第頁(yè)大學(xué)生調(diào)查報(bào)告15篇高校生調(diào)查報(bào)告1

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一狀況、某一事務(wù)“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析探討，那么，高校生代購(gòu)的調(diào)查報(bào)告怎樣寫？

調(diào)查背景：時(shí)下，打開微信，我們的摯友圈常常被各種代購(gòu)廣告刷屏，其內(nèi)容無(wú)非是宣揚(yáng)各種琳瑯滿目的商品，以及炫耀各種高消費(fèi)的生活。有的，還配上一些雞湯式的語(yǔ)錄：“不要問我，跟我做代購(gòu)，能掙多少，當(dāng)你問這句話的時(shí)候，你的思想還停留在給別人打工的階段，能掙多少，你得問你自己想掙多少”；“boss都是很有野心的，思想確定行動(dòng)，行動(dòng)確定收入，收入確定你生活的品質(zhì)，加入我們的團(tuán)隊(duì)，你就是boss”許多人看到這樣的勵(lì)志語(yǔ)錄后都頗為心動(dòng)，甚至有躍躍欲試的沖動(dòng)；而更多人是對(duì)此產(chǎn)生疑問:他們說的是真的嗎？為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我們探討小組對(duì)此綻開了調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：20xxx年10月9日

調(diào)查人員：xx、唐xx、程xx

調(diào)查方式：實(shí)地調(diào)查與采訪，邀請(qǐng)身邊做過代購(gòu)的同學(xué)介紹相關(guān)狀況

調(diào)查內(nèi)容：高校生兼職是一項(xiàng)特別有意義的事情，既能為今后踏入職場(chǎng)積累閱歷，還能在閑暇之余賺上人生第一桶金。對(duì)于涉世未深的在校生，推廣微商代購(gòu)的確是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。對(duì)此，我們采訪了我們身邊一位曾經(jīng)做過微商代購(gòu)的王同學(xué)，通過他了解微商代購(gòu)?fù)⒌谋澈笳嫦唷?/p>

據(jù)這位王同學(xué)透露，摯友圈中共享的月入過萬(wàn)，每天一輛法拉利的勵(lì)志雞湯文其實(shí)是假的，宣稱自己可以借著互聯(lián)網(wǎng)代購(gòu)泰國(guó)、歐洲、美國(guó)、澳洲的高檔奢侈品更是夸大其詞。為了讓摯友圈好友信以為真，他們每天發(fā)著支付寶交易截圖，隨意一轉(zhuǎn)賬就是四位數(shù)，通常再配上一句“信任自己，你也可以做到哦”。其實(shí)，這些都是微商們運(yùn)用一款轉(zhuǎn)賬奇妙的軟件偽造的轉(zhuǎn)賬截圖，有了這款軟件，想轉(zhuǎn)多少轉(zhuǎn)多少。同時(shí)，為了營(yíng)造出一種交易市場(chǎng)的蒸蒸而上的假象，時(shí)時(shí)常還會(huì)配上打包發(fā)貨的圖片和發(fā)貨單，感覺似乎每天很忙的樣子，其實(shí)就是買了幾十個(gè)紙箱和幾卷膠帶。有時(shí)還會(huì)上傳和買家的對(duì)話，內(nèi)容要么是買家拿著大把錢買產(chǎn)品以及各種好評(píng)，要么是忽悠下線發(fā)展做代理。到此，許多人不禁要問，都有閑聊記錄了莫非還不真實(shí)嗎？其實(shí)不然。據(jù)王同學(xué)透露，這些看似無(wú)比真實(shí)的對(duì)話截圖是微商們通過一款微信對(duì)話生成器的軟件，一人扮演兩角色，自導(dǎo)自演唱雙簧。最終微商們還會(huì)依據(jù)時(shí)事新聞，牽強(qiáng)附會(huì)地證明微商代購(gòu)必定會(huì)成為中國(guó)的下一個(gè)掘金點(diǎn)，比如我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人雙十一明明是去視察義烏了，卻被他們杜撰成是去慰問微商了。

那做微商代購(gòu)究竟賺不賺錢？這個(gè)問題不能一概而論，小王同學(xué)介紹：任何行業(yè)都有賺錢的和賠錢的，對(duì)于那些勤勤懇懇做良心代購(gòu)的微商們而言，這的確是一條不錯(cuò)的謀生之道，因?yàn)殡娮由虅?wù)目前在我國(guó)是一個(gè)生命力特別旺盛的行業(yè)，當(dāng)年馬云不就是借助這個(gè)平臺(tái)如今成為我國(guó)第一富豪的嘛。但是，對(duì)于那些想要憑借微商代購(gòu)一夜暴富，坐享其成的人們，這不異于空中樓閣，可望而不行即。許多微商代購(gòu)賺錢靠的不是賣產(chǎn)品，發(fā)展下線代理才是他們的核心，他們把饑餓營(yíng)銷運(yùn)用的爐火純青。比如，你會(huì)在摯友圈中常?？吹竭@樣的標(biāo)語(yǔ)：“華東、華中、華北地區(qū)代理已經(jīng)全部結(jié)束，現(xiàn)在只剩幾個(gè)名額了，趕快加入我們吧！只須要進(jìn)10盒就能成為我們的代理，帶你一起賺錢！”這種看似代理名額萬(wàn)分驚慌的局面只是他們的誘餌，一旦你加入他們所謂的團(tuán)隊(duì)，成為他們的下線，他們就會(huì)要求你先買幾盒囤著，還大言不慚的說：不要膽怯 囤貨，囤的越多，賺的越多。最終等下線交完錢，囤的貨賣不出去的時(shí)候，他們就會(huì)發(fā)出各種培訓(xùn)稿，心靈雞湯，用來(lái)證明賣不出去是你沒有駕馭銷售方法，不懂營(yíng)銷技巧，以此撇清他們的責(zé)任。最終無(wú)奈的下線們只能趕快把自己手里的貨賠錢處理掉，眼看著發(fā)財(cái)夢(mèng)就此破裂。而這些一級(jí)代理們每天要做的就是給下級(jí)代理們灌雞湯，畫大餅。在摯友圈里共享買家秀，成交單供下線轉(zhuǎn)發(fā)。有時(shí)還發(fā)布一些微商正能量的段子鼓舞下線們的信念。當(dāng)最底層的代理還在為了成為下一個(gè)馬云而舍命刷屏的時(shí)候，哪知道自己已經(jīng)處在這個(gè)利益鏈條的最底層。相當(dāng)多的微商就是一群想要快速發(fā)家致富的人們虛構(gòu)的一個(gè)守株待兔的童話，從而真正養(yǎng)活一群智商略高，想坐享其成的人，惋惜童話里都是騙人的。

調(diào)查總結(jié)與啟示：通過此次調(diào)查，調(diào)查人員不禁發(fā)出同樣的感慨：原來(lái)我們之前都被騙了。微信摯友圈各種各樣的代購(gòu)廣告，真真假假讓人難以辨別，尤其是對(duì)于許多涉世未深的高校生。此次調(diào)查啟示我們，想要通過摯友圈代購(gòu)的話肯定要擦亮雙眼，查清真?zhèn)卧僮龃_定，而假如想要成為代購(gòu)二級(jí)代理發(fā)家致富的話，則更加要慎之又慎，以免得不償失。

高校生調(diào)查報(bào)告2

一、前言

高校是我青春最美妙的段時(shí)，也是我最不想奢侈的時(shí)段，于是我選擇了“在路上”見習(xí)(我的第一站xx)。實(shí)習(xí)是充溢自我的一種方式，也是我無(wú)限憧憬的假期生活。暑假，多么漫長(zhǎng)的2個(gè)月，假如像中學(xué)一樣在家埋頭苦干或者無(wú)所事事，那對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說，都是沒有任何意義的。同樣，假如好好利用這個(gè)暑假的話，也會(huì)過的很充溢。有的人選擇了去做志愿者，有的人調(diào)查起了家鄉(xiāng)，而我，結(jié)合自身狀況，選擇了做兼職。早在放假前我就在xxx聯(lián)系了這份兼職--xx管理有限公司的幫工，做的是比較基本的xxx工作。

二、實(shí)踐程序

1.面試

雖然是事先聯(lián)系好的兼職，但還是少不了面試的。x月xx日，收到了公司的面試通知，因?yàn)槭且患覄傋?cè)的公司并不完善，我們都不知道面試官是誰(shuí)，雖然在學(xué)校這兩年里也被面試過許多次，但那都是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，而這次是不同的，這讓我很是擔(dān)心，帶著驚慌的心理，走進(jìn)面試室，我甚至想退縮，就這樣我的第一次面試以驚慌告終。

2.學(xué)習(xí)適應(yīng)階段

當(dāng)天下午三點(diǎn)，我收到公司通知，去領(lǐng)了工作服，熟識(shí)了公司基本環(huán)境。由于剛?cè)ス?，?duì)那里的一切都很生疏，領(lǐng)班對(duì)我們很熱忱，看法親善，這更使鼓起了我適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)的信念和力氣，領(lǐng)導(dǎo)的耐性教育，同事的熱忱幫助無(wú)不在激勵(lì)著我，鼓舞著我，尤其是發(fā)自內(nèi)心的那種想及早進(jìn)入社會(huì)的心情是我適應(yīng)了公司，習(xí)慣生活，努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。

依據(jù)工作的須要，初次將我分到大廳，當(dāng)時(shí)心無(wú)雜念，終點(diǎn)十足，公司實(shí)行一帶一的方式從漸漸的相識(shí)大廳的臺(tái)號(hào)，備餐間的位置，到熬煉托盤的托法，直至最終的開檔，收檔，菜名我們一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，一每天的反復(fù)記憶，到了最終就是整個(gè)備餐的基本管理，運(yùn)作流程我也都了解了。

之后，我進(jìn)行了服務(wù)學(xué)習(xí)，一連幾天的服務(wù)操作技能培訓(xùn)，從理論到實(shí)踐，從擺臺(tái)鋪臺(tái)布到餐中服務(wù)規(guī)范，老員工毫不保留的告知了我們，每天的學(xué)習(xí)都是滿滿的，盡管很辛苦，但很充溢很滿意很興奮，筆記一頁(yè)又一頁(yè)，看了很有成就感，由衷的感到是那么的驕傲。

三、實(shí)踐內(nèi)容

開檔，為客人倒茶，在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子，盡量滿意客人的需求，到吧臺(tái)拿酒水，整理桌子，擺位，清理垃圾，抹銀器和水杯，疊餐巾等等。工作簡(jiǎn)潔而繁瑣，每天都在重復(fù)相同的內(nèi)容。

