第一章動物的主要類群第一節(jié)腔腸動物和扁形動物把符合以下動物類群特征的選項填入括號內(nèi)。腔腸動物(ABE )扁形動物(ACD)A．沒有肛門；B．有刺細胞；C．大多數(shù)種類身體扁平；D．局部種類沒有特地的消化器官；E．身體呈輻射對稱。假設一條小溪原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采集不到，你認為最可能的緣由是什么?答：水螅通常生活在清潔的淡水中，假設水體受到污染，水螅無法存活，則采集不到水螅。3．有些人寵愛吃生魚片等食物，你認為不將魚煮熟直接食用是否安全?為什么?其次節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物推斷以下說法是否正確。正確的畫“√(1線形動物都是寄生的。(×(2)蚯蚓的運動是僅靠剛毛完成的。(×)以下動物中，(BEF )屬于環(huán)節(jié)動物，(ACD )屬于線形動物。A．蛔蟲；B．蚯蚓；C．小麥線蟲；D．絲蟲；E．蛭；F．沙蠶。3．如何區(qū)分某個動物是環(huán)節(jié)動物還是線形動物?答：依據(jù)動物的身體是否分節(jié)，是否具有剛毛和疣足等運動器官，來作出推斷。4．雨后，蚯蚓往往會爬到地面上來，這是為什么?假設農(nóng)田中的蚯蚓消逝了，農(nóng)作物的生長會不會受到影響?為什么?答：下雨后，土壤縫隙中布滿水，蚯蚓四周的氧氣缺乏，蚯蚓爬到地面上進展呼吸。假設農(nóng)田中沒有了蚯蚓，農(nóng)作物的生長有可能受影響。由于蚯蚓可以松土，改善土壤成分構造增加土壤肥力。第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物1．推斷〔(1)軟體動物都生有貝殼。 (×) (2)節(jié)肢動物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)。(×)2．以下關于動物的生活環(huán)境及獵取食物的方式的表達中，正確的選項是：(A) A．腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物；B．寄生蟲終生生活在寄主體表或體內(nèi)，靠獵取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存；C．軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獵取水里的食物顆粒；D．節(jié)肢動物生活在陸地上，利用口器獵取食物。3．用線將以下動物類群與對應的特征連接起來。4．軟體動物的貝殼與昆蟲的外骨骼，對動物生存的意義有什么一樣和不同之處?答：軟體動物的貝殼和昆蟲的外骨骼的一樣點：均能保護動物內(nèi)部松軟的器官?？墒箘游锏倪\動更加機敏，外骨骼還可削減體內(nèi)水分的喪失。5?答：生殖力量強；體表具有保護功能的外骨骼；身體和附肢分節(jié)，運動更加機敏；感覺器官興旺；昆蟲的呼吸系統(tǒng)完善，適應陸地生活；體形較小，對空間和食物的需求較小，利于在有限的空間內(nèi)容納更多的個體；等等。第四節(jié)魚1．完成下面的圖解。體形：流線型；體表特點：體表常有鱗片掩蓋；呼吸器官：鰓；運動方式：通過尾部和軀干部的搖擺以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。2．有些動物如“章魚名稱里都有“魚”字，它們都是魚嗎？但只有帶魚是生長有較多藻類的池塘中，經(jīng)?？梢钥吹紧~在拂曉時浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，而在天亮以后(尤其在太陽出來一段時間后)?答：在夜晚時，由于缺少陽光的照耀，池塘中的藻類不能進展光合作用產(chǎn)生氧氣，而且魚和藻類還要進展呼吸作用消耗大量的氧氣。因此，在拂曉時池塘水中含氧量最小。這時，魚由于缺氧，便消滅浮頭，甚至跳出水面的現(xiàn)象，試圖從空氣中吸取氧氣。天亮以后(尤其在太陽出來一段時間后)，由于池塘中的藻類可以進展光合作用，產(chǎn)生氧氣，使池塘水中的氧含量大大增加，這時，魚可以從水中獲得足夠的氧，便停頓了浮頭現(xiàn)象。4?請依據(jù)以下提示設計試驗進展證明。提示：溴麝香草酚藍簡稱BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的顏色會由藍色變成黃色。