本文格式為Word版，下載可任意編輯——檢討沒(méi)穿校服檢討書其五沒(méi)穿校服檢討書。

生活工作中我們經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，可以說(shuō)，犯了有些錯(cuò)誤就要寫上一份檢討書，寫檢討書代表自己大膽的供認(rèn)錯(cuò)誤，你是怎么寫一份檢討書的呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的檢討精選:沒(méi)穿校服檢討書其五，相信能對(duì)大家有所扶助。

敬愛(ài)的老師：

您好！

每一個(gè)學(xué)校的校服不僅是不一樣的、獨(dú)特的，同時(shí)每個(gè)學(xué)校的校服都是一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌的表達(dá)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間里，每個(gè)學(xué)生身著校服同時(shí)也理應(yīng)是一件既定的事情。但是我這次在我們周一上學(xué)后，舉行的取消師生升旗儀式上，沒(méi)有身穿校服，還被年級(jí)的指導(dǎo)主任察覺(jué)，之后主任在升旗儀式后嚴(yán)重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生不穿校服的后果。本來(lái)我們?cè)谄饺諏W(xué)習(xí)時(shí)不穿校服，就會(huì)受到老師或者是相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，更不要說(shuō)是在學(xué)校舉行的這些重大活動(dòng)上不穿校服了，這在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)是對(duì)這次活動(dòng)特別的不崇敬。

我們?cè)诔踔芯屠響?yīng)已經(jīng)養(yǎng)成了，在學(xué)校里要穿校服這個(gè)習(xí)慣，所以這對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件分外平常的事情。我這次雖然是由于校服壞了才沒(méi)有身著校服，但是這種事情我們理應(yīng)提前向班主任報(bào)備的，然后盡快去學(xué)校的后勤部重新買一套學(xué)校的校服，這樣也不會(huì)讓自己成為此次大會(huì)上惹人注目的焦點(diǎn)，還讓我們班級(jí)被扣了學(xué)生行為上的分，自己也不會(huì)被年級(jí)指導(dǎo)主任抓住，讓他在大會(huì)上著重強(qiáng)調(diào)我們學(xué)生在學(xué)校，應(yīng)時(shí)刻身著校服的事情。

校服是我們?cè)趯W(xué)校里作為一名學(xué)生的標(biāo)志，我們穿著這身校服就說(shuō)領(lǐng)略我們是我們學(xué)校里面的一份子，是一名在這所學(xué)校就讀的高中生，校服是我們作為高中生身份的象征。我們假設(shè)不將校服穿在身上，那么我們?cè)缟仙蠈W(xué)時(shí)可能進(jìn)不了校門，我們可能會(huì)在校園里被其他的同學(xué)和老師曲解，也斷定在班上會(huì)招來(lái)同學(xué)們一樣的眼光。所以在我們高中就讀，就得穿上我們學(xué)校為我們學(xué)生打定的校服，這是成為我們高中一份子最根本的要求。

身穿校服還能夠模范我們的學(xué)習(xí)行為，我們現(xiàn)在都處于人生中最美好的一個(gè)年齡階段，所以我們對(duì)追求美和獨(dú)特性也是更加敬仰的，在服裝上表現(xiàn)的尤為明顯。但是我們現(xiàn)在也正處于人生中努力的一個(gè)關(guān)鍵階段，我們理應(yīng)將更多追求的精力和思想放在學(xué)習(xí)上，這個(gè)時(shí)候校服就是扶助我們我們抑制這種沖突的一個(gè)有利武器。雖然.我們大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為我們的校服對(duì)比難看，但是不理應(yīng)對(duì)校服表示排斥，我們現(xiàn)在理應(yīng)學(xué)會(huì)去接納它，由于終究不是我們自己一個(gè)人穿，而是學(xué)校對(duì)全校同學(xué)的著裝要求都是這個(gè)樣子。為了讓我們不由于自己的穿著影響到我們高中階段的學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)時(shí)，身著校服是我以后確定會(huì)嚴(yán)格遵守和執(zhí)行的。

此致

敬禮!