記憶尤深，安排到崗的第一天領(lǐng)班對(duì)我說:“我知道你是高校生，有很遠(yuǎn)大的志向，可能不喜愛做這些粗活，你們都是受過高等教化的，也可能看不起做這些事的人吧，但大事總是由小事一步一步積累而成的。你知道那些師傅和學(xué)徒，他們的區(qū)分在哪嗎？

我說，看不出來(lái)。領(lǐng)班說，學(xué)徒通過他們自己長(zhǎng)期踏實(shí)的努力，積累了許多的閱歷，也能成為像他們師傅一樣的人，那時(shí)候，他們的師傅們能做的，只有信任他們的學(xué)徒能做的更好，所以，你也要腳踏實(shí)地的去干，千萬(wàn)不能好高騖遠(yuǎn)啊?！甭牼幌?，勝讀十年書啊。的確，好高騖遠(yuǎn)是我們現(xiàn)代高校生的一個(gè)通病吧，都想著自己辛辛苦苦讀了十多二十年的書，受過高等教化的，怎么能混的比一般人還差呢。這是，我進(jìn)入這公司，領(lǐng)班給我上的第一堂思想課。

由于該環(huán)境的地理位置好，而且服務(wù)、管理、衛(wèi)生等方面都比較好，所以，生意特殊火爆，經(jīng)常使我們這些新手手忙腳亂的，從而服務(wù)效率大大降低，讓顧客很不滿足。

記得有一次，由于很忙，我把一個(gè)顧客的菜單搞錯(cuò)了，弄的他等了很久，最終投訴到我們經(jīng)理那里去了，結(jié)果挨罵的當(dāng)然是我咯。挨罵回來(lái)后一個(gè)老員工特殊向我強(qiáng)調(diào):在工作中肯定要用心，既要對(duì)客人負(fù)責(zé)也要對(duì)自己負(fù)責(zé)，特殊是在上菜的時(shí)候，肯定要和客人保持肯定的距離，以免出現(xiàn)意外事故，造成不必要的損失。他跟我講了很多以晚發(fā)生的事故，其中的種.種緣由都是沒有和客人保持肯定的距離。他希望我在工作中要特殊當(dāng)心不要在發(fā)生事故，要不然可就白干了。

我那時(shí)候在想，這可相當(dāng)危急啊，白干了不說，還很簡(jiǎn)單得罪人啊，以后得多加留意才行！因?yàn)楣居邢嚓P(guān)規(guī)定，那就是在工作中假如是由員工自己造成的意外賠償事故，員工要擔(dān)當(dāng)賠償責(zé)任。他說他不希望我辛辛苦苦的工作最終卻由于一個(gè)不當(dāng)心而拿不到工資，而是開快樂心的來(lái)工作，高興奮興的回學(xué)校讀書。對(duì)于這些話，是我記得最深的一個(gè)，而且在以后的工作中，我也是當(dāng)心翼翼的。而且，我還要求自己時(shí)刻保持一個(gè)醒悟的狀態(tài)，肯定不能犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，要不然真的白干了，我可劃不來(lái)啊。除了這些，我的經(jīng)理也特別關(guān)切我們的生活，詢問我學(xué)習(xí)是否順當(dāng)，工作是否快樂，和同事的關(guān)系處理的好不好，還破例給我預(yù)支工資，她對(duì)我這次實(shí)踐活動(dòng)賜予高度的確定，贊揚(yáng)我是難得的好學(xué)生，同時(shí)也對(duì)我第一次來(lái)到他們公司表示熱情的歡迎。他的一言一詞都流露出了親善可親，也不乏有肅穆，我從心里由衷的佩服并確立了用工作成果來(lái)報(bào)答他對(duì)我的關(guān)切。

由于工作長(zhǎng)時(shí)間走來(lái)走去，我的腳總是酸痛，晚上始終抽筋，但為了工作，為了自己能夠成長(zhǎng)，我只得忍痛堅(jiān)持了下來(lái)。就這樣，我堅(jiān)持了一個(gè)多星期，終于是把前一周所學(xué)的真正駕馭了。接下來(lái)的日子，我就更有的受了，我們公司規(guī)模不算比較大的，但生意好的時(shí)候，人手是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且還有部分老員工偷懶，全把工作支配給我們新員工。

所以，我的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過簡(jiǎn)潔的一個(gè)服務(wù)員的工作，經(jīng)常是一個(gè)人做幾個(gè)人的事，重復(fù)印證那句話:男的當(dāng)畜生用，女的當(dāng)男的用。做這些簡(jiǎn)潔的事，我倒是能接受，也不算很難，但令人頭痛的是，有的顧客很喜愛刁難人甚至有的顧客很沒素養(yǎng)。你在這邊忙的要死，他們還是作死的叫服務(wù)員，吵得我不安，就更簡(jiǎn)單出錯(cuò)了。甚至還有顧客開罵，這叫我如何受得了，有時(shí)候我會(huì)不賜予理睬。我知道這樣的脾氣不好，這樣做也很不對(duì)，但實(shí)在很難忍受別人的譏諷。

最近一個(gè)星期，我不知道和顧客爭(zhēng)吵了多少次，領(lǐng)班因?yàn)橛X得我還是個(gè)學(xué)生，終歸也年輕氣盛，也就包涵了我，我自己也在漸漸改，我想，不管這個(gè)月多么的艱難，我必需得忍受過來(lái)，長(zhǎng)這么大沒受過這種氣，但不管怎么樣，我必需得堅(jiān)持下去。

并且，我也會(huì)學(xué)到許多學(xué)校學(xué)不到的東西，多接觸不同類型的人，才會(huì)發(fā)覺人與人之間的差距，才會(huì)學(xué)會(huì)如何與人相處，才會(huì)學(xué)會(huì)如何認(rèn)清自己。一些人情世故，我想，我也該漸漸領(lǐng)悟了。這樣接觸社會(huì)，我會(huì)受許多傷，但我不怕，受越多的傷，我的膽識(shí)卻會(huì)越來(lái)越大，這更能磨練我的意志，我想，我的潛力還是有待激發(fā)的。

四、實(shí)踐心得體會(huì)

通過這次實(shí)踐，我知道，任何一項(xiàng)看似簡(jiǎn)潔的工作都須要很大的努力才能做好，別看服務(wù)是一項(xiàng)簡(jiǎn)潔的工作，以前，我看著那些服務(wù)生就是走來(lái)走去，看起來(lái)很簡(jiǎn)潔嘛，但你真的做起來(lái)的時(shí)候，你不懂技巧的話，那可真是一種煎熬啊，起先工作時(shí)我感覺很累，而且很不適應(yīng)，幾度想就這樣放棄得了，但最終我還是堅(jiān)持了下來(lái)。

珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)賽過我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的任何理論，雖然這樣的實(shí)踐很平常，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機(jī)四伏的壓力，有了這樣珍貴的閱歷后，會(huì)給我們以后供應(yīng)許多有利的幫助的。以后，當(dāng)我們真正面對(duì)困難的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)覺自己比校內(nèi)的學(xué)生多了一份淡定和冷靜。在生活中，我們也要多留意細(xì)微環(huán)節(jié)，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，這是許多勝利人士的人生格言，對(duì)我也會(huì)是很有幫助的。社會(huì)實(shí)踐雖然骨感，但給我的社會(huì)卻不是那么一點(diǎn)點(diǎn)。你多實(shí)踐，你的生活就會(huì)越來(lái)越精彩，你多實(shí)踐，你的人生也會(huì)越來(lái)越精彩。

服務(wù)員是干脆對(duì)客人供應(yīng)面對(duì)面的服務(wù)，為了滿意顧客不同的需求，就要求我們要有很強(qiáng)的應(yīng)變實(shí)力，我們每天都要工作到很晚，但是我邊工作的時(shí)候就邊思索一些問題，也順當(dāng)?shù)膶⑺妓鞯倪\(yùn)用到實(shí)踐之中，做到了理論和實(shí)踐的結(jié)合。

在服務(wù)中，我們也應(yīng)當(dāng)遵守必要的禮貌禮節(jié)和儀容儀表，我們要時(shí)常保持良好的精神狀態(tài)，并且熱忱親善地面對(duì)顧客們，我想，不僅僅是面對(duì)顧客，在生活中，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)每個(gè)人都要充溢熱忱。在這一點(diǎn)上，我絲毫沒有馬虎，它讓我在面對(duì)顧客需求等其它服務(wù)時(shí)，能夠快速而精確的完成，而且在動(dòng)作、表情等細(xì)微環(huán)節(jié)上也做到了精益求精，給領(lǐng)班留下了很好的印象，也讓顧客非常滿足。

由于我們飯店的假期工比較多，因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。一分付出，一分收獲，有付出，就肯定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的學(xué)問，它讓你開闊視野，了解社會(huì)，深化生活，無(wú)限回味。社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力，走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我們才真正體驗(yàn)到自身學(xué)問的欠缺，實(shí)力的有限。任何理論學(xué)問只有與實(shí)踐親密結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。在實(shí)踐中我們才能真正的知道自己有多少斤兩，我們須要虛心的向前輩向同行請(qǐng)教，不斷的充溢自己壯大自己。

五、總結(jié)

這次暑期社會(huì)實(shí)踐真的讓我收獲許多，特殊是讓我看清了自己這樣的高校生在成人的世界里是什么樣的，我們真的做好打算踏入這個(gè)社會(huì)了嗎？

自以為滿腔熱血，滿腹經(jīng)綸，就能干出一番偉績(jī)的我們，應(yīng)當(dāng)收起那副為我獨(dú)尊的架子，宏圖之志，我們應(yīng)當(dāng)有，但我們更應(yīng)當(dāng)看清自己的實(shí)力，認(rèn)清社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，有的放矢。不然我們會(huì)摔的很重很痛，痛到我們連面對(duì)自己的志氣都沒有，這次實(shí)踐，雖然沒能和我的專業(yè)干脆接洽，但是通過這次實(shí)踐我學(xué)會(huì)了做好管理最基礎(chǔ)的東西，這些是在課本中學(xué)不到的管理是要和很多不同的人溝通的，他們或許是高階層的，也可能是生活在社會(huì)最低層，這次實(shí)踐熬煉了我怎樣與不同身份的人溝通才能達(dá)到預(yù)期的效果。才能實(shí)現(xiàn)雙贏.我想在酒店里，只要你專心學(xué)好技能，任何一個(gè)崗位都有實(shí)現(xiàn)你志向的機(jī)會(huì)，也同樣值得為自己喝彩。

