1.根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)班級(jí)打算在近期舉行shú地bù教室，班上一片fán的欣慰。的景象，班主任王老師看到這樣的情形，感到zhōng(2.[易錯(cuò)]下列加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是(A.難堪(kān)玷污(zhān)。(2分)B.萬(wàn)頃(qǐng)秉性(bǐng)C.黯然(àn)妒忌D.瞑目(míng)迸裂3.[易錯(cuò)]下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(。(2分)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)一針見(jiàn)血馬革裹尸坡負(fù)盛名)(2分)A.恍然大悟B.不可勝數(shù)C.風(fēng)光旖旎D.煙波浩渺良晨美景從容鎮(zhèn)定慌郊野外伸頭縮頸若有所思神機(jī)妙算天造地設(shè)肅然起敬4.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是(A.眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。拱手伏在地上行禮，沒(méi)有違抗的。)B.請(qǐng)不要使自己受傷害。)C.毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？走來(lái)走去的樣子。)D.怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。接受軍令后寫(xiě)的保證書(shū)，表示如不能完成任務(wù)，愿依軍法受罰。)5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A.站在人民英雄紀(jì)念碑下，我不禁肅然起敬。)(2分)B.張紅的演講抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂，很有感染力。C.聽(tīng)到熟悉的旋律，我情不自禁地跟著哼唱起來(lái)。D.我們的李校長(zhǎng)豁然開(kāi)朗，性格謙和，平易近人。6.[易錯(cuò)]下列哪兩句詩(shī)是表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的？(A.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。C.草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。D.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。7.下列歇后語(yǔ)前后對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是(A.包公斷案——鐵面無(wú)私)(2分)。(2分)B.張飛穿針——粗中有細(xì)C.豬八戒照鏡子——里外不是人D.關(guān)羽借荊州——有借無(wú)還8.將下面的句子改為轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是()(2分)周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”A.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上他！”B.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上他！C.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮！D.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮！”9.下列哪項(xiàng)不是《水滸傳》中的故事？(A.吳用智取生辰綱B.魯智深倒拔垂楊柳C.林沖雪夜上梁山D.關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄)(2分)10.下列關(guān)于課文內(nèi)容的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.《草船借箭》表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀的特點(diǎn)。B.《祖父的園子》節(jié)選自蕭紅的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》。C.《猴王出世》表現(xiàn)了石猴本領(lǐng)高強(qiáng)、本性頑劣、無(wú)法無(wú)天的特點(diǎn)。.11.[]下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A.語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。)(2分)B.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我懂得了許多做人的道理。C.經(jīng)過(guò)普法教育，群眾的覺(jué)悟普遍提高了。D.有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。12.按要求填空。(8)孩子們學(xué)習(xí)勞動(dòng)的有趣場(chǎng)面：“______________________________，________________________南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里形象生動(dòng)地寫(xiě)出了兒童以冰為鉦、自得其樂(lè)的盎然意趣：“________________________，______________________王昌齡讓我們感受到了戍邊將士深切的愛(ài)國(guó)之情：“________________________________________________________?！倍鸥t讓我們看到了他得知叛亂已平定后的喜極而泣：“______________________________，________________________________。”第二部分閱讀與欣賞(38分)一身份證(13分)材料一：中華人民共和國(guó)居民身份證上的號(hào)碼是由18位數(shù)字組成的，它們各有不同的含義：第1～6位是地址碼；第7～14位是出生日期碼；第15～17位是順序碼；第18位是校驗(yàn)碼。如果校驗(yàn)碼是10X代替。根據(jù)《中華人民共和國(guó)居民身份證法》的規(guī)定，未滿(mǎn)16周歲的公民自愿申請(qǐng)領(lǐng)取居民身份證的，發(fā)給有效期5年的居民身份證；16～25周歲的，發(fā)給有效期10年的居民身份證；26～45周歲的，發(fā)給有效期20年的居民身份證；46周歲以上的，發(fā)給長(zhǎng)期有效的居民身份證。