短時間內(nèi)使用BTB對魚沒有影響。答：當水流經(jīng)魚鰓時，水中溶解的氧氣進入鰓絲的血管中，而二氧化碳則由鰓絲排放到水中，所以經(jīng)鰓流出魚體的水與流人魚體的水相比，水中溶解的氧氣量削減，二氧化碳量增加。試驗設計方案：將魚放在BTB溶液中，由于BTB溶液遇二氧化碳后，溶液的顏色會由藍色變?yōu)辄S色，所以留意觀看BTB溶液的顏色變化，假設顏色變黃，則說明魚呼吸產(chǎn)生的二氧化碳排放到了溶液中。第五節(jié)兩棲動物和爬行動物1(1)既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物。 (×) (2)有的兩棲動物終生生活在水中。(√)(3)(√)2．請將以下與青蛙、蜥蜴有關的表達分別用線連起來。3．魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進展氣體交換，它們在構造上有什么共同的特點?答：魚的4．蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物。這是為什么?答：蛇雖然四肢退化，但身體外表覆有鱗片，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵外表有堅韌的卵殼，符合爬行動物的主要特征，所以蛇是爬行動物。5這句古詩對青蛙及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關系作了生動的描述。為什么現(xiàn)在很多稻田里聽不到蛙聲了呢?答：現(xiàn)在，很多稻田里都施用農(nóng)藥以防治害蟲，保證水稻的產(chǎn)量，但卻造成了環(huán)境污染，不利于青蛙的生存。另“的美景。第六節(jié)鳥1(1前肢變?yōu)橐硎区B適于飛行的唯一特征?！?(2)(√)2．下面哪一組是鳥特有的特征?(C)①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊關心呼吸③體溫恒定④通過產(chǎn)卵生殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥擅長飛行A．①③⑥； B．②③④；C．①②⑤； D．②⑤⑥。3．假設你留意觀看家鴿或麻雀，會覺察它們總在不停地找食吃。它們吃進去這么多東西，莫非不會增加體重、影響飛行嗎?答：不會。家鴿、麻雀等鳥好似總是在不停地找食吃，這是由于鳥類飛行需要消耗大量的能量，需要吃進大量食物才能保證能量供給。雖然吃進去很多食物，但是由于鳥的消化力量強，代謝快，吃進去的食物經(jīng)消化后能很快吸取，殘渣形成的糞便可通過短短的直腸快速排出，因此不會因取食增加體重而影響飛行。4．有人說，鳥的全身都為飛行而設計。請談談你對這句話的理解。答：鳥類的身體呈梭形流線型)鳥翼上有大型的羽毛，使鳥能振翅高飛；骨骼輕、薄、結實，可減輕體重；胸骨有龍骨突，胸肌興旺，可牽動兩翼飛行；消化力量強、排泄快，可減輕體重；呼吸作用旺盛，有氣囊關心肺呼吸，心跳頻率快，體溫高而恒定，可快速產(chǎn)能以補充飛行時的能量消耗，等等。第七節(jié)哺乳動物1以下動物中，不屬于恒溫動物的是：(B)A獵豹：B響尾蛇；c企鵝；D2以下關于胎生、哺乳的表達，不正確的選項是：(D)A絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式生殖后代；B哺乳為幼仔成長供給優(yōu)越的養(yǎng)分條件；c胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；D胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率。34我國洞庭湖區(qū)曾爆發(fā)過一場觸目驚心的“人鼠大戰(zhàn)”想一想，鼠害成災的緣由有哪些？人類應當怎樣將有害動物的數(shù)量把握在合理水平？答：鼠類的生殖力量很強，假設適宜鼠類生存的空間擴大，鼠類的天敵如貓頭鷹、鼬、蛇的數(shù)量銳減，鼠類會大量生殖，不留意防治的話，就有可能造成鼠害。生，削減鼠類生存的空間；另一方面，保護好鼠類的天敵，維持生態(tài)平衡，從而把握鼠類數(shù)量。其次章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動1推斷以下說法是否正確正確的“√錯誤的“×。