高校生調(diào)查報(bào)告3

一、調(diào)查概況

此次調(diào)查問卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn)、專業(yè)滿足度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查實(shí)行隨機(jī)抽樣形式，管理類的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)出問卷50份，實(shí)際回收的有效問卷40份，有效率為80%，其中男生占60%，女生占40%。由于在抽樣調(diào)查中，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為便利學(xué)生答題，問卷均采納選擇題形式。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實(shí)有效，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選擇上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人。在我們的調(diào)查中有60%的人是來(lái)自農(nóng)村，剩下40%是來(lái)自城市和縣鎮(zhèn)。

二、調(diào)查結(jié)果及其分析

1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)

關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)，91%的調(diào)查者認(rèn)為“，就業(yè)比較難”形勢(shì)嚴(yán)峻，分別有8%的調(diào)查者認(rèn)為“形勢(shì)正?！焙汀安涣私狻?，而認(rèn)為“形勢(shì)較好，就業(yè)簡(jiǎn)單”的有1%?？梢?，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有了肯定的相識(shí)。

在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查表明，對(duì)就業(yè)前景持一般看法的調(diào)查者占58%，20%的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂觀有信念，10%的調(diào)查者表示不樂觀，而12%的調(diào)查者則表示不知道。對(duì)此的說明可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的打算，加之金融危機(jī)的到來(lái)，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對(duì)求職的艱辛相識(shí)不夠。隨著求職面試的高峰期的漸漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就須要就業(yè)工作者深化了解他們的困惑所在，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們剛好調(diào)整好心態(tài)。

3、關(guān)于就業(yè)的影響

在就業(yè)決策時(shí)，有40%的調(diào)查者受父母的影響比較大，有4%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響，還有5%的調(diào)查者比較信任自己的摯友，“自己做確定，不受他人影響”的調(diào)查者占51%?？梢?，現(xiàn)在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重的。

4、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇

調(diào)查表明，68%的調(diào)查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，特別青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會(huì)多，并且接受新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管高校生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有肯定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與奢侈，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度。10的調(diào)查者喜愛到國(guó)外和內(nèi)地的省會(huì)城市去工作。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，有22%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國(guó)家出臺(tái)了許多激勵(lì)畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)和參與志愿服務(wù)的實(shí)惠政策，但畢業(yè)生的主動(dòng)性仍顯不足。這表現(xiàn)出高校畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿擔(dān)當(dāng)艱苦的工作，奉獻(xiàn)意識(shí)與熬煉意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過各種形式加強(qiáng)對(duì)高校生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培育，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo)。

5、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)

在求職者最為關(guān)切的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一般。其中40%的調(diào)查者的月薪集中在800--20xx元這一檔上，30%的調(diào)查者選擇20xx--3000元之間，月薪在3000元以上的占30%；這表明，高校畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來(lái)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。

6、關(guān)于對(duì)口與心中的期望值

據(jù)調(diào)查，14%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)“接受，并打算跳槽”，23%的人會(huì)“努力適應(yīng)工作”，61%的調(diào)查者“工作時(shí)或工作后會(huì)考慮接著深造。2%的調(diào)查者還沒考慮好?？磥?lái)，愛好與期望值對(duì)于工作的人來(lái)說是特別重要的。

專業(yè)假如不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在現(xiàn)在的崗位上工作。64%的調(diào)查者會(huì)情愿從事現(xiàn)在的工作，只有9%的調(diào)查者表示不情愿，19%的調(diào)查者會(huì)“先在本專業(yè)干，再考慮轉(zhuǎn)行”這些人對(duì)自己的工作的選擇是當(dāng)心而慎重的，個(gè)人愛好和專業(yè)在選擇工作時(shí)是占特別大的比重的。9%的調(diào)查者認(rèn)為無(wú)所謂。

7、求職信息

在就業(yè)比較驚慌的狀況下，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證考慮自己今后的就業(yè)。其中66%仔細(xì)考慮過，29%的調(diào)查者“間或會(huì)想想”這類人可能還沒體會(huì)到就業(yè)的艱辛，有3%的調(diào)查者很少再考慮，還有2%的調(diào)查者想“到時(shí)候再考慮”。

高校生在求職過程中50%的調(diào)查者希望得到更多的公司的介紹和聘請(qǐng)信息，15%的調(diào)查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19%的調(diào)查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說明學(xué)生在這方面的閱歷還不是許多，須要加強(qiáng)熬煉。有16%的調(diào)查者希望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法。借此了解公司的用人機(jī)制和管理方法，做到心中有底。

8、關(guān)于就業(yè)目的

此次調(diào)查表明，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是“為了生計(jì)的須要”只有18%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的愛好愛好，為了得到社會(huì)的認(rèn)可和為社會(huì)做貢獻(xiàn)。剩下的2%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ)?？梢?，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的。這也說明學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，須要老師的大力指導(dǎo)。

9、關(guān)于最關(guān)切的問題

無(wú)論在什么時(shí)候高校生在就業(yè)過程中都會(huì)面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調(diào)查者在這方面的選擇還是很明確的。有54%的調(diào)查者預(yù)料在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能“專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。24%的調(diào)查者預(yù)料是“缺乏社會(huì)關(guān)系”；7%的調(diào)查者預(yù)料“信息嚴(yán)峻不足”不能很好的去加以選擇，15%的調(diào)查者預(yù)料是其他的緣由在擇業(yè)過程中的阻力最大。沒調(diào)查者選擇“性別卑視”說明大家還是比較信任實(shí)力的。

而用人單位最關(guān)切的是求職者的實(shí)力包括“所學(xué)的專業(yè)實(shí)力”、“所畢業(yè)的學(xué)?！?、“社會(huì)閱歷”以及“潛力”，占總調(diào)查的87%，“技能、特長(zhǎng)、品德”只占到了10%的比重，剩下的3%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)切求職者的性別。

當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是“人才市場(chǎng)供大于求，屬于買方市場(chǎng)”、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔”“社會(huì)上一些‘憑關(guān)系，走后門’的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻”占總?cè)藬?shù)的78%，認(rèn)為“學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠”的占12%，認(rèn)為“學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱”、“高校的人才培育規(guī)格和質(zhì)量難以滿意社會(huì)的需求”、“畢業(yè)生的不符合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多”的調(diào)查者占10%。

這是一個(gè)求職大軍遭受失業(yè)恐驚的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望勝利的時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代高校生來(lái)說既是難得的機(jī)遇，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校高校畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、困難化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出顯明的時(shí)代特征。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏、誠(chéng)信缺失等心態(tài)，不僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。針對(duì)以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài)。

本人的建議是：

一、高校生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí)，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在肯定程度上飽和，現(xiàn)在尤為嚴(yán)峻。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。

二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強(qiáng)硬的個(gè)人素養(yǎng)。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的學(xué)問面。有人說好關(guān)系是泥飯碗，會(huì)碎的；文憑是鐵飯碗，會(huì)銹的；而只有實(shí)力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮。”在當(dāng)今社會(huì)，只有有實(shí)力的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，只有有實(shí)力的人，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才會(huì)無(wú)禁區(qū)。

三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。摯友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折，此時(shí)摯友的幫助對(duì)你來(lái)說很重要。

四、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際動(dòng)身，精確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才聘請(qǐng)會(huì)每周都在辦，人才市場(chǎng)每天都開放，精確駕馭人才市場(chǎng)的供求信息，對(duì)于當(dāng)代高校生擇業(yè)尤為重要。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，誰(shuí)能剛好有效地獲得信息，誰(shuí)能從實(shí)際動(dòng)身，精確諦視就業(yè)形勢(shì)，誰(shuí)就能早日步入志向的職業(yè)崗位，為祖國(guó)，為人民奉獻(xiàn)學(xué)問和才華。

五、要敢于面對(duì)挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！

總之高校生對(duì)所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才可以說自己學(xué)了這個(gè)專業(yè)。高校生要熬煉各方面實(shí)力，不僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無(wú)字之書，這樣我們農(nóng)高校子才會(huì)有美妙的將來(lái)。

高校生調(diào)查報(bào)告4

一、調(diào)查目的：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們高校生作為社會(huì)特別的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培育更為突出而干脆地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注高校生消費(fèi)狀況，把握高校生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培育和提高我們的“財(cái)商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代高校生共同關(guān)注的課題。

二、調(diào)查對(duì)象：本校學(xué)生

三、調(diào)查方式：通過隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷的方式

四、調(diào)查結(jié)果的分析：

一、當(dāng)代高校生消費(fèi)新概念

1、理性消費(fèi)是主流。

價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引高校生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前高校生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購(gòu)買商品時(shí)，高校生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的高校生與國(guó)外的不同，經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300—800元之間，家境較好的一般也不超過20xx元，而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)實(shí)力有限，高校生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往非常謹(jǐn)慎，力求“花得值”，我們會(huì)盡量搜尋那些價(jià)廉物美的商品。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今高校生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、起先談戀愛等諸多因素的影響，我們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，我們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質(zhì)量明顯是我們特別關(guān)注的內(nèi)容。

2、追求時(shí)尚和名牌是不老的話題

即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是高校校內(nèi)的肯定多數(shù)，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是運(yùn)用手機(jī)。當(dāng)代高校生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。本次調(diào)查中發(fā)覺學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代高校生的寵物，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來(lái)形容，我們簡(jiǎn)直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，高校校內(nèi)中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來(lái)看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為高校生考慮是否購(gòu)買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“假如經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購(gòu)買名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示確定。以上充分體現(xiàn)了高校生對(duì)追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的須要。

二、當(dāng)代高校生消費(fèi)狀況存在的問題

1、儲(chǔ)蓄觀念淡薄，財(cái)商需培育和加強(qiáng)

“財(cái)商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：“財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測(cè)算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的實(shí)力?！痹谡{(diào)查中，當(dāng)問及對(duì)“財(cái)商”概念的相識(shí)時(shí)，許多同學(xué)表示生疏。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)狀況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出安排范圍，甚至有些同學(xué)還須要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。可見，當(dāng)前高校生的財(cái)商須要培育和加強(qiáng)。