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日期：年月日

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沒(méi)穿校服自我反省其七

我們可能會(huì)在不經(jīng)意間犯錯(cuò)誤，在犯錯(cuò)誤時(shí)，我們一般會(huì)被要求做一份檢討書，檢討書可以讓自己看清自己的缺點(diǎn)，你寫的檢討書被通過(guò)了嗎？經(jīng)過(guò)探尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“沒(méi)穿校服自我反省其七”，大家不妨來(lái)參考。夢(mèng)想您能熱愛(ài)！

敬愛(ài)的老師：

今天，20xxX年XXX月XXX日，雖然不是風(fēng)和日麗鳥語(yǔ)花香的節(jié)令，但是今天是神圣的星期一，在這一周第一天的日子，今天理應(yīng)是穿校服的日子，而我儼然忘卻了這么重大了事情，我依舊穿著媽媽昨晚給我打定的美麗花邊衫衣和牛仔褲興高采烈的來(lái)到了學(xué)校。

由于我和我媽及我爸的疏忽，影響了我們二(_)班的榮譽(yù)，更加地影響了我們XXX小學(xué)的光芒形象，但是夢(mèng)想學(xué)校老師和同學(xué)們給我一次更正自新的機(jī)遇，看我以后的表現(xiàn)，相信我堅(jiān)決不會(huì)再犯這這樣的錯(cuò)誤，保證在今后的每個(gè)周一穿著我們XXX小學(xué)美麗的校服高欣喜興來(lái)上學(xué)。

檢討人：XXX

20xxX年XXX月XXX日

2022檢討書推舉沒(méi)穿校服自我反省(篇三)

我們可能會(huì)在不經(jīng)意間犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)我們理應(yīng)自覺(jué)地寫一份檢討書，檢討書在于檢查自己，約束自己，你寫的檢討書被通過(guò)了嗎？我為此留心地整理了以下內(nèi)容《2022檢討書推舉沒(méi)穿校服自我反省(篇三)》，供大家借鑒和使用，夢(mèng)想大家共享！

敬愛(ài)的老師：

您好！

老師，我錯(cuò)了。這一次我沒(méi)穿校服，沒(méi)有什么別的理由，是我給忘了……我完全記不起來(lái)這周有檢查，要穿校服去學(xué)校了，真的徹底忘明凈了。在我穿著自己的衣服走在路上時(shí)，我還想怎么大家今天那么乖，都不約而同地穿著校服來(lái)學(xué)校了，直到走進(jìn)教室，我才望見您站在講臺(tái)上，正檢查我們這周穿校服的處境……

老師，我為我這次沒(méi)穿校服給班級(jí)丟臉的事情，莊重地賠罪。是我沒(méi)穿校服讓我們班出操的時(shí)候被檢查出來(lái)不整齊，是我給同學(xué)們損失了榮譽(yù)，是我的爛記性讓我們班失分被領(lǐng)導(dǎo)罵，都是我的錯(cuò)。我容許用老師對(duì)我的任何處置來(lái)減輕我的過(guò)錯(cuò)，請(qǐng)您處置！

留心想想，我們學(xué)校的校服其實(shí)還是挺好看的，要是我能夠把校服不好看這一點(diǎn)偏見徹底變更的話，我也就會(huì)經(jīng)常穿著校服來(lái)學(xué)校，也就不會(huì)展現(xiàn)全校都穿著校服，就我和個(gè)別幾個(gè)同學(xué)沒(méi)穿校服的處境了。我們學(xué)校的校服，細(xì)說(shuō)起來(lái)，還是很具有美感的校服，深藍(lán)色西裝撘深藍(lán)色長(zhǎng)褲和深藍(lán)色西裝撘深藍(lán)色短裙，大家都一起穿著校服站在草坪上的時(shí)候，還是很有美感的，像青春片里面的美好模樣?？晌以趺粗熬湍敲刺籼?，那么不容許穿校服呢？這下好了，由于不穿校服給班級(jí)失了榮譽(yù)不說(shuō)，還讓自己變成了破壞學(xué)校紀(jì)律的不聽話的孩子……

