紋。謝謝。職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿范文職業(yè)規(guī)劃大賽親愛的評委，親愛的同學們：大家好！我是來自汽車系GG113105班的曹正友！這位是我的助手。我將與大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃！與其說是規(guī)劃，倒不如說是我的一個夢！不過這可不是做夢，而是夢想！為何這個夢想一直沒有實現(xiàn)呢？今天我找到了原因，是因為他缺少一對可以自由翱翔藍天的翅膀，所以今天我想為我的夢想插上翅膀！步入大學生活，我們的生活空間自由多了，很可能會因無目的而迷失方向。給自己制定目的，就像是給船舶導航！日益劇烈的就業(yè)壓力就在我們身邊，我們就更應該好好的規(guī)劃我們的職業(yè)生涯！使自己可以有目的的學習，有目的的工作，有目的的生活，使自己每天都過得充實而有意義！而職業(yè)生涯規(guī)劃那么是為我們的夢想插上翅膀，讓我們在人生戰(zhàn)略上更勝人一籌！今天我從五個方面向大家匯報一下我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計：一、自我認知方面我是誰？我進展了認真的反思？我的業(yè)余愛好是：看汽車雜志、打籃球羽毛球、搗臺球、我心中的偶像是汽車大王——亨利·福特，希望和他一樣開一所屬于自己的汽車公司；我的職業(yè)興趣是汽車檢測。我性格開朗，擅長交際，是一名樂觀者！這種對任何事情都持樂觀對待的態(tài)度，能為我以后的創(chuàng)業(yè)提供良好的條件！因為不服輸?shù)膫€性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的！我動手才能較強，從小就對汽車有濃重的興趣，立志當一名汽車檢測與維修方面的技術(shù)專家。另外學習成績優(yōu)秀，擔任班級班長學生會干部等職務(wù)，班級群眾根底好，深得父母、親人、、任課教師喜歡。魯迅先生說過“人生的價值在于奉獻，而不在于索取”。所以樂于奉獻是我的人生價值觀我能干什么？我選擇的專業(yè)是汽車檢測與維修，我覺得通過我的努力我將會在最短的時間內(nèi)獲得汽車維修高級工、技師、高級技師證書，這將是我從事汽車檢測與維修專業(yè)在技能上的優(yōu)勢；在學校我擅長交際一直擔任班長、學生會干部等職務(wù)，有一定的組織與協(xié)調(diào)才能，我相信通過自己的努力可以勝任汽車行業(yè)的高層管理者崗位。但是我這人也有許多弱點：比方情感的波動比較大；有時候不諒解別人；不喜歡單調(diào)重復的工作；過于自信忽略簡單；總是不滿足得到的；做事有點傲慢；喜歡以自我為中心。我會抑制缺點，戰(zhàn)勝自我：我是一個擅長聽取別人意見的人，樂于向同學、朋友、教師、請教，可以及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種缺乏并制定出相應方案加以改正。二、職業(yè)認知方面參考個人所處環(huán)境和周圍可用資，我對影響我職業(yè)選擇的外部因素進展了多角度的分析^p：隨著汽車迅速進入千家萬戶，我國汽車維修業(yè)也進入了開展的黃金時期，汽車維修行業(yè)在市場的洗禮中開始由傳統(tǒng)的勞動密集型向技術(shù)密集型、由消費型向效勞型過渡，形成了利潤豐厚的汽車后市場。目前，全國汽車維修行業(yè)有一二類企業(yè)30多萬家，從業(yè)人員近300萬人，每年都在以10％左右的速度快速增長。國營、股份制、私營、中外合資等多種經(jīng)濟成分的汽車維修企業(yè)在共同開展，4S店、特約維修效勞站、綜合維修廠、快修連鎖店、專項維修店等多樣化的經(jīng)營方式各展其長，形成了一個門類齊全、品種多樣，分布廣泛，效勞方便，可以滿足不同消費層次需求的汽車維修市場體系。特別是私人汽車消費，在將來20年將持續(xù)高速增長，從而直接帶動國內(nèi)汽車維修保養(yǎng)市場的擴張。與之對應的是車主在旁的汽車維修、汽車美容等相關(guān)效勞行業(yè)的蓬勃開展。