2、消費(fèi)差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

在關(guān)于月平均消費(fèi)一欄的調(diào)查中，有15。2%的同學(xué)在400元以下“有點(diǎn)苦痛”的生活線上堅(jiān)持學(xué)業(yè)；有28。3%的同學(xué)在400—550元之間“牽強(qiáng)過得去”，有34。4%的同學(xué)在550—900元之間“稍為有點(diǎn)爽”，有14。6%的同學(xué)在900—1400元之間“比較自由”；有7。5%的同學(xué)月消費(fèi)1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無(wú)憂無(wú)慮?？梢?，高校生的消費(fèi)差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國(guó)當(dāng)前猛烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有肯定的必定性，但我們信任，隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的進(jìn)一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善。

3、消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在不合理因素，女生更為突出

高校生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)70年頭至今，至少有一個(gè)方面是共同的，即消費(fèi)的主要組成部分以生活費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、用品為主。在生活費(fèi)用中，飲食費(fèi)用又是重中之重，根據(jù)青島地區(qū)的物價(jià)水平，以學(xué)生在校每天消費(fèi)十元左右用于基本飲食須要來(lái)估計(jì)，學(xué)生每月凈飲食費(fèi)需300元左右。

我們驚異地發(fā)覺，在被調(diào)查的197名女生中，83。7%飲食費(fèi)用在300元以下，有的為了保持苗條身材限制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧養(yǎng)分須要凈選擇廉價(jià)的飯菜；而192名男生中也只有66。4%達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)問及他們是否探討過自己的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)問題時(shí)，比如對(duì)“一杯奶養(yǎng)起一個(gè)民族”說法的認(rèn)同時(shí)，90%的同學(xué)表示認(rèn)可，但不怎么在意。當(dāng)我們把飲食結(jié)構(gòu)不合理的問題在調(diào)查中指出的時(shí)候，他們當(dāng)中，尤其是女同學(xué)許多都承認(rèn)自己對(duì)健康飲食學(xué)問了解不夠。

高校生調(diào)查報(bào)告5

本次調(diào)查涉及高校生的整個(gè)課外活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果表明：高校生的課外活動(dòng)愛好豐富多彩，范圍廣泛，種類繁多。當(dāng)代高校生最喜愛的課外活動(dòng)按次序排列分別為：體育運(yùn)動(dòng)(49%)、閱讀(21%)、文娛活動(dòng)(12%)、閑聊聚會(huì)(11%)、逛街旅游(5%)、其他(2%)。本次調(diào)查高校生課外閱讀愛好的范圍是書籍、報(bào)紙和雜志，調(diào)查表明高校生最喜愛的課外活動(dòng)就是閱讀，排序僅次于體育活動(dòng)，位列其次。

(一)高校生課外閱讀愛好狀況

目前高校生最喜愛閱讀的課外書籍按次序排列為：文學(xué)類(41%)，社會(huì)政治法制類(23%)、歷史人物類(9%)，英語(yǔ)計(jì)算機(jī)類(7%)，經(jīng)濟(jì)類(6%)，專業(yè)輔導(dǎo)類(3%)，生活類(2%)，科技類(1%)，軍事類(1%)，其他(7%)。目前高校生最喜愛閱讀的報(bào)紙分別是《參考消息》(32%)，《中國(guó)青年報(bào)》(17%)，《光明日?qǐng)?bào)》(12%)，《人民日?qǐng)?bào)》(11%)，本專業(yè)類報(bào)紙(9%)，體育類(7%)，晚報(bào)類(5%)，文摘(3%)，其他4%。目前高校生最喜愛閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等(38%)，青年類的《中國(guó)青年》、《高校生》等(21%)，專業(yè)類(12%)，體育、婚姻、家庭、生活類(11%)，社會(huì)法律類(8%)，影視類(5%)，其他5%。

(二)高校生課外閱讀愛好差異

從年級(jí)看，低年級(jí)高校生比較喜愛消遣性、消遣性的課外讀物;高年級(jí)高校生比較喜愛學(xué)問性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物。例如，低年級(jí)高校生最喜愛言情、武俠類小學(xué)的人數(shù)為24%，而相對(duì)高年級(jí)只有7%(p0.01)。高年級(jí)高校生閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍、報(bào)刊的人數(shù)為16%，而低年級(jí)相對(duì)只有4%(p0.01)。從性別看，女高校生比較喜愛輕松、消遣性、消遣性的文學(xué)類、生活類、言情類課外讀物，男高校生比較喜愛肅穆性、理論性、專業(yè)性的社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、科技等方面的課外讀物(p0.01)。

(三)高校生課外閱讀愛好分析

課外閱讀愛好，是當(dāng)代高校生最主要的課外活動(dòng)愛好之一，僅次于課外體育活動(dòng)愛好，占總?cè)藬?shù)的21%，這也是高校生作為學(xué)問文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)覺，文學(xué)書籍(主要是小說)依舊是當(dāng)代高校生課外閱讀愛好中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān)?！秴⒖枷ⅰ纷鳛楦咝Ｉ顚檺坶喿x的報(bào)紙，反映了當(dāng)代高校生最關(guān)切的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和時(shí)事政治，他們特殊喜愛快速客觀的報(bào)道和中肯的評(píng)論分析，而這正是《參考消息》的辦報(bào)宗旨，也反映了當(dāng)代高校生渴求更多了解中國(guó)、了解世界的思想狀況?！蹲x者》(原《讀者文摘》)是高校生最喜愛閱讀的雜志，在驚慌而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，高校生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、消遣類讀物，而《讀者》所追求的雋永、和諧、親情、人性等風(fēng)格，特別適合高校生的閱讀心理(也適合更多的大眾)，因此成為了高校生首選的閱讀刊物。造成高校生低年級(jí)和高年級(jí)閱讀愛好差異的主要緣由是低年級(jí)高校生的理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低，專業(yè)志向尚未完全形成，沒有良好的課外閱讀方法，因而對(duì)專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生愛好，只能把閱讀愛好主要放在消遣、消遣性的讀物上。特殊是很多女高校生對(duì)肅穆的邏輯性強(qiáng)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、法律、科技等方面的讀物愛好更少，而對(duì)活潑、輕松、消遣性的文學(xué)類、生活類、言情類讀物甚感愛好，這主要和女高校生的重形象思維，情感豐富細(xì)膩，社會(huì)親和性強(qiáng)等特有的性別心理有關(guān)。

高校生調(diào)查報(bào)告6

創(chuàng)建和諧社會(huì)，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣是時(shí)代的號(hào)召。作為其中的重要組成部分的高校校內(nèi)文明，與高校生休戚相關(guān)?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱”，正處于青春美妙時(shí)期的高校生群體，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)國(guó)家營(yíng)造文明風(fēng)氣的榜樣。

為了了解高校生對(duì)自己這個(gè)群體文明程度的看法和相識(shí)，進(jìn)一步了解高校生校內(nèi)文明程度，我們?cè)O(shè)計(jì)了這份份調(diào)查問卷表，內(nèi)容主要為調(diào)查高校生對(duì)在現(xiàn)今高校校內(nèi)里常常能看到的各種不文明行為的看法。題型為單選題，共15道題目，采納不記名調(diào)查形式，共發(fā)放130份問卷，回收121份，回收率為93.1%。調(diào)查人群為杭州濱江高教園區(qū)六所高等院校的高校生，采納抽樣調(diào)查方式。

通過整理調(diào)查數(shù)據(jù)后，得出以下結(jié)果（除第5題為a、b兩個(gè)選項(xiàng)外，其余均為a、b、c三個(gè)選項(xiàng)，被選最多的選項(xiàng)用加粗標(biāo)記）：

1、你_____在教室吃早餐a常常b間或c從不

2、你對(duì)在教室吃早餐行為的看法______a贊成b反對(duì)c無(wú)所謂

3、你______在上課時(shí)聽到手機(jī)鈴聲a常常b間或c從不

4、你______在課桌上涂畫寫字a會(huì)b不會(huì)c不確定

5、當(dāng)你正在上課時(shí)，外面走過的人會(huì)______a壓低聲音走過b仍是大聲喧嘩

6、你______看到占位現(xiàn)象a常常b有，但不多c沒有

7、你覺得在自修教室大聲探討、打電話的現(xiàn)象______a常常發(fā)生b有，不多c沒有

8、你______看到下課后垃圾留在課桌里的現(xiàn)象a常常b間或c從不

9、熄燈后在宿舍內(nèi)大聲說話吵鬧的現(xiàn)象______a嚴(yán)峻b有，但不多c沒有

10、你對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)赤膊赤腳的現(xiàn)象怎么看？a贊成b反對(duì)c無(wú)所謂

11、你______從草坪上走過a常常b間或c從不

12、你覺得在食堂買飯插隊(duì)現(xiàn)象______發(fā)生a常常b很少c從不

13、你______看到校內(nèi)內(nèi)自行車亂停放a常常b很少c從不

14、當(dāng)你在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)，你會(huì)______a干脆亂吐b包起來(lái)扔掉c有垃圾筒吐在筒內(nèi)，沒有拉圾筒就隨地吐

15.你對(duì)校內(nèi)手機(jī)等物品失竊現(xiàn)象的看法______a怪不得別人，只怪自己沒放好

b是小偷太猖狂了c沒被偷過，無(wú)所謂

從上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，有九道題目（1、3、6、7、8、9、11、12、14題）反應(yīng)狀況比較好，有四道題目（4、5、13、15題）反應(yīng)狀況不容樂觀，對(duì)兩道題目（2、10題）大家覺得不無(wú)所謂?？偟膩?lái)說，高校生校內(nèi)文明狀況還較好，但還是存在許多問題須要解決。

例如第五題，在走過在上課的教室時(shí)的行為干脆影響到教室里老師的上課心情和學(xué)生的聽課留意力；第13題，自行車亂放，既涉及到同學(xué)的遵守紀(jì)律的問題，又牽涉到學(xué)校車棚是否設(shè)置合理和車棚數(shù)量是否與學(xué)生自行車數(shù)配套的問題；第15題，高校生偷同學(xué)手機(jī)的事已經(jīng)屢見不鮮，這個(gè)問題須要學(xué)校做好管理、教化工作，偷手機(jī)的同學(xué)自身的道德品質(zhì)和被偷同學(xué)自身的防范意識(shí)的提高。

當(dāng)然，做的比較好的幾點(diǎn)，也是大部分同學(xué)做的好，仍舊有小部分同學(xué)的行為有待改進(jìn)。

通過這次的問卷調(diào)查，我們可以清晰地看到高校生校內(nèi)文明的真實(shí)狀況。問卷中的每一個(gè)問題都在我們身邊，都和我們每一個(gè)人休戚相關(guān)。假如人人都可以從自身做起，嚴(yán)以律己；假如學(xué)校能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際困難，設(shè)身處地地學(xué)生考慮；假如高校生校內(nèi)文明能夠在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到提升，那么我們的“象牙塔”就會(huì)變得更漂亮，更和諧，更純凈！

