人教版二年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃

一、班級狀況分析

二（1）班共有學(xué)生32人，從語文成績上看，學(xué)生大致分為三類。第一類成績比擬穩(wěn)定大約6到7人，各方面力量都比擬好，在復(fù)習(xí)階段只要加強練習(xí)就可以了。其次類學(xué)生語文根底不差，但考試時簡單馬虎出錯，要加強對根底學(xué)問的穩(wěn)固和閱讀、寫話練習(xí)。第三類學(xué)生的根底較差，大約7到8人，學(xué)生的成績極不穩(wěn)定，在復(fù)習(xí)階段，肯定要強抓根底學(xué)問，特殊是字詞練習(xí)。

二、教材分析

本學(xué)期教材以“專題式”消失，八個單元就是八個專題：春天里的發(fā)覺；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；專心思索、用于制造；漂亮奇妙的大自然；培育優(yōu)秀的品質(zhì)；正確對待問題，擅長思索；走進科技的世界。每個專題中安排的內(nèi)容都是親密相關(guān)的。從教材特點上看，人教版教材注意的是培育學(xué)生的力量，讓語文學(xué)習(xí)變得更輕松、更愉快。相對而言，要求書寫的漢字這學(xué)期大大增加，每課的書寫量較多，都是8——10個，而且新消失了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫忙學(xué)生在書寫過程中把握漢字的筆畫筆順、間架構(gòu)造，使學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

復(fù)習(xí)要求：

穩(wěn)固本學(xué)期所學(xué)的生字，熟悉390個漢字，能正確書寫285個漢字。

能在熟讀的根底上背誦一些名句名段。

能理解課文中的詞語和句子，嫻熟使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。

嫻熟地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

三、復(fù)習(xí)安排

本學(xué)期復(fù)習(xí)時間一共兩周：

第一周以單元復(fù)習(xí)為主，重點是字詞，要會寫會用，和要背誦的學(xué)問，復(fù)習(xí)方式以測試為主；

其次周以歸類復(fù)習(xí)為主，重點是形近字、多音字、近反義詞、閱讀練習(xí)、寫話練習(xí)等等，復(fù)習(xí)方式以練習(xí)為主。

四、復(fù)習(xí)措施

復(fù)習(xí)課文

復(fù)習(xí)課文主要采納讀的方式，學(xué)生在家讀給家長聽，在校讀給同桌聽，由組長負責(zé)檢查。

復(fù)習(xí)生字和詞語

采納學(xué)生寫和報聽寫的方式。學(xué)生將詞語盤點后的詞語進展抄寫、穩(wěn)固，并在周末時在家進展聽寫，最終在學(xué)校進展百詞聽寫競賽。

練習(xí)和測試

1|）單元的復(fù)習(xí)測試使用復(fù)習(xí)卷，平均每天一個單元，盡量在校完成。

2）練習(xí)采納課堂練習(xí)和講評的方法，隨堂穩(wěn)固

4．古詩復(fù)習(xí)

利用每周一詩讓學(xué)生反復(fù)背誦。并布置在家的默寫，最終在學(xué)校默寫穩(wěn)固。

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