老師，我計(jì)劃以后都穿著校服來(lái)學(xué)校了，這樣就不惦記再?zèng)]穿校服而扣分了。您說(shuō)這個(gè)方法是不是很好！老師您這次看著我沒(méi)穿校服的時(shí)候，我知道老師您當(dāng)時(shí)是有點(diǎn)哭笑不得的，要知道我和老師的關(guān)系是同學(xué)們公認(rèn)的好，不是說(shuō)我的勞績(jī)有多好，而是我很熱愛(ài)和老師們溝通，也熱愛(ài)跟老師們開玩笑，經(jīng)?？梢苑鲋蠋熁钴S班級(jí)氣氛，老師也就跟我關(guān)系要比跟其他同學(xué)要好。你望見我們班就我一個(gè)人沒(méi)穿校服，要是不罵我吧，不處置我吧，別人斷定得怪您偏心，可是您要罵我吧，又罵不出口。好在您當(dāng)時(shí)忍住了表情變化，低著頭讓我寫一份檢討書交給您算是處置，同學(xué)們也就沒(méi)再把這件事兒擴(kuò)大化。

老師，檢討寫完，我的反省也該收尾了。我知道錯(cuò)了。以后我每日穿校服來(lái)，這樣就不怕萬(wàn)一哪天要穿校服，我又穿了，導(dǎo)致您左右作對(duì)了！嘻嘻，老師，我穿上校服又是您的得力助手了！請(qǐng)您使喚！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

檢討精選:工作疏忽自我檢討書其五

每個(gè)人可能都體驗(yàn)過(guò)犯錯(cuò)的處境，犯錯(cuò)誤的時(shí)候很大可能是要寫一份檢討書的，寫檢討書代表自己大膽的供認(rèn)錯(cuò)誤，你是否用真心寫過(guò)一篇檢討書呢？為得志您的需求，我特地編輯了“檢討精選:工作疏忽自我檢討書其五”，供大家借鑒和使用，夢(mèng)想大家共享！

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)

您好！

我一向都是在作財(cái)務(wù)工作，對(duì)財(cái)務(wù)工作也分外了解，但是由于自己太過(guò)了解讓自己放松了，讓我開頭忽略了一些小細(xì)節(jié)，這次的一次小疏忽，把我驚醒，沒(méi)有任何工作是不需要專心細(xì)心的，我對(duì)待自己熟諳的工作的態(tài)度發(fā)生變化，讓自己開頭松懈，讓自己放松了機(jī)警，犯了錯(cuò)，疏忽了。

我被打了一個(gè)措手不及，沒(méi)想到我會(huì)在自己的領(lǐng)域疏忽xxx問(wèn)題，一向以來(lái)的順?biāo)?，讓我過(guò)于輕松，讓我沒(méi)有以前的警覺(jué)，疏忽發(fā)生給公司造成的損失是巨大，我的工作就是掌管公司的財(cái)務(wù)，是得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任才把這個(gè)重要的崗位交給我，讓我負(fù)責(zé)我卻沒(méi)有做好工作，由于自己的疏忽，犯了錯(cuò)，我內(nèi)心懊悔憂傷，感覺(jué)自己不能夠給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)交代，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任，對(duì)不起這份工作，自責(zé)的心緒充塞心頭，每每想到都分外懊喪，悵然從來(lái)就沒(méi)有任何懊喪是可以想一想就能夠解決的。