高校生調(diào)查報(bào)告7

當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展，但充溢著更為激烈的新一輪的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇，但可能受到外部敵對(duì)勢(shì)力的阻撓。加強(qiáng)黨的建設(shè)，尤其是培育年輕一代具有堅(jiān)決政治信仰和現(xiàn)代學(xué)問的綜合型復(fù)合人才人，是強(qiáng)國(guó)富民的重要基石。

在中國(guó)的高校里，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，并沒有更多地與社會(huì)接觸。而在國(guó)外，如美國(guó)，它們的學(xué)生同樣是實(shí)行休學(xué)分的制度，但是學(xué)校的政策放地更寬，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的同時(shí)，踏入社會(huì)，尋求工作。那樣學(xué)生能夠剛好到了解自己的不足，了解此刻社會(huì)上所須要的什么樣的人才。比較之下，國(guó)外的高校生總體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，就強(qiáng)于我國(guó)的高校生。

所以，我國(guó)高校生就應(yīng)走出過去那種單一的成才道路，要走多元化的道路，成為綜合型復(fù)合人才，從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都在發(fā)生深刻改變。在諸多因素、諸多沖突交織發(fā)展的狀況下，對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國(guó)內(nèi)或國(guó)際性、地區(qū)性的事務(wù)會(huì)不斷發(fā)生。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事務(wù)，無(wú)一不牽涉著民族與國(guó)家的利益，大多包含著愛國(guó)主義教化、國(guó)際主義教化素材。高校生是不斷成長(zhǎng)的一代學(xué)問新人，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事務(wù)一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。

我國(guó)過去幾年的高等教化發(fā)展，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大，許多事例非常刺激人們的視神經(jīng)，當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時(shí)，全部問題的焦點(diǎn)，此刻轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國(guó)高等教化將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期，將從注意外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。育人的好處既廣闊又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培育人才的重要基地，轉(zhuǎn)變教化思想，更新教化觀念，提高高校生綜合素養(yǎng)是高教改革的中心工作，而加強(qiáng)高校德育工作，提高高校生思想道德素養(yǎng)，是進(jìn)行素養(yǎng)教化的切入點(diǎn)和突破口，是提高高校生綜合素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。因此，務(wù)必站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)相識(shí)加強(qiáng)高校德育工作。教化出了問題，會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實(shí)上，我們的教化制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì)，我們每個(gè)人，也將為此付出代價(jià)。解決教化問題須要全社會(huì)的力氣，須要每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注。但近幾年的高校生表現(xiàn)出低素養(yǎng).低潛力……這種種的現(xiàn)象已使高校生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖。

那么，高校四年，五年的生活究竟給了我們這些當(dāng)代高校生什么是學(xué)問品質(zhì)潛力還是一無(wú)所得

調(diào)查目的

“作為新世紀(jì)的高校生，是我們最先觸遇到時(shí)代的前沿;也是我們，心跳和著民族的脈搏;更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的歷史使命?！?/p>

高校生是社會(huì)的簇新血液，高校生的綜合素養(yǎng)的凹凸影響著社會(huì)的發(fā)展，而學(xué)校是培育高校生的主要基地，所以高校生的校內(nèi)生活在很大程度上影響著高校生各方面潛力的培育，為了更好的了解當(dāng)代高校生的校內(nèi)生活狀況，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

調(diào)查問卷的分析

1調(diào)查的對(duì)象及范圍

本次調(diào)查的對(duì)象為邯鄲市內(nèi)四所高校的在校生，即河北工程高校、邯鄲學(xué)院、邯鄲高校、河北__業(yè)學(xué)院的學(xué)生，調(diào)查總計(jì)發(fā)放問卷1010份，收回有效問卷946份(來(lái)自城鎮(zhèn)高校生：512人;來(lái)自農(nóng)村的高校生：434人)，回收率：94.6%。調(diào)查結(jié)果值得我們深思。

2調(diào)查的方法

本次調(diào)查采納隨機(jī)抽樣的方法，主要以調(diào)查問卷為主，實(shí)地訪問、網(wǎng)上調(diào)查為輔，對(duì)邯鄲市內(nèi)四所高校(河北工程高校、邯鄲高校、邯鄲學(xué)院、河北__業(yè)學(xué)院等)在校高校生進(jìn)行了調(diào)查.

3調(diào)查的結(jié)果

在所調(diào)查的高校生里，有的是一年級(jí)新生，也有的高年級(jí)的學(xué)生，來(lái)自五湖四海。每人都有著各自的幻想，對(duì)將來(lái)的期盼來(lái)到了高校!他們?cè)跊]上高校的時(shí)候，在中學(xué)甚至更早就設(shè)想著自己的高校是什么樣的，高校的學(xué)活是怎樣的!但，他們一旦在高校里生活上一個(gè)月、一年、幾年，他們有的人就會(huì)悲觀的說：“此刻的高校生活和我當(dāng)時(shí)所期盼的完全不一樣，簡(jiǎn)直是天壤之別!”在我們所調(diào)查的人群中有90.5%的高校生說他們的此刻的生活和中學(xué)時(shí)所期盼的不一樣。有的埋怨說學(xué)校環(huán)境不好，有的埋怨說學(xué)校設(shè)施不全，有的埋怨說學(xué)校師資水平不夠等等，表現(xiàn)出一系列的不滿，卻他們很少思索自身的問題。

在學(xué)習(xí)的過程中，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會(huì)束之高閣。但還是有52.3%學(xué)生會(huì)向講師或同學(xué)們?cè)儐?，?lái)解決。高校就應(yīng)培育學(xué)生自學(xué)的潛力，不能一遇到事就要尋求別人的幫忙，就應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活、獨(dú)立的思索，做一個(gè)自強(qiáng)獨(dú)立的人!

高校的校內(nèi)生活能夠說是豐富多彩的，各種各樣的活動(dòng)，讓他們從中吸取著不同的養(yǎng)分，高校的生活已經(jīng)很接近社會(huì)了，被人們稱為“小社會(huì)”。在這小社會(huì)里每個(gè)人都能夠盡情的發(fā)揮，展示自己的才華與潛力。同時(shí)，也能夠熬煉學(xué)生社會(huì)交往潛力，處理突發(fā)事物的潛力等等。58%的學(xué)生都專心的參與學(xué)校里的活動(dòng)，都認(rèn)為在活動(dòng)中，不僅僅能熬煉自己的志氣，還增加了自己的社會(huì)交往潛力，交際圈也擴(kuò)大了!但有近21%的學(xué)生卻對(duì)于這些活動(dòng)不予理睬，認(rèn)為這些都是些沒有好處的事，不如將這些時(shí)間用在其他的事情上，如上網(wǎng)、談對(duì)象等。

戀愛，在高校里是很常見的事，這時(shí)的青年不再像兒童那樣滿意于血緣帶來(lái)的親近，而有意識(shí)地結(jié)交一些個(gè)人密友。高校生正處在這個(gè)發(fā)展快速的關(guān)口，有很多苦惱不能也不愿向長(zhǎng)輩傾訴。于是大多數(shù)人發(fā)覺，假如沒有一個(gè)可相互吐露心聲的密切知己，日子將很難受。到了青年中、晚期，密切關(guān)系的須要進(jìn)一步發(fā)展，此時(shí)的摯友已不僅僅僅是傾訴對(duì)象。人格的溝通，背景的融會(huì)，這些對(duì)青年的交友影響都很大。進(jìn)入高校校內(nèi)，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說意味著脫離以前的群體進(jìn)入新環(huán)境。青年務(wù)必重新建立各種關(guān)系?？鄲?、孤獨(dú)、透過溝通完善自我等等多重目的使青年對(duì)密切關(guān)系的需求空前劇烈。密切關(guān)系發(fā)展的頂點(diǎn)就是感情。除了父母，青年唯恐不會(huì)承認(rèn)有比戀人更密切的人，而且戀人間的密切在某些方面是父母子女間關(guān)系所比不上的。因此，對(duì)密切關(guān)系的追求把孤獨(dú)的高校生引向戀愛是極其自然的事。調(diào)查中有81.2%的學(xué)生認(rèn)為戀愛在高校的校內(nèi)生活里占有重要的地位，讓不少高校生走進(jìn)戀愛的大河。但也有部分人反映說，是“隨風(fēng)”走的，望見別人搞對(duì)象，自己也想搞一個(gè)，滿意自己的虛榮心。

調(diào)查時(shí)發(fā)覺，有近40%的學(xué)生會(huì)因?yàn)槎嗖实纳?，而遺忘自己父母的生日，還有21.25%人說他們也不知會(huì)不會(huì)遺忘，可能吧!父母給了我們生命，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，操勞大半輩子，期望我們有一個(gè)很好的前程，我們應(yīng)懷以感恩的心來(lái)對(duì)待他們，讓他們明白我們也時(shí)刻在想著他們。

不同于驚慌的`中學(xué)生活，高校的生活是非常寬松的、自由的，許多時(shí)間成了學(xué)生的課余時(shí)間，他們對(duì)于這些時(shí)間，有不同利用方式。16.39%的學(xué)生選取去做家教或兼職，這樣不僅僅能夠減小家庭的負(fù)擔(dān)，還能夠增加自己的工作閱歷和生活閱歷;34.32%的學(xué)生選取上網(wǎng)(玩嬉戲、閑聊等)，他們一旦閑下來(lái)，就覺得生活很空虛沒意思;還有20.15%的學(xué)生選取學(xué)習(xí)，他們說明說：“一切都是虛的，只有自己學(xué)到了真本領(lǐng)，那才是真的!”當(dāng)然還部分人會(huì)選取做些其他的事情來(lái)打發(fā)這些課余時(shí)間?？傊还茉鯓永眠@些時(shí)間，只要在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，過的充溢，那么你就做的就很勝利。

專家舉薦，高校生的職業(yè)生涯規(guī)劃就應(yīng)在入學(xué)時(shí)起先，高校生從大一齊就就應(yīng)思索個(gè)人所學(xué)專業(yè)將來(lái)的發(fā)展，須要駕馭哪些學(xué)問和潛力，駕馭這門學(xué)問，能到哪些行業(yè)和企業(yè)去，自己是否喜愛將來(lái)的這個(gè)職業(yè)，而不是簡(jiǎn)潔地依據(jù)教學(xué)支配和教材起先自己的高校學(xué)習(xí)和生活。在所調(diào)查的人群中14.7%有明確的規(guī)劃，但有61.76%的人想過規(guī)劃，但都沒有做出來(lái)，還部分人根本就沒規(guī)劃過。在高校期間，高校生對(duì)自己的發(fā)展規(guī)劃不明確，不能運(yùn)用職業(yè)設(shè)計(jì)理論，規(guī)劃將來(lái)的工作與人生發(fā)展方向，這種狀況嚴(yán)峻影響了學(xué)生對(duì)就業(yè)的提前打算和精確定位，甚至影響對(duì)工作的適應(yīng)性。另一方面，高校生也就應(yīng)自覺到去做，不應(yīng)產(chǎn)生依靠的心理，什么事都地別人幫忙，要學(xué)會(huì)獨(dú)立!