(1哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成×) (2)只要運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動。(×)以下表示骨、關節(jié)和肌肉的模式圖中，正確的選項是：()① ②當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引，②骨繞關節(jié)轉動，③骨骼肌承受神經(jīng)傳來的興奮，④骨骼肌收縮這些步驟發(fā)生的正確挨次是：( C) ①②③。4?為什么?答：不是。假設鳥的胸肌的兩端都附著在同一塊骨上，就無法使骨通過關節(jié)產(chǎn)生運動5．請你用一句話概括骨、關節(jié)、肌肉在運動中的作用，并與同學溝通，看誰的概括更準確、更精練肌收縮，牽動骨圍著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動(意思正確即可，不要求學生說的話完全一樣)。其次節(jié)先天性行為和學習行為1．推斷以下說法是否正確。正確的畫“√(1)動物的行為從獲得的途徑上劃分，都可以分為先天性行為和學習行為。(×) (2)動物的學習行為一旦形成，就不會轉變。(×)(3)動物的學習行為越簡單，適應環(huán)境的力量越強(√)剛誕生的嬰兒就會吃奶，這屬于哪一類行為?這對他(她)的生存有什么意義?答：剛誕生的嬰兒就會吃奶，這屬于先天性行為。這種行為對于嬰兒的生存格外重要，保證了嬰兒攝食的根本需要。遜色。蜘蛛結網(wǎng)是先天性行為還是學習行為?答：蜘蛛結網(wǎng)是先天性行為。動物越高等，學習行為越多嗎?你能舉一些例子嗎?答：動物越高等，學習行為就越多。學習行為越多，適應性也越強，對動物的生存就越有意義。(讓學生舉出自己觀看到動物的各種生動好玩的實例，并在課堂上溝通〕第三節(jié)社會行為1．推斷以下說法是否正確。正確的畫“√(1)利用提取的或人工合成的昆蟲性外激素可以誘捕相應的農(nóng)業(yè)害蟲。(√) (2)具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領。(×)2某些動物群體有最占優(yōu)勢者，你能舉出例子嗎?答：馬、羊、雞、獅等動物的群體中都有最占優(yōu)勢者。?答：虎是強壯的捕食者，它有力量孤軍奮戰(zhàn)獲得食物。它的感官敏銳、行動靈敏，有足夠的急躁和爆發(fā)力，取食時用的是伏擊戰(zhàn)術。雖然單獨作戰(zhàn)勝算的可能性小一些，可一旦成功就能單獨享用食物。狼的耐力好，但單獨獲家共享。除課文中介紹的動物外，你還知道哪些動物的通訊?請你搜集這方面的資料，與同學溝通。答：除螞蟻外，很多動物都有通訊行為，如蜜蜂、獼猴、黑猩猩等。通訊行為在生物中是普遍存在的，即使是單獨生活的動物，在生殖期間也會進展信息溝通，進行交配繁衍后代。你能說出人類的社會行為與動物的有什么異同嗎?答：提示：相像之處是，社會群體內(nèi)部有肯定的組織；成員之間有明確的分工；個體之間有信息溝通；社會群體中有等級之分；等等。區(qū)分：人類社會要比動物群體簡單得多，如人類社會的行為受道德約束，由法律來標準；成員之間需通過簡單的語言和文字進展溝通等。第三章動物在生物圈中的作用推斷以下說法是否正確。正確的畫“√動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和生殖總是不利的。(×)(2)沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進展。(×)有人說：假設地球上的蜜蜂消逝了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有眾多的動物，也就可能不再有人的存在。這樣的說法是否有肯定的道理呢?為什么?答：有肯定的道理。由于有些植物與蜜蜂形成了相互適應、相互依存的關系，例如，桃、李、蘋果等植物就是靠人的生活也必定受到影響。3這兩種方法，你認為哪種好呢?為什么?答：這兩種方法各有利弊，引入害蟲的天敵來把握害蟲，對環(huán)境沒有污染，但是見效慢，適于在害蟲未造成嚴峻危害時使用。使用農(nóng)藥把握害蟲，會對環(huán)境造成污染，但是見效快，假設害蟲突然爆發(fā)時用這種方法比較有效。第四章細菌和真菌第一節(jié)細菌和真菌的分布1．推斷以下說法是否正確。正確的畫“”，錯誤的畫“×”。(1)高溫滅菌的培育皿中一般沒有細菌和真菌存在。