傳統(tǒng)汽車維修人才的培養(yǎng)大多采用師傅帶徒弟的形式，因為沒有經(jīng)過正規(guī)、系統(tǒng)的學習和，雖然有一定的理論經(jīng)歷，但缺少理論程度支撐，對汽車的構(gòu)造、原理理解不透、分析^p和判斷故障的才能不強，始終在低層次彷徨，有的會修不會講，與客戶交流時說不出個一二三，因溝通交流問題造成跑單和客戶流失的現(xiàn)象屢見不鮮。所以市場目前急需一批理論與理論相結(jié)合的高等維修人才，這對于我們這些技術(shù)院校的學生給出了一個很好的職業(yè)環(huán)境。鹽城是個開展中的城市，是江蘇省委省政府重點規(guī)劃的沿海大開發(fā)重點開展城市之一，特別是汽車產(chǎn)業(yè)是鹽城開展的支柱產(chǎn)業(yè)。新能汽車是今后鹽城汽車產(chǎn)業(yè)的主要開展方向。鹽城交通便利，四季清楚，氣候適宜，環(huán)境優(yōu)美，生活安逸，所以我喜歡這座城市，我將在鹽城開展！我是來自江蘇鹽城射陽。我生活在一普通的農(nóng)民家庭，沒有什么家庭背景和社會地位，家里也沒有家人親友從汽車方面的工作，所以也就沒有什么所謂的“關(guān)系”而言，以后從事的工作得靠自己單獨拼搏；自身家庭經(jīng)濟條件較差，所以家中也沒有什么積蓄為我在以后的職業(yè)中拓展；但是平凡的我，有一顆不平凡的心，我堅決地選擇了從事汽車檢測與維修這一職業(yè)并將不斷地攀登這個行業(yè)的頂峰，我要為了這一目的而努力拼搏，不達目的絕不罷休。三、職業(yè)決策方面就業(yè)不僅僅是對職業(yè)的選擇，()也是個人對將來人生道路和生存方式的選擇。我之所以選擇了從事汽車維修師這一職業(yè),是因為我在職業(yè)決策上注意了以下四個方面：一、從客觀現(xiàn)實出發(fā)：目前，隨著汽車業(yè)的開展，汽車檢測與修理業(yè)也迅速開展，社會迫切需要汽車檢測與維修人才，所以我很看好汽車檢測維修專業(yè)的就業(yè)前景。二、比較鑒別：在職業(yè)和我之間進展比較，將職業(yè)對人的要求詳細化，比方教師職業(yè)要求有較強的語言表達才能，藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。結(jié)合自身的條件，我覺得我可以很快地融入汽車檢測與修理行業(yè)。三、揚長避短：在選擇職業(yè)時，清楚地知道自己的長處是什么、短處是什么。我在選擇職業(yè)時充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長，有利于個人全面開展。四、適時調(diào)整：根據(jù)以上三個策略，可能當時的選擇是對的，后來情況發(fā)生變化，假設(shè)不能實現(xiàn)本來設(shè)定的職業(yè)定位目的，結(jié)合自己的特長也可以試著從事與汽車有關(guān)的行業(yè)比方汽車銷售、汽車、二手車交易等。我的職業(yè)目的是：汽車檢測與維修高級技師、汽車行業(yè)高層管理者、有屬于自己的公司我的職業(yè)開展途徑是：畢業(yè)后兩年內(nèi)獲得汽車檢測與維修技師和機械制造本科學歷〔這個目的我如今已根本實現(xiàn)〕成為汽車維修店或4S店檢測或維修人員、汽車企業(yè)基層員工。畢業(yè)后五年內(nèi)獲得汽車維修高級技師；成為汽車維修店或4S店技術(shù)骨干、汽車企業(yè)中高層管理者。畢業(yè)后十年內(nèi)成為汽車4S店技術(shù)參謀，汽車行業(yè)高層管理者。畢業(yè)十五年后我想使自己掌握足夠的資金有屬于自己的公司。四、職業(yè)評估和自我評估方面俗話說“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”因此我從內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境進展了全面分析^p：可常常又因為“方案趕不上變化”假設(shè)一些意料之外的變化因素影響了我的職業(yè)生涯規(guī)劃的順利進展，我將做以下變化：假設(shè)方案還不能實現(xiàn)我還有備選規(guī)劃方案：五、方案與方案方面我把重點放在大學期間開展方案上，請大家看我的課件，我把大學期間分為三個階段來進展規(guī)劃。