職業(yè)生涯:是指一個(gè)人一生工作經(jīng)驗(yàn)中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，透過對(duì)個(gè)人愛好、潛力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就化為目的的而做出的行之有效的支配。

作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，職業(yè)生涯規(guī)劃雖受社會(huì)發(fā)展的需求的制約，但更多的是受高校生個(gè)人自身素養(yǎng)影響，因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃不是社會(huì)或?qū)W校強(qiáng)加個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當(dāng)事人在內(nèi)心動(dòng)力的驅(qū)使下，結(jié)合社會(huì)職業(yè)的要求和社會(huì)發(fā)展利益，依據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會(huì)所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案。但由于我國(guó)長(zhǎng)期受“包安排”思想的影響，高校對(duì)高校生的就業(yè)指導(dǎo)手段落后，更談不上對(duì)高校生進(jìn)行特性化的職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)形式、生活方式、就業(yè)方式、利益主體等方面的多樣化，高校應(yīng)建立相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃詢問機(jī)構(gòu)，根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論，從多方應(yīng)對(duì)高校生將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃帶給科學(xué)的指導(dǎo)。我信任假如中國(guó)每所都能這樣作的話，中國(guó)的高校生的將來(lái)會(huì)更加完備，中國(guó)的將來(lái)將不行限量，中華民族將會(huì)走的更遠(yuǎn)!

高校生調(diào)查報(bào)告8

一、高校生就業(yè)難的緣由分析

1、從市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境看

（1）畢業(yè)生供需沖突加劇。據(jù)教化部統(tǒng)計(jì)，隨著高校擴(kuò)招的綻開，高校畢業(yè)生人數(shù)正以每年近百萬(wàn)的數(shù)量高速增長(zhǎng)。20xx年中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)為280萬(wàn)，20xx年已增至495萬(wàn)，20xx年達(dá)到559萬(wàn)，而20xx年全國(guó)一般高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，將過600萬(wàn)。畢業(yè)生人數(shù)每年的大量增加造成市場(chǎng)供過于求，勢(shì)必增加了畢業(yè)生就業(yè)的難度。

（2）就業(yè)模式的轉(zhuǎn)變與就業(yè)市場(chǎng)不完善間的沖突。從20世紀(jì)90年頭起先建立的“雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)制度，是以市場(chǎng)為導(dǎo)向的就業(yè)機(jī)制，其一方面能滿意用人單位的要求，另一方面又能滿意學(xué)生的個(gè)體須要。但就目前的狀況來(lái)看，高校生就業(yè)市場(chǎng)還不夠完善、不夠成熟。

2、從高校來(lái)看

（1）學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求脫節(jié)，造成供需結(jié)構(gòu)不平衡的沖突突出。從總量上看，我們的高校畢業(yè)生并不算多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的須要。但詳細(xì)到畢業(yè)生所學(xué)的專業(yè)，結(jié)構(gòu)性不平衡的沖突就突出起來(lái)。很多高校為了提高辦學(xué)效益，盲目追逐熱門專業(yè)，一哄而上，致使專業(yè)趨同現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。

（2）高校培育的部分學(xué)生質(zhì)量不過硬。很多高校擴(kuò)招后學(xué)校的各項(xiàng)軟、硬件設(shè)施都不能滿意須要，其中反映最突出的問題就是師資力氣短缺，老師隊(duì)伍的素養(yǎng)下降，干脆影響了學(xué)生的實(shí)力培育質(zhì)量，從而無(wú)法滿意用人單位的需求。

（3）高校的就業(yè)指導(dǎo)力度不夠。一些高校只是口頭上重視就業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)致很多畢業(yè)生根本就不懂如何依據(jù)自身的特性特點(diǎn)、職業(yè)傾一直選擇適合自己的職業(yè)，而是在人才市場(chǎng)上盲目找工作，這樣自然簡(jiǎn)單遭到用人單位的拒絕。高校就業(yè)指導(dǎo)缺乏對(duì)學(xué)生在求職方法、技巧、何如進(jìn)行科學(xué)、合理的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。

3、從用人單位看

（1）盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)，人才高消費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)峻。用人單位的生存和發(fā)展離不開人才，吸納、儲(chǔ)備人才原來(lái)是無(wú)可非議的事情，但有些單位不從自身的實(shí)際動(dòng)身，按需求才，一味地追求高學(xué)歷。人才高消費(fèi)現(xiàn)象愈演愈烈，不僅造成人才資源的奢侈，也極大的挫傷了畢業(yè)生的主動(dòng)性。

（2）過分看重工作閱歷，不能剛好置換冗員。有的單位在聘請(qǐng)時(shí)特殊看重工作閱歷，明確表示不要應(yīng)屆畢業(yè)生。他們認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生動(dòng)手實(shí)力差，聘請(qǐng)后須要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)才能正常上崗。因此，他們更青睞那些有肯定工作閱歷的高校生。用人單位的這種短期行為，大大增加了畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

4、從畢業(yè)生來(lái)看

（1）過高的就業(yè)期望值和落后的擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)的需求反差太大。部分高校生的就業(yè)觀念仍停留在以前——高薪、大城市、環(huán)境優(yōu)越。高校生的這些就業(yè)觀念與新形勢(shì)下的就業(yè)需求是極不相稱的，它們之間的沖突導(dǎo)致了一部分人找不到相應(yīng)的工作位。

（2）部分高校生的綜合素養(yǎng)欠缺。當(dāng)今社會(huì)所須要的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才，企業(yè)希望所招收的高校畢業(yè)不僅要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)具有良好的心理素養(yǎng)和社交協(xié)作實(shí)力以及適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)力。而一些學(xué)生在高校里只滿意于完成應(yīng)學(xué)的課程，缺乏廣博的專業(yè)學(xué)問積累和解決實(shí)際問題的實(shí)力，思維狹隘，動(dòng)手實(shí)力差，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力欠佳，適應(yīng)性不強(qiáng)。社會(huì)的期望值與學(xué)生自身素養(yǎng)的這一差距也影響著學(xué)生的最終就業(yè)

二、解決高校生就業(yè)難的對(duì)策

1、政府相關(guān)部門要深化體制改革，為畢業(yè)生就業(yè)供應(yīng)政策支持

（1）政策引導(dǎo)，激勵(lì)畢業(yè)生到中小企業(yè)、偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位就業(yè)。目前，中小企業(yè)的發(fā)展，急需大量的人才，這是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道之一。另外，政府要主動(dòng)為畢業(yè)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)及基層單位工作創(chuàng)建條件：開拓常年性、規(guī)范化的渠道，并加強(qiáng)宣揚(yáng)引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的畢業(yè)生供應(yīng)一些實(shí)惠政策。

（2）建立和完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。利用精確、高效、全面的收集、篩選、分析評(píng)估各類信息，實(shí)現(xiàn)供需雙方的資源共享。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在畢業(yè)生就業(yè)中的作用，各級(jí)政府、教化主管部門及各高校應(yīng)抓緊就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立全國(guó)統(tǒng)一的需求信息庫(kù)，提高畢業(yè)生就業(yè)工作的信息化水平和信息資源的利用率。

2、用人單位要按需擇人，合理置換冗員

（1）要依據(jù)須要引進(jìn)不同層次的畢業(yè)生。用人單位要轉(zhuǎn)變選人觀念，按需擇人。高層次的畢業(yè)生是培育科研、技術(shù)開發(fā)的人才，中低層次的畢業(yè)生是培育詳細(xì)運(yùn)用操作方面的人才。只有合理地引進(jìn)不同層次的畢業(yè)生，才會(huì)滿意用人單位各個(gè)層次對(duì)人才的需求，使得各類人才都有用武之地。

（2）要加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，合理置換冗員。企業(yè)是吸納高校畢業(yè)生的主力軍，盡管很多企業(yè)面臨著人員過剩的問題，但高層次人才仍顯不足，企業(yè)的科技創(chuàng)新實(shí)力不強(qiáng)，導(dǎo)致企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力低下。因此，企業(yè)應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)，主動(dòng)吸納高校畢業(yè)生，加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，同時(shí)置換不能適應(yīng)自身發(fā)展的冗員，從而增加企業(yè)的活力。

3、高校要適應(yīng)市場(chǎng)辦學(xué)，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作

（1）深化教化教學(xué)改革，使專業(yè)設(shè)置更加符合社會(huì)須要。高校必需親密關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展改變，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)就業(yè)形勢(shì)及各專業(yè)人才需求趨勢(shì)做出科學(xué)的預(yù)料，從而確定自己的辦學(xué)模式、辦學(xué)層次、專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，大力發(fā)展社會(huì)需求量大的特色專業(yè)。

（2）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，廣開就業(yè)渠道，為畢業(yè)生創(chuàng)建良好的擇業(yè)平臺(tái)。高校要通過就業(yè)指導(dǎo)課、就業(yè)詢問、講座、座談等多種形式，加強(qiáng)畢業(yè)生求職擇業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確定合理的擇業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，要廣開渠道，主動(dòng)加強(qiáng)與用人單位的廣泛聯(lián)系，充分發(fā)揮自身既了解學(xué)生，又熟識(shí)用人單位的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)主動(dòng)地為他們牽線搭橋，為畢業(yè)生供應(yīng)更廣袤的就業(yè)空間。

4、畢業(yè)生要更新就業(yè)觀念，培育良好的擇業(yè)素養(yǎng)

（1）注意綜合技能的培育，提高整體素養(yǎng)。畢業(yè)生要想在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，必需自覺地通過專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方式，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，培育自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，以滿意社會(huì)對(duì)人才的須要。

（2）更新就業(yè)觀念，確定恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)期望值。在高等教化“大眾化”時(shí)代，畢業(yè)生要不斷更新就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)意識(shí)。