我尋思，工作需要一顆剔透的心不含任何雜質(zhì)，不能有任何雜念，更不能夠就此被一時(shí)的順?biāo)鞗_昏頭腦，由于沒(méi)有常勝將軍，只有百戰(zhàn)雄獅，工作即戰(zhàn)場(chǎng)，我的每一步都分外關(guān)鍵，我要對(duì)工作的任何細(xì)節(jié)都要做全面的了解，不容任何的失誤發(fā)生，一時(shí)疏忽，可以原諒但是不代表就不會(huì)發(fā)生其次次，我只有從根本上解決問(wèn)題，變更自己的工作心態(tài)，始終保持振奮的工作熱心，足夠的細(xì)心，周密的計(jì)算，不輕視任何問(wèn)題，才能夠讓工作順?biāo)炫e行。

我疏忽犯了錯(cuò)，就理應(yīng)得到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，由于領(lǐng)導(dǎo)察覺(jué)我的問(wèn)題，通過(guò)批評(píng)讓我清楚，也是讓我知道自己的位置，不要由于有閱歷，工作順?biāo)炀痛笠猓筒辉趯Ｐ?，我虛心采納領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)都是合理的，有道理的，我回去后都專心考慮過(guò)我也是活該被您批評(píng)，我知道一向這樣是不行的，只有把自己的問(wèn)題解決，工作不在展現(xiàn)任何疏忽，任何失誤才是最重要的，我要做的是從自己的這次錯(cuò)誤中做出來(lái)，蛻變，改正，超越自己，只有不斷的去工作路程中找到一些問(wèn)題，修補(bǔ)好才能夠讓工作順?biāo)?。把這次的錯(cuò)誤當(dāng)做終身的格言，讓自己牢記這次的失敗，牢記這次的疏忽，明白工作需要一顆冷靜的心，需要細(xì)心專心的工作態(tài)度，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，有效工作方法去做好工作。

今后的工作我會(huì)努力做好，絕不再犯，我會(huì)牢記領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指導(dǎo)，我會(huì)恪守自己的承諾絕不在疏忽犯錯(cuò)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

[熱搜檢討書]高中生未穿校服檢討書精選

小時(shí)候的我們經(jīng)常由于不懂事而犯錯(cuò)，因此我們有時(shí)候需要寫一份檢討書，寫檢討書代表著自己認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度真誠(chéng)，你是什么時(shí)候開頭寫的第一封檢討書呢？為得志您的需求，我特地編輯了“[熱搜檢討書]高中生未穿校服檢討書精選”，夢(mèng)想能為您供給更多的參考。

敬愛(ài)的老師：

您好！

雖然這次未穿校服的事情已經(jīng)過(guò)去卻仍舊讓我感到愧疚，終究若非自己未穿校服的話也不會(huì)連累班集體的聲譽(yù)受到影響，作為當(dāng)事人自然需要為未穿校服的過(guò)失舉行賠罪和檢討才行，而且我也不想自己由于這類狀況的發(fā)生從而讓老師感到消沉，因此夢(mèng)想老師能夠諒解自己的過(guò)失并在以后的學(xué)習(xí)生活中賦予改錯(cuò)的機(jī)遇。

坦然面對(duì)自身的過(guò)失自然明白不重視穿校服的問(wèn)題是造成這類狀況的主要理由，雖然老師和校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)穿校服的重要性卻沒(méi)能將其放在心上，直至因此受到批評(píng)以后才熟悉到自身存在的缺乏，不得不說(shuō)這種后知后覺(jué)的做法很輕易導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)生活中吃虧，須知其他同學(xué)都能夠做到每天穿校服又怎能特立獨(dú)行，看似與眾不同卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理制度，無(wú)論是不提防遺忘還是有意為之都理應(yīng)專心檢討未穿校服的問(wèn)題才行，終究這次未穿校服進(jìn)入學(xué)校確實(shí)影響了班集體的聲譽(yù)。