()由于細菌和真菌都能夠形成茵落，所以無法從菌落上區(qū)分細菌和真菌。(×)2在以下哪種環(huán)境中，霉菌最簡潔生長?(C)A枯燥的皮鞋； B．煮沸但密封的牛肉汁；c潮濕的糧食堆；D．潮濕的沙土地。3．某同學在瓊脂培育基上接種了A、B兩種細菌進展培育，同時，他還在培育基上放了鹽水浸過的紙片。經(jīng)過恒溫培育一天后，鹽紙片四周只有A細菌生長。你對這個試驗結果怎樣解釋?答：這個試驗結果說明A、BA細菌能夠在鹽水環(huán)境中生存，而B細菌不能夠在鹽水環(huán)境中生存。通過分析試驗結果，可以說明不同細菌需要的生存條件是不同的。4．你見過泡菜壇嗎?用一圈水來封口，你能推想其中的科學道理嗎?答：泡菜壇加蓋后用水封口，目的是防止外界的空氣進入壇內(nèi)，造成壇內(nèi)缺氧的環(huán)境，泡菜發(fā)酵所需的乳酸菌能夠在缺少氧的環(huán)境下生存，把蔬菜中的有機物轉變?yōu)槿樗?。其次?jié)細菌1推斷以下說法是否正確。正確的畫“√細菌與植物細胞最主要的區(qū)分是細菌沒有細胞壁，有莢膜。 (×) (2)用放大鏡可以觀看細菌的構造。 (×)2．以下關于細菌生殖的表達，正確的選項是：(C)A．細菌生殖產(chǎn)生的細菌，與原細菌所含的遺傳物質(zhì)是不同的：B．莢膜有保護細菌的作用，與細菌生殖有直接的關系：C．細菌靠分裂進展生殖，環(huán)境適宜時生殖速度很快：D．細菌適應性很強，在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式，3細菌分布廣泛與它們的哪些特點有關?答：細菌分布廣泛一是與它靠分裂生殖有關；二是與利用芽孢度過不良環(huán)境有關。在環(huán)境枯燥、溫度較低時，細菌的細胞壁增厚形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗力量。芽孢小而輕，可以又能適應不良環(huán)境，因此廣泛分布在生物圈中。4．當咳嗽或打噴嚏時，會把口腔或鼻腔內(nèi)的液滴噴出2米以外。聯(lián)系以前學過的學問，想一想，假設在感冒時對著別人咳嗽、打噴嚏，會對他人帶來什么危害?答：我們每時每刻進展著呼吸，鼻腔黏膜上的黏液會將空氣中的細菌或細菌芽孢粘住，口腔黏液內(nèi)也會殘留有細菌等微小生物。當人們咳嗽或打噴嚏時，氣流會把口腔和鼻腔中的黏液帶出很遠，黏液中的水分很快蒸發(fā)，細因此，每個人在咳嗽或打噴嚏時，都要使用手帕或紙巾阻擋液滴集中，而且避開沖人咳嗽或打噴嚏。第三節(jié)真菌1．推斷以下說法是否正確。正確的畫“√，錯誤的畫“×。(1真菌有單細胞的，也有多細胞的?！? 真菌細胞內(nèi)沒有葉綠體。(√)(3)蘑菇和霉菌一樣，也是由大量菌絲構成的。(√) (4)霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物。(×)2．下面描述的是細菌和真菌的一些特征，請將屬于細菌和真菌的特征區(qū)分開，把序號填寫在橫線上。細菌的特征是①④，真菌的特征是②③ 。①個體微小，細胞內(nèi)沒有成形的細胞核；②既有個體微小的種類，也有個體較大的種類，⑧能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成個體；④通過分裂的方式生殖后代。3．夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋經(jīng)常發(fā)霉長毛，為什么霉菌簡潔在這些物品上生?細胞內(nèi)有成形的細胞核這些霉菌是從哪里來的?答：霉菌是靠孢子進展生殖的，孢子很輕，可以在空氣中漂移。夏天，受潮的糧食、衣物或皮鞋給孢子供給了萌發(fā)的環(huán)境條件和養(yǎng)分物質(zhì)，所以霉菌簡潔生長。第四節(jié)細菌和真菌在自然界中的作用1．推斷以下說法是否正確。正確的畫“√(1)絕大多數(shù)細菌和真菌能將有機物分解成無機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。(√)(2)只要有細菌和真菌存在，人和其他動植物就會生病()(3)一些細菌生活在牛、羊胃腸內(nèi)，不但不引起牛、羊患病，還對牛、羊有好處(√)2．細茵將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水，這一生理過程屬于：(B) A．光合作用；B．