高校生調(diào)查報(bào)告9

一、調(diào)查的目的和意義

網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W(xué)習(xí)、工作、生活提取各種有用信息和進(jìn)行種種溝通的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代;它既能為人們創(chuàng)建無(wú)限的財(cái)寶，也能誘使人們掉進(jìn)苦痛的深淵。對(duì)于人類，尤其是對(duì)于我們高校生群體，網(wǎng)絡(luò)究竟是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?高校生作為信息時(shí)代最主動(dòng)最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的主要用戶。一方面，高校生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣袤空間，能更加有效和廣泛地獲得信息、學(xué)習(xí)學(xué)問、溝通情感和了解社會(huì);另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色調(diào)誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭受到肯定的迷茫。。正如有高校生言道：“仰天大笑出門去，我輩正是弄潮兒?！边@才智的一代，自信的一代，成長(zhǎng)的一代，將成為明天中國(guó)網(wǎng)絡(luò)事業(yè)和教化事業(yè)的推動(dòng)者，今日的幾句建議，就有可能是明天網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和教學(xué)管理的方向。因此本次調(diào)查報(bào)告關(guān)注的正是這群精英，關(guān)注的正是這群精英的成長(zhǎng)成才和他們與互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)問題。

二、調(diào)查對(duì)象

由于受人力資源限制，本次調(diào)查主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布狀況為：大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

調(diào)查表明，高校生上網(wǎng)率為84%。網(wǎng)齡小于1年、1年-3年、3年-5年和5年以上者分別為上網(wǎng)學(xué)生的43%、51%、2%和4%，每周上網(wǎng)時(shí)數(shù)小于5、5-10、10-15和大于15小時(shí)者分別為77%、13%、6%和4%，上網(wǎng)地點(diǎn)在家中、校內(nèi)、網(wǎng)吧和其他地方者分別為11%、38%、71%和2%。38%的學(xué)生每個(gè)月都在50-101元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見高校生還是很重視上網(wǎng)的。有6%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在101元以上，幾乎每天都在網(wǎng)吧。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來(lái)源零花錢占到了76%，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)好好反省了，在高校生的零花錢的運(yùn)用上，上網(wǎng)就占到了很大的比例。據(jù)調(diào)查，在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去和同學(xué)旅游或者回家等，而在平常的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性，不須要有許多的打算。每天上網(wǎng)時(shí)間分為白天上，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了，通宵上相對(duì)比較便宜。但是通宵上網(wǎng)對(duì)人的身體健康不利，簡(jiǎn)單讓人神經(jīng)迷亂，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%，堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢來(lái)通宵上，而且通宵可以調(diào)整人的生活，所以還是有許多人樂意間或去的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)嬉戲特別盛行，對(duì)于嬉戲我們應(yīng)當(dāng)用辯證的眼光看，雖然許多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，甚至不行自拔。但是嬉戲終歸能給人們帶來(lái)歡樂和快樂的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，一旦上癮后果就嚴(yán)峻了。通過調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩，26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲毫無(wú)意義不應(yīng)當(dāng)去玩。但是一般的喜愛上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)游，因?yàn)槠渌虑椴恍心苷加煤荛L(zhǎng)時(shí)間的。所以高校生的平常課余時(shí)間安排不合理，課后學(xué)習(xí)看書的時(shí)間太少，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)影響很大。除了網(wǎng)游，學(xué)生上網(wǎng)的目的還有許多，但是最主要的也許就是查找學(xué)習(xí)資料閑聊交友和消遣音樂。其中最多的是消遣音樂有75%，其次是閑聊交友的是70%，學(xué)習(xí)只有48%?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在消遣交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的學(xué)問還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò)信息具有剛好，精確，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒有很好的利用上。

四、調(diào)查結(jié)論

通過對(duì)這個(gè)調(diào)查的分析，我們可以看出高校生上網(wǎng)問題存在這幾點(diǎn)不足：

第一，既影響身體健康，又費(fèi)錢。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)兩塊，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜愛上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣簡(jiǎn)單讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異樣反映。

其次，影響學(xué)習(xí)成果。由于高校生的課程比較松，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成果可能是一落千丈，對(duì)學(xué)生的成果有很大害處。

第三，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問貧乏。很多高校生在網(wǎng)上除了閑聊、運(yùn)用免費(fèi)電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜愛玩嬉戲，閑聊交友這類。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問了解更少，更不要說黑客技術(shù)等。

第四，隨意性大。從上網(wǎng)緣由和閑聊話題兩方面都體現(xiàn)出高校生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。都沒有肯定的目的，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的。

對(duì)此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)科學(xué)學(xué)問，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生運(yùn)用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)學(xué)問。作為高校生，應(yīng)當(dāng)相識(shí)到沉溺于網(wǎng)上消遣的不利，應(yīng)用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思索的實(shí)力。網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)了大量信息，又供應(yīng)了一個(gè)接觸社會(huì)的特性化和國(guó)際化的空間，給了高校生一個(gè)展示自身實(shí)力的大舞臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓高校生為所欲為的表現(xiàn)自己，但假如把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求特性張揚(yáng)的心理或許會(huì)把高校生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應(yīng)當(dāng)有醒悟的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)。

高校生調(diào)查報(bào)告10

一、問題的提出

“人無(wú)信不立，市無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不強(qiáng)”。“講誠(chéng)懇，守信用”是人與人之間、團(tuán)體與團(tuán)體之間、人與團(tuán)體之間建立良好關(guān)系的基石。誠(chéng)信也是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的生命，是國(guó)家強(qiáng)盛、文明的重要標(biāo)記。但在國(guó)家物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)取得了巨大進(jìn)展的現(xiàn)代社會(huì)，由于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中體制的不健全，行為的不規(guī)范，傳承幾千年的誠(chéng)信美德在強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)利益面前受到嚴(yán)峻沖擊，出現(xiàn)“誠(chéng)信危機(jī)”，導(dǎo)致人們的不誠(chéng)信行為在社會(huì)生活中頻頻涌現(xiàn)。象牙塔里的高校生也不例外。為了了解現(xiàn)代高校生的誠(chéng)信狀況，特做本次調(diào)查探討。

二、調(diào)查方法

調(diào)查方法：本次調(diào)查采納問卷調(diào)查和個(gè)別訪談的方式。調(diào)查問卷采納集體測(cè)試，由調(diào)查者指導(dǎo)被調(diào)查者填寫后回收。調(diào)查者隨機(jī)訪談101位同學(xué)。

三、調(diào)查結(jié)果和分析

(一)對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)同程度

從調(diào)查的狀況來(lái)看，幾乎全部的高校生對(duì)誠(chéng)信是持認(rèn)同的看法。如在回答問題2時(shí)，男、女學(xué)生分別有89%和88.8%的人認(rèn)為誠(chéng)信是很重要的，認(rèn)為一般重要分別占9.5%和7%，認(rèn)為無(wú)足輕重的分別只占1.5%和4.2%。高校生終歸是受過多年教化的學(xué)生，他們都能從思想上相識(shí)到誠(chéng)信作為一種美德是值得提倡的，欺瞞、不守信的行為是可恥的。說明白誠(chéng)信在社會(huì)的活動(dòng)中地位的重要性。

(二)對(duì)自己和他人誠(chéng)信行為的認(rèn)同程度

當(dāng)前社會(huì)上對(duì)高校生誠(chéng)信度的評(píng)價(jià)并不高，而高校生對(duì)于自身和群體誠(chéng)信行為的認(rèn)同度也不高。如“是，誠(chéng)信是人的基本道德”的人只有53.8%，而“基本是，視詳細(xì)狀況而定”的有38.5%，“不是”的有7.6%。

從上表我們可以看出，高校生們對(duì)自己和他人的誠(chéng)信行為評(píng)價(jià)的確不高。通過訪談，我們知道：許多高校生承認(rèn)自身群體的誠(chéng)信道德水平一般，與高校生應(yīng)當(dāng)具有的素養(yǎng)是不相符合的。大部分的學(xué)生能從思想上相識(shí)到誠(chéng)信是一種美德，是特別重要的，但在詳細(xì)的行為中卻只有一半左右的人能把它作為一種“做人的準(zhǔn)則”，不少的學(xué)生認(rèn)為自己是有誠(chéng)信的而對(duì)別人的誠(chéng)信度卻持懷疑看法。為什么高校生在思想相識(shí)上和詳細(xì)行為上，在對(duì)所屬群體和個(gè)體的誠(chéng)信道德的認(rèn)同上會(huì)出現(xiàn)沖突呢?一方面可能與他們所處環(huán)境缺乏誠(chéng)信行為，對(duì)誠(chéng)信行為相識(shí)比較模糊有關(guān);另一方面，也可能一部分人在做調(diào)查時(shí)掩蓋了自己的真實(shí)想法。反映出當(dāng)代高校生知行的不一樣。

(三)關(guān)于考試作弊

通過訪談我們知道：學(xué)生不止在作弊時(shí)心理沖突，對(duì)作弊得來(lái)的成果，也會(huì)在內(nèi)心自責(zé)。他們會(huì)難過，終歸這不是自己的勞動(dòng)所得。但假如望見四周的人作弊而自己沒有，也會(huì)懊悔，覺得吃了虧。同時(shí)及格對(duì)他們來(lái)說是何等的重要，因此受到目前利益驅(qū)動(dòng)，為了有個(gè)好成果或及格，為了不吃虧不懊悔，他們選擇考試時(shí)作弊。這種作弊行為肯定程度上反映高校生的知行不一，受目前利益和四周環(huán)境影響之大。

在高校里，考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生誠(chéng)信與否的重要手段。我們或許沒有必要把全部的事情都上升到道德的立場(chǎng)來(lái)去推斷，但考試無(wú)疑不能例外，因?yàn)橹辽贂?huì)涉及到學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)和學(xué)問的看法。在調(diào)查中曾聽到這樣的聲音：過去一個(gè)人作弊被發(fā)覺了，自己感到很慚愧，要擔(dān)當(dāng)很大的輿論壓力，而現(xiàn)在狀況并不那么嚴(yán)峻，四周人對(duì)他的行為甚至可以表示理解。也就是說，對(duì)學(xué)生而言作弊的成本比過去少得多了，這個(gè)成本不僅是操作手段上的，四周同學(xué)的看法、輿論的寬容是一個(gè)更重要的方面，而這引起我們更多的思索。當(dāng)作弊是極個(gè)別人的行為時(shí)，并不行怕，當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣，漸漸受到輿論的寬容時(shí)，是否代表著我們?cè)谡\(chéng)信上的滑坡呢?