另外我也得熟悉到由于自身未穿校服導(dǎo)致班集體形象受損是極其自私的做法，尤其是在老師屢屢強(qiáng)調(diào)的處境下還展現(xiàn)了這樣的過(guò)失，捫心自問(wèn)自己未穿校服的做法是否對(duì)得起老師的期望，而且通過(guò)和身邊同學(xué)的比較便能察覺(jué)未穿校服的人僅有自己，這便更能表達(dá)出自身思想方面的劣根性了，雖然學(xué)生的主要職責(zé)是學(xué)習(xí)卻也不能將其當(dāng)做違反學(xué)校規(guī)定的借口，相對(duì)于其他班級(jí)都能夠全員穿校服來(lái)說(shuō)，我們班卻展現(xiàn)了自己這種沒(méi)有穿校服的學(xué)生，不得不說(shuō)簡(jiǎn)樸的比較便能夠說(shuō)明未穿校服將會(huì)造成怎樣的危害性。

雖然不穿校服并不會(huì)導(dǎo)致自身勞績(jī)展現(xiàn)下滑的狀況，但為了便于學(xué)校舉行管理還是理應(yīng)要重視紀(jì)律的遵守才行，在老師的指導(dǎo)下確保自己每天都能夠穿校服上學(xué)也是特別重要的，更何況校服是學(xué)生身份的象征又怎能拋棄作為學(xué)生的榮譽(yù)呢？道理雖淺顯卻也不能夠由于自身的任意妄為而做出知錯(cuò)犯錯(cuò)的事情，這種為了得志一己私欲從而影響到集體進(jìn)展的做法明顯是不成取的，我也得牢記老師的批評(píng)并在以后的學(xué)習(xí)生活中確保不會(huì)再展現(xiàn)未穿校服的狀況才行。

須知老師的批評(píng)也是為了自己能夠改正錯(cuò)誤自然要予以重視才行，因此我會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定從而確保每天都會(huì)穿校服，另外我也會(huì)重視自身的學(xué)習(xí)并表達(dá)出作為學(xué)生的良好形象，總之我會(huì)好好維護(hù)班集體的聲譽(yù)并在以后的學(xué)習(xí)之中表達(dá)出自身的價(jià)值。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

檢討精選:上課玩嬉戲檢討書大全其五

我們有時(shí)候會(huì)由于不懂事而犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)我們理應(yīng)自覺(jué)地寫一份檢討書，寫檢討書代表著自己認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度真誠(chéng)，你覺(jué)得檢討書代表著什么呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的檢討精選:上課玩嬉戲檢討書大全其五，夢(mèng)想能對(duì)您有所扶助，請(qǐng)珍藏。

今天在上課期間，我沒(méi)有經(jīng)得起嬉戲的誘惑，在老師不留神的處境下，玩起了嬉戲，正值我全身關(guān)注玩的時(shí)候被老師察覺(jué)了，并第一時(shí)間將我教導(dǎo)了一番，指出了我的錯(cuò)誤行為，同時(shí)，我也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，也是分外的懊喪，第一，不留神聽講，就是對(duì)老師勞動(dòng)成果的不崇敬，也是對(duì)自己學(xué)業(yè)的不負(fù)責(zé)任，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的黃金階段，卻用來(lái)打嬉戲，實(shí)在不理應(yīng)。

其次，上課期間玩嬉戲，影響也不好，不僅讓自己蒙羞，更讓老師、班級(jí)蒙羞，其實(shí)這樣的行為帶來(lái)更為嚴(yán)重的后果就是“知法犯法”，當(dāng)時(shí)的我雖然也有惦記，但是心里還是存在一絲的幸運(yùn)，總覺(jué)得老師抓不住我。

第三，通過(guò)這樣的行為，拉低了老師對(duì)自己的印象分，雖然每個(gè)人的勞績(jī)都不同，但是，要保證正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才是主要的，自我覺(jué)得玩一會(huì)不耽延學(xué)習(xí)，其實(shí)時(shí)間就是這樣一點(diǎn)一滴被自己濫用掉的。