相信通過努力定會實現(xiàn)我的目的。畢業(yè)后我分五年一個階段，從開展目的方案、方案措施及規(guī)劃管理三個方面進展了規(guī)劃請大家來看屏幕20232023，適應職場生活，實現(xiàn)從員工到管理者的進步?？既∑嚰紟熧Y格證書+本科證書。成為汽車維修店或4S店檢測與維修工、汽車企業(yè)基層員工。20232025，考取汽車維修高級技師；成為汽車維修或4S店技術(shù)骨干，開展人脈，工作崗位上升為企業(yè)中層管理者，組建幸福的家庭。20262030，成為汽車4S店技術(shù)參謀，成為汽車行業(yè)高層管理者。進步學識；掌握資金.2031以后，事業(yè)穩(wěn)步開展，到達職業(yè)目的。擁有自己的產(chǎn)業(yè).退休前成為工作領(lǐng)域的專家或帶頭人，家庭和睦事業(yè)有成。我們作為新一代的大學生要樹立憂患意識，面對嚴峻的就業(yè)壓力，要想在市場競爭中處于不敗之地，有一席之地就必須適應社會開展的趨勢，勇于創(chuàng)新、用于爭取，不斷的提升自己的綜合素質(zhì)和實力，更必須有條理有目的地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，通過這個職業(yè)生涯規(guī)劃我會更加的理性地認識自我，從而更好的有目的、有方案地走好每一步。雖然我的職業(yè)生涯有很多欠缺之處，但我會通過生活中的理論來逐步地完善我的個人職業(yè)生涯規(guī)劃！用紙筆記載人生規(guī)劃，用行動實現(xiàn)人生夢想。這就是我！最后，真誠感謝鹽城技師學院舉辦此次“大學生職業(yè)規(guī)劃大賽”，它給了我一次剖析自我、展望將來為夢想插上翅膀的時機，衷心祝愿此次大賽圓滿成功職業(yè)規(guī)劃大賽演講稿職業(yè)規(guī)劃大賽尊敬的各位評委、教師、同學，大家上午好。我是五號選手，來自水產(chǎn)學院的譚庭有。很榮幸有時機站在這里與大家分享我的作品--《立足如今，胸懷將來！》。同時也盛邀您與我一同見證這條綠色的尋夢之旅。1、青春是人生最美妙的年華，對于我而言，21歲的韻華，不僅僅意味著年輕，更多的意味著開展，意味著不可估量的潛能還有無法預計的將來！但我一直堅信，只要肯努力，沒有什么不可以。屏幕所示就是我在過去的兩年大學生活里所參加的組織活動以及獲得的一些獎項。積極邪惡校園活動及屢次的社會理論調(diào)查為我選擇環(huán)境影響評價工程師這一職業(yè)打下了初步的根底。2、常言道：“今天的好方案，勝過明天的完美方案！”要想獲得成功，首先就要有一個明確的行走途徑。屏幕所示便是我職業(yè)規(guī)劃的三大設(shè)計板塊。首先邀請您走進自我探究部分。3、所謂知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。一個人只有對自己有全面的理解才能對將來設(shè)計合理的規(guī)劃。通過一系列的測評顯示我的職業(yè)興趣偏向研究型，適宜于邏輯性強的研究性工作。4、職業(yè)才能與我的職業(yè)興趣相符且普片偏高，數(shù)理才能，推理才能和人文素質(zhì)都比較高分，同時擅長于目的管理與團隊合作。5、而對于價值的取向，我更注重于長遠的開展，竭盡全力渴望施展才能，通過自我實現(xiàn)幫助別人回饋社會。6、概念的個人特質(zhì)，追求完美，邏輯性強有判斷力。7、以上顯示我的種種特征均與環(huán)評職業(yè)要求相吻合。8、然而當局者迷旁觀者清，縱使測評再客觀科學也與現(xiàn)實存在一定差距，為了尋求更貼近生活的評價，我有走訪了周圍的親朋理解別人眼中的我。9、結(jié)合旁人對我的評價及櫥窗分析^p法，我對自己有了更全面的理解，總結(jié)我認真慎重，待人真誠，勤奮上進。但有時又過分注重原那么偏向固執(zhí)，處事欠缺圓滑，這些又是我日后需要改善的。10、經(jīng)過一系列的探究分析^p，我已明確我所喜歡的，我能做的，我所看重的，我適宜做的。