材料二：本復(fù)印件僅供某某用于某某用途，他用無(wú)效和日期。身份證丟失，要及時(shí)到公安機(jī)關(guān)掛失。材料三：走下來(lái)，張明發(fā)現(xiàn)身份證雖小，但作用可大了，生活中不少地方都用得上它。身份證用處知多少1.在酒店辦理住宿登記2.在機(jī)場(chǎng)辦理登機(jī)手續(xù)3.在火車(chē)站自助取票機(jī)上打印火車(chē)票4.在手機(jī)營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)5.在郵局郵寄物品13.居民身份證上的出生日期碼是第幾位？(A.第1～6位)(2分)的居民15.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(2分)A.身份證可以隨意借給他人使用。B.身份證丟失，不用到公安機(jī)關(guān)掛失。C.爸爸今年45周歲，可以辦理長(zhǎng)期有效的身份證。D.身份證可用于辦理住宿、打印火車(chē)票、郵寄物品等。16.身份證復(fù)印件在使用時(shí)，應(yīng)該注意些什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________17.你知道身份證還有哪些用途嗎？請(qǐng)?jiān)囍e至少兩個(gè)例子。(4分)________________________________________________________________________________________________________________二奇跡(25分)那年，文參加高考，以六分之差落榜了。文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯(cuò)了也不改。何況這次，爹沒(méi)錯(cuò)。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶，娘又病了；家里貸款買(mǎi)的那頭奶牛也不明不白地死了；兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)，家里就剩一個(gè)勞動(dòng)力了。第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子，爺爺?shù)脑挘渚渎?tīng)。爺爺很疼文，立馬去找爹。叫他復(fù)讀，你能掙回錢(qián)來(lái)？一句話問(wèn)得爺爺不吱聲兒了。文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。線希望了。用了半個(gè)下午，文用自行車(chē)把姑父捎回了家，姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗，就像剛從河里爬出來(lái)一樣。姑父說(shuō)：我供他！”現(xiàn)出一張張專(zhuān)注聽(tīng)課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。這時(shí)候不知哪兒的廣播里傳來(lái)“敢問(wèn)路在何方？路在腳下”的歌聲。聽(tīng)著這歌聲，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路？我的腳下明明是崖呀！扭過(guò)去。爹走上來(lái)，和藹地說(shuō)：””你要咋？文大聲說(shuō)：你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去死掉算啦！”文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。誰(shuí)知，聽(tīng)了他的話，爹的眼睛卻濕了。他一下子把文拉起來(lái)，拉進(jìn)他的懷里，激動(dòng)地說(shuō)：爹答應(yīng)你！”爹說(shuō)：還怕考不上大學(xué)？爹就是把腰累彎，也要供娃復(fù)讀！”爹！文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。只要有1%的希望，就要用99%的努力去爭(zhēng)取。這時(shí)，事情往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，甚至產(chǎn)生奇跡，難道不是嗎？19.是誰(shuí)讓文中的爹改變了主意？(A.文B.趙伯C.爺爺20.本文主要采用哪種方法來(lái)刻畫(huà)爹這個(gè)形象？()(2分)D.姑父)(2分)A.動(dòng)作描寫(xiě)C.神態(tài)描寫(xiě)21.[]“那晚，文望了一夜窗外的月光。請(qǐng)聯(lián)系上下文思考，這句話向我們傳達(dá)了什么信息？()(2分)C.窗外月光皎潔明亮，讓文無(wú)法入睡。D.高考落榜，文既難過(guò)又艱難地做了復(fù)讀的決定。22.文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯(cuò)了也不改。何況這次，B.表現(xiàn)出文的不懂事，他沒(méi)有體諒爹的難處C.引出了下文關(guān)于文”的家庭所處困境的敘述D.暗示了文要讓“爹”改變主意是十分困難的23.文章的最后一段在全文中起什么作用？(A.點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目C.總領(lǐng)全文，照應(yīng)題目B.總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心D.承上啟下，照應(yīng)題目24.氣得姑父胸脯一起一伏地走了。從這句話中的胸脯一起一伏你體會(huì)到了什么？(3分)______________________________________________________________________________________________________________25.文中的奇跡指什么？(5分)______________________________________________________________________________________________________________26.有人說(shuō)文中的爹很不近人情，不是一個(gè)好父親，你同意這個(gè)說(shuō)法嗎？請(qǐng)聯(lián)系文本說(shuō)說(shuō)你的想法。(5分)______________________________________________________________________________________________________________第三部分表達(dá)與交流(30分)27.寫(xiě)請(qǐng)假條。(5分)一張請(qǐng)假條