第四，我對(duì)不起父母的辛苦付出，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，也沒(méi)去想父母的辛苦付出就是為了自己，他們辛苦工作，目的就是夢(mèng)想我以后能夠有一技之長(zhǎng)，但是我們除了嬉戲有癮，沒(méi)有給他們帶來(lái)任何好處。

其實(shí)，我這次犯錯(cuò)誤，不是當(dāng)下的理由，而是一向?qū)蠋煹慕袒W(xué)校的規(guī)章置若罔聞，對(duì)自己的要求過(guò)于寬松，沒(méi)有想過(guò)要不斷的進(jìn)步，沒(méi)有禁得起嬉戲的誘惑，假設(shè)不是老師的實(shí)時(shí)制止與教化，我可能還會(huì)有幸運(yùn)心理，可能持續(xù)上課玩嬉戲，可能還不會(huì)專心的去反思，在此，由衷的感謝老師讓我懸崖勒馬，我真的發(fā)自內(nèi)心的向老師說(shuō)聲對(duì)不起，對(duì)不起您對(duì)我們的諄諄教化，老師的嚴(yán)格教導(dǎo)就是夢(mèng)想我們能夠長(zhǎng)大成人、成為國(guó)家棟梁，假設(shè)看更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)，就是對(duì)不起未來(lái)的自己。

我現(xiàn)在懊喪也沒(méi)有用，賠罪也沒(méi)有用，由于事情已經(jīng)發(fā)生了，只有深深的自責(zé)與內(nèi)疚，在此，我要深刻的檢討自己，夢(mèng)想以后以此事為戒，保證再也不發(fā)生這類事情，從落筆開頭，我就要向好同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)格要求自己的精神，學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)的毅力，無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)中，我今后要時(shí)刻按照學(xué)校的規(guī)章制度去做，夢(mèng)想老師能給我一次更正自新的機(jī)遇，我確定會(huì)加倍努力，為人生留下一筆值得回憶的資產(chǎn)。

檢討人：___

20__年__月__日

月度檢討書精選遲到自我反省其五

"在犯錯(cuò)誤時(shí)，我們一般會(huì)被要求做一份檢討書，檢討書是用來(lái)磨礪自己的心性，你寫的檢討書懇切嗎？下面的內(nèi)容是我為大家整理的月度檢討書精選遲到自我反省其五，接待您閱讀和珍藏，并共享給身邊的摯友！

這次犯錯(cuò)誤，自己想好多東西，反省好多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，指點(diǎn)學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校與老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校公布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成耳旁風(fēng)，這些都是不理應(yīng)的。也是對(duì)老師的不崇敬。理應(yīng)把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校公布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。事后，我冷靜的想很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)麻煩，耽延自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成及其壞的影響，破壞學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都?jí)粝胱约旱膶W(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面進(jìn)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都?jí)粝雽W(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也夢(mèng)想可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯錯(cuò)誤，去破壞學(xué)校的良好環(huán)境，是很不理應(yīng)的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生賦予處治也是理應(yīng)的。

我在家也待半個(gè)月，自己想好多，也意識(shí)到自己犯很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我理應(yīng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也容許要承受盡管是承受不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校采納教導(dǎo)的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不成推卸的主要責(zé)任。

我真誠(chéng)地采納批評(píng)，并容許采納學(xué)校賦予的處理。

對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原那么性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也分外的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最根本的責(zé)任，也是最根本的義務(wù)。但是我卻連最根本的都沒(méi)有做到。如今，犯大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事情作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)與教導(dǎo)自己，自覺(jué)采納監(jiān)視。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化可恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。

我也要通過(guò)這次事情，提高我的思想熟悉，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的才能。我還想在拼一次，在去努力一次，夢(mèng)想老師賦予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)遇，我會(huì)好好更正的，認(rèn)專心真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽延課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很吃力，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我確定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。

記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師與副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能采納，可在紀(jì)律方面卻展現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是理應(yīng)嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說(shuō)，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)，我錯(cuò)。媽媽，爸爸我錯(cuò)，我錯(cuò)。