進一步確定我的目的--環(huán)境影響評價工程師。11、然而說了設(shè)么久，到底什么是環(huán)境影響評價工程師呢？顧名思義，他是指獲得《中華人民共和國環(huán)境影響工程師資格證書》后并經(jīng)登記后從事環(huán)境影響評價工作的專業(yè)技術(shù)人員。12、是指對規(guī)劃和建立工程事實后可能造成的環(huán)境影響進展分析^p、預測和評估，提出預防或者減輕不良環(huán)境影響的對策和措施，進展跟蹤監(jiān)測的工作。建立工程事實后可能造成的環(huán)境影響進展分析^p、預測和評估，提出預防或者減輕不良環(huán)境影響的對策和措施，進展跟蹤監(jiān)測的工作。13、生活在共同的地球上，由于收到認識才能和知識程度的限制，以及隨著消費物質(zhì)財富和改造才能的進步，我們?nèi)祟悓ψ陨硭囈陨娴沫h(huán)境破壞也越來越大。加強工作已作為我國的一項根本國策，保護環(huán)境，走可持續(xù)開展之路已迫不及待。14、然而要勝任這一職業(yè)需要從業(yè)人員要有廣闊的知識面和扎實的科研根底，我作為一名海洋科學專業(yè)的學生，轉(zhuǎn)向資與環(huán)境監(jiān)測方向僅一年多的時間，各項才能都還沒到達要求，我該如何與人競爭呢？15、基于大環(huán)境下的考慮，我又進展了職業(yè)勝任力測評，分析^p發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我的各項才能都不高。但8分的職業(yè)適宜度給了我選擇這一職業(yè)的肯定與鼓勵。相信在日后只要有針對性的加強各方面才能，要想成功也是有可能的。16、明確了自身才能后，知道環(huán)境對個人的成長也至關(guān)重要，所以我又對自身的家庭、學校、社會以及目的地域進展了全方位的環(huán)境分析^p。17、結(jié)合自身才能與目的職業(yè)和外部環(huán)境的分析^p，我撰寫了一份SWOT分析^p表。發(fā)現(xiàn)才能的差距是我現(xiàn)階段的最大優(yōu)勢，而面臨的威脅正是逐年上升的考研熱。但我相信只要不斷努力定能把鴻溝填平并跨越前進。18、有了明確的目的后便進入第三部分--我的生涯規(guī)劃設(shè)計。掂量各方面情況，我給自己選擇了一條職業(yè)生涯航線。19、金字塔的高度取決于他堅實的基底，要想到達自己人生的高度，就必須從基層做起，擺正方向。成功就是設(shè)定目的并打破目的。為此，我對自己目的的實現(xiàn)分成三個階段。20、假設(shè)一切順利的話，我將行走在屏幕所示的環(huán)評大道上。21、為了到達以上目的，我對自己在將來的十多年里編寫了預計中的行走方案。在剩下的大學兩年里，目的是考取環(huán)境科學碩士學位，為此，我必須加強專業(yè)課的學習，為備考做好充分的準備。同時利用課余多做實驗和參與社會的實習，增加自身競爭的籌碼。22、中期方案是向環(huán)評工程師邁進的關(guān)鍵年頭。在剛步入此行業(yè)，我會從地做起，把握好每一個開展提升的時機。因為深知只有在自身才能得到一定肯定的前提下才能給別人給社會一個平安、科學的保障。23、步入中年，我也順利成為一名資深的環(huán)保專家，此時我會投身社會環(huán)保公益事業(yè)回饋社會。并回到我的家鄉(xiāng)江門，創(chuàng)立我的個人事業(yè)，為家鄉(xiāng)的環(huán)保建立奉獻自己的一份力量！24、然而，世事難料就如同湛江的天氣變化莫測，人生的大樹也會經(jīng)歷各種因素的影響無法茁壯成長，為此，我為自己制定了動態(tài)反響方案。按照事情的開展即使調(diào)整我的設(shè)計規(guī)劃，但求最后能到達一個殊途同歸的效果。但假設(shè)真受命運捉弄，無法從事我夢想的職業(yè)，那么會暫且擱置。根據(jù)自己在多年所培養(yǎng)的才能從事備選職業(yè)。每個人心中都有一座山峰，雕塑著夢想、信念、追求和抱負；每個人心中都有一片森林，承載這收獲、芬芳、失意與磨礪。但是，無論眼前閃過多美的畫卷，沒有付諸行動，那么一切都是水中花