(四)關(guān)于學(xué)術(shù)作假

學(xué)術(shù)腐敗問題已成為阻擋高校學(xué)術(shù)發(fā)展的障礙。調(diào)查表明：對(duì)論文剽竊這個(gè)問題，大一學(xué)生有69.4%的人認(rèn)為是“有損學(xué)校名譽(yù)的惡劣行為”，從大二起先就只有48.2%的學(xué)生這樣認(rèn)為，大三大四只有43%左右的學(xué)生這樣認(rèn)為。對(duì)這種行為“賜予憐憫，覺得在哪兒都會(huì)發(fā)生”的從低年級(jí)到高年級(jí)分別為30.6%、51.8%、56.2%、56.4%。以上調(diào)查數(shù)據(jù)表明：隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，對(duì)論文剽竊的認(rèn)同感越來(lái)越高。

通過訪談了解到相當(dāng)部分高校生并未確立肅穆的學(xué)術(shù)觀，他們還是認(rèn)同“剪刀加漿糊”的做學(xué)問方式。如有67%的學(xué)生承認(rèn)：寫論文時(shí)會(huì)上網(wǎng)下載資料，然后“用別人的文章拼湊成論文”。事實(shí)上不少的高校老師也有這種感受：學(xué)生的論文就是拼湊出來(lái)的，多改幾篇論文就能望見“很多熟識(shí)的語(yǔ)段”。甚至有的文章是一字不差，一模一樣的。這反映學(xué)術(shù)作假之風(fēng)在高校很嚴(yán)峻。

(五)關(guān)于助學(xué)貸款

調(diào)查表明，半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為對(duì)于國(guó)家助學(xué)貸款，銀行的償還要求是苛刻的、難以理解的。這說明許多同學(xué)并不認(rèn)為國(guó)家助學(xué)貸款是一種契約，而更多地看作國(guó)家的一種資助。誠(chéng)然，國(guó)家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì)，但貸款首先是作為一種契約存在的，須要學(xué)生去履行。大多數(shù)學(xué)生對(duì)待助學(xué)貸款的履行看法不是很肅穆。在“假如您申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款，你”一題中，85%的學(xué)生回答會(huì)按時(shí)還款，11%有錢就還,沒錢就不還,4%的學(xué)生回答到時(shí)再看，或者能拖就拖。由于我國(guó)還未建立完善的個(gè)人信用系統(tǒng)，所以將來(lái)的還款主要還是建立在高校生誠(chéng)信道德基礎(chǔ)上。從數(shù)據(jù)中可以看出，隨著高校生年級(jí)的上升，他們“到時(shí)候再說”“能拖就拖”的思想越來(lái)越嚴(yán)峻，這預(yù)示越到高年級(jí)，學(xué)生的誠(chéng)信度越低，畢業(yè)后拖欠貸款的還真有其人。

雖然誠(chéng)信歸根究竟是一種道德義務(wù)，但道德義務(wù)的實(shí)現(xiàn)并不單純依靠于道德本身的力氣，而是須要一個(gè)外在的約束機(jī)制來(lái)調(diào)整和限制這種道德價(jià)值的取向。在一個(gè)法制昌明的社會(huì)，誠(chéng)信體系之所以健全是由于制度對(duì)誠(chéng)信的反面——不誠(chéng)信的約束力太強(qiáng)大了。一個(gè)人完全置道德義務(wù)于不顧，他無(wú)法承受違反這種道德義務(wù)所要面臨的舉步維艱的境況。因此，在許多問題上，對(duì)契約的遵守本身就能夠保障道德的實(shí)現(xiàn)。

綜上所述，我們看到，作為一種道德情操，高校生普遍對(duì)誠(chéng)信有較強(qiáng)的認(rèn)同感，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。但在實(shí)踐中，誠(chéng)信并沒有普遍內(nèi)化到學(xué)生的詳細(xì)行動(dòng)中去，體現(xiàn)出一種以個(gè)體利益為中心的隨機(jī)性特征;誠(chéng)信作為對(duì)他人和社會(huì)的訴求，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理，但對(duì)于自己能否保證做到，較多學(xué)生存在“視狀況而定”的狀態(tài);對(duì)學(xué)生而言，誠(chéng)信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識(shí)，而假如沒有對(duì)契約的遵守，誠(chéng)信能得到保障嗎?說究竟，誠(chéng)信是一種如何對(duì)待自己、對(duì)待他人以及自己和他人關(guān)系上的一種看法，這種看法不僅僅是對(duì)他人進(jìn)行價(jià)值和道德的評(píng)價(jià)，更重要的是自己的看法、對(duì)自己的要求以及實(shí)際的操作狀況。在調(diào)查中，一個(gè)很重要的現(xiàn)象是，誠(chéng)信對(duì)于許多學(xué)生來(lái)講都是一種“逆境”，因?yàn)樵谄焚|(zhì)的對(duì)立面，往往存在一些更現(xiàn)實(shí)、更干脆的利益，怎樣做出選擇，并不簡(jiǎn)單。

四、思索與建議

針對(duì)本次調(diào)查中反映出的各種問題，結(jié)合已有的探討成果，我們覺得要進(jìn)行有效的誠(chéng)信教化應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手：

(一)防止知行脫節(jié)，注意從心理上、行為上引導(dǎo);

(二)防止環(huán)境的不良影響，注意以輿論和實(shí)際活動(dòng)營(yíng)造講誠(chéng)信的環(huán)境氛圍;

(三)防止只顧眼前利益，以針對(duì)性措施形成制度約束;

(四)誠(chéng)信教化盡量從早抓起。

高校生調(diào)查報(bào)告11

注：開宗明義地交待清晰調(diào)查目的、意義、任務(wù)和方法。

為期三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖然以前也在包鋼實(shí)習(xí)過，但這次我們參觀了解的比較充分，還去了往屆同學(xué)沒去過的包鋼薄板廠（冷軋廠，熱軋廠）。在這次實(shí)習(xí)中我供應(yīng)了一個(gè)理論與實(shí)際結(jié)合的機(jī)會(huì)，同時(shí)也相識(shí)社會(huì)熬煉自身實(shí)力，以及更的適應(yīng)社會(huì)須要的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間的實(shí)踐，收獲應(yīng)當(dāng)是許多，都得到較大的高。

這次實(shí)習(xí)還是以參觀實(shí)習(xí)為主，我們?cè)谟晒芪覀円苯鸱较虻睦蠋煄ш?duì)，先后參觀了煉鐵廠（燒結(jié),四號(hào)高爐），煉鋼廠，薄板廠，軌粱廠，高線；很缺憾由于時(shí)間和其他方面的緣由，我們沒能參觀成無(wú)縫廠.

下面那我就參觀的各廠寫一些自己的感受和相識(shí)！

注：錯(cuò)誤之處許多，是不是寫完就沒讀過

今年這學(xué)期我起先了畢業(yè)的最終一個(gè)人任務(wù)——畢業(yè)設(shè)計(jì)。我的指導(dǎo)老師給我安排的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是關(guān)于“高爐布料器”的設(shè)計(jì)。為了更好的了解高爐布料器的作用、機(jī)械構(gòu)造、工作狀態(tài)以及發(fā)呈現(xiàn)狀，我起先了為期三周的實(shí)習(xí)調(diào)研工作。經(jīng)我大量的查閱資料和網(wǎng)上查詢，從中我了解到煉鐵高爐裝料布料設(shè)備性能的好壞干脆影響到高爐冶煉產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。通過對(duì)現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外高爐裝料布料設(shè)備的深化學(xué)習(xí)，布料器是無(wú)鐘爐頂設(shè)備的心臟部分，是實(shí)現(xiàn)溜槽旋轉(zhuǎn)、傾動(dòng)和既旋轉(zhuǎn)又傾動(dòng)的必需設(shè)備。

通過我在包鋼的實(shí)習(xí)和仔細(xì)視察探討高爐的結(jié)構(gòu)及高爐布料器運(yùn)作，使我了解到國(guó)內(nèi)外無(wú)鐘高爐原來(lái)基本上采納“PW式行星差動(dòng)傳動(dòng)布料器”，該設(shè)備有兩套電機(jī)傳動(dòng)行星差動(dòng)輪系，通過信號(hào)限制，實(shí)現(xiàn)爐頂?shù)母鞣N布料要求，但其制造、裝配難度大、設(shè)備重量重、投資大。

在這次調(diào)研過程中使我更清楚的了解了布料器的工作現(xiàn)狀及內(nèi)部構(gòu)造和作用，要想提高冶煉效率，就要對(duì)布料器進(jìn)行改進(jìn)和完善，也要趕超世界先進(jìn)技術(shù)水平,在學(xué)習(xí)引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的同時(shí),必需主動(dòng)走自行開發(fā)研制創(chuàng)新的道路。通過生聲實(shí)踐,不斷改進(jìn)創(chuàng)新的五型布料器成為目前國(guó)內(nèi)新建或改造大中型高爐較為志向的可供選用的新技術(shù)。

文獻(xiàn)綜述

（設(shè)備發(fā)展?fàn)顩r、周邊設(shè)備簡(jiǎn)介）

近幾年來(lái),隨著我國(guó)冶金工業(yè)的發(fā)展及對(duì)現(xiàn)代冶金設(shè)備的須要,我國(guó)先后設(shè)計(jì)出了一批具有獨(dú)特結(jié)構(gòu)的、先進(jìn)的無(wú)料鐘爐頂設(shè)備。

11010年10月,我國(guó)對(duì)包鋼1號(hào)爐進(jìn)行了大修,須要設(shè)計(jì)無(wú)料鐘護(hù)頂設(shè)備。于是對(duì)首鋼進(jìn)行了考察，1979年12月建成的料鐘爐頂設(shè)備,特殊是無(wú)料鐘爐頂?shù)年P(guān)鍵設(shè)備—布料器,經(jīng)探討確認(rèn):國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的無(wú)料鐘爐頂行星差動(dòng)雙電機(jī)傳動(dòng)無(wú)料鐘布料器,結(jié)構(gòu)困難,零件加工精度要求高,安裝麻煩,傳動(dòng)系統(tǒng)太困難,溜槽雖然很敏捷,但自動(dòng)限制很困難,工藝操作不易駕馭。目前國(guó)內(nèi)外的閱歷表明,溜槽仍采納固定兩個(gè)角度的環(huán)形布料