在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床，想想我在學(xué)校也生活近兩年。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，展現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校與年級(jí)還有我的班主任摸黑。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來(lái)嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)遇。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是夢(mèng)想我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否決。

我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事情有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，夢(mèng)想老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有其次次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地夢(mèng)想老師能持續(xù)關(guān)切與支持我，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

檢討書參考:在校打架檢討書其五

我們總是會(huì)在不經(jīng)意間犯一些錯(cuò)，所以我們要寫一份認(rèn)錯(cuò)的檢討書，檢討書一般是用作于供認(rèn)錯(cuò)誤，你的印象中檢討書是什么樣的呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的檢討書參考:在校打架檢討書其五，供大家借鑒和使用，夢(mèng)想大家共享！

敬愛(ài)的老師：

您好!

保持好和氣的同學(xué)關(guān)系對(duì)于自己初中階段的進(jìn)展而言無(wú)疑是很有扶助的，明明在以往的學(xué)習(xí)中明白這個(gè)淺顯的道理卻未能在這次事情中舉行運(yùn)用，待到塵埃落定以后再來(lái)反思自己由于些許沖突便大打出手的事情未免有些太遲了，更何況懊喪這種心緒除了舉行反思以外對(duì)于現(xiàn)實(shí)狀況的解決簡(jiǎn)直毫無(wú)利益。因此我對(duì)這份在校打架的檢討書寄托了自己對(duì)這種不良行為的愧疚行為。

其實(shí)享受過(guò)以往良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以后自然不會(huì)夢(mèng)想這種空氣隨意消散，無(wú)論是同學(xué)間的沖突導(dǎo)致心生芥蒂還是學(xué)習(xí)上的不順心都有可能導(dǎo)致心緒失控，可即便如此也并不意味著自己可以通過(guò)打架的方式來(lái)釋放這種內(nèi)心的不滿，終究將內(nèi)心的壞心緒釋放在同學(xué)的身上對(duì)于自己在校期間的進(jìn)展幾乎沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的用處，稍微斟酌便能聯(lián)想到的淺顯道理并不意味著平日不需要精心對(duì)待，終究在校打架的做法除了激化沖突以外根本就無(wú)法對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題產(chǎn)生扶助。

既然身處于校園之中就理應(yīng)顧及同學(xué)之間的情義才不會(huì)由于些許的沖突將問(wèn)題鬧得太僵，而且已經(jīng)是初中生的自己斟酌問(wèn)題也該成熟一些才能保持理性的思維來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，若是只懂得通過(guò)打架的方式來(lái)解決同學(xué)之間的沖突想必也不會(huì)什么好結(jié)果，通過(guò)事后反思讓我意識(shí)到在校打架并引起他人圍觀的做法只會(huì)顯得自己宛如跳梁小丑一般可笑無(wú)知，受到激化的沖突導(dǎo)致此刻的自己不知道理應(yīng)以怎樣的態(tài)度面對(duì)同學(xué)莫非就是想要的結(jié)果嗎？

今后還是需要想手段操縱住煩躁的心緒才能使得自身斟酌問(wèn)題時(shí)有所成長(zhǎng)，漫長(zhǎng)的旅途中唯有保持冷靜冷靜才能夠?qū)?wèn)題舉行理性的分析，否那么的話總是寄夢(mèng)想與對(duì)方的寬容態(tài)度又和逃避責(zé)任有著怎樣實(shí)質(zhì)性的識(shí)別呢？縱使通過(guò)打架的方式來(lái)讓自己取得暫時(shí)性的優(yōu)勢(shì)也無(wú)法使之長(zhǎng)期保存下去，屆時(shí)自己便會(huì)明白企圖以打架的方式來(lái)獲得想要的結(jié)果只會(huì)顯得愚蠢無(wú)比罷了。

為了不使情形持續(xù)得到惡化還是盡快主動(dòng)供認(rèn)錯(cuò)誤并向同學(xué)舉行