呼吸作用；C．蒸騰作用；D．吸取作用．3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們經(jīng)常通過種植豆科植物來提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。這是為什么?答：豆科植物的根上長有根瘤，根瘤中生活著固氮菌，它們可以固定空氣中的氮氣，使土壤中氮元素的含量增高。氮是科植物使土壤中氮元素增多，提高土壤的肥力，從而到達提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的。4．有些細菌和真菌可以寄生在動植物體內(nèi)，使它們患??；有些細菌和真菌卻能夠與動植物共生：那么，我們應該怎樣對待細菌和真菌與動植物之間的關系呢?或與動植物共生，都是適應環(huán)境的結果。因此我們應當客觀辯證地對待細菌和真菌與動植物的關系。第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用1推斷以下說法是否正確正確的畫“√制作不同的發(fā)酵食品所利用的真菌或細菌可能是不同的種類。(√) (2)腌肉長時間不易腐爛是由于鹽分多會抑制細菌的生長。(√)2以下關于抗生素的表達，正確的選項是：(D)A抗生素只能殺死致病細菌，不會殺死其他細菌；B抗生素能殺死細菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質(zhì)；C生病時應盡早服用抗生素，以便早日康復；D抗生素雖能治病，但使用不當也會對身體不利。3有些化學物質(zhì)能把食物中的細菌殺死，防止食物腐敗，這些物質(zhì)稱為防腐劑。近年來，科學家證明食用過多的防腐劑對安康有害，因此，要少食用含有防腐劑的食品。留意查看所買食品包裝上的說明，看看使用了哪些防腐劑。答：防腐劑是指自然或合成的化學成分，用于參加食品、藥品、顏料、生物標本等，以延遲微生物生長或化學變化引起的腐敗，從而延長保存期。絕大多數(shù)飲料和包裝食品為了保存較長時間，往往都要添加食品防腐劑。國家規(guī)定使用的防腐劑有亞硝酸鹽、二氧化硫、苯甲酸、苯甲酸鈉、山梨酸、山梨酸鉀、丙酸鈣等25種。第五章病毒1(1√)(2)√)(3病毒一旦侵入人體，就會使人患病?！?下面的圖解。3．有哪些病毒會使人或動植物患病?略第六單元生物的多樣性及其保護第一章依據(jù)生物的特征進展分類第一節(jié)嘗試對生物進展分類(1)被子植物的根、莖、葉、花、果實、種子的形態(tài)構造都可以作為分類的依據(jù)。()(2)動物的分類除了要比較形態(tài)構造，往往還要比較生理功能。(√)在被子植物中，花、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)，請你試著分析一下科學家這么做的緣由。答：因為與根、莖、葉相比，植物的花、果實、種子生存的時間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)構造比較穩(wěn)定，可以比較準確地反映出不同植物之間的進化和親緣關系。3．試就下表中每一項特征，寫出相應的植物或動物類群名稱，并分別舉例寫出1～3種植物或動物的名稱。其次節(jié)從種到界1．在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中，你認為哪個等級的生物的共同特征最多?哪個最少?說出你的理由。分類等級越高，它所包含的生物種類越多，彼此之間的差異越大，即共同特征越少，反之亦然。種是七個等級中最低的，因此，這個等級中生物的共同特征最多。2．蝙蝠會飛，但在分類學上屬于哺乳綱，而不屬于鳥綱，請你說出其中的緣由。答：蝙蝠盡管會飛，但它與鳥不同：沒有羽毛，不產(chǎn)卵，因此，不屬于鳥綱。蝙蝠是胎生、哺乳的，與哺乳動物的特征一樣，因此屬于哺乳綱動物。3．在植物園或公園里，經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N植物的標牌。標牌上寫著植物的名稱、屬于哪個科、分布和用途等。標牌上的外文字是拉丁文，前面是屬名，后面是種加詞，表示該種植物的國際通用名稱。在教師的指導下，查閱有關分類的書籍，試著給校園內(nèi)的植物掛上標牌。答案略其次章生疏生物的多樣性以下有關生物多樣性的表達中，不正確的選項是：(A) A．生物多樣性是指生物種類的多樣性；B．每種生物都是一個豐富的基因庫；C．生物的種類越