第頁大班體育花樣玩輪胎教案大班體育花樣玩輪胎教案

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活動目標(biāo)

1、大膽地探究輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2、培育幼兒主動與同伴合作嬉戲的意識及英勇、自信的心理品質(zhì)。

活動打算：

輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。

活動過程

一、打算活動韻律操（自編動作）：頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳動

二、自由玩輪胎

1、幼兒自由組合，在操場四周自由玩輪胎并探究輪胎的各種玩法。

2、老師視察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。

指導(dǎo)重點：

（1）引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，剛好訂正動作。

（2）指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要留意自我愛護(hù)，出汗太多時留意休息，并用干毛巾擦汗等。

（過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等）

三、集體練習(xí)

1、老師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。

2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。

3、指導(dǎo)重點：

1對實力較弱練習(xí)難度較大幼兒，老師可用"你須要老師的幫助嗎"等語言進(jìn)行提示和幫助。

2讓幼兒可依據(jù)自己的實力選擇練習(xí)的`難度。

四、競賽嬉戲：極限挑戰(zhàn)

1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力，每組打算輪胎1個，小梯子1個。

2、老師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達(dá)終點交給對面小摯友；第三、四組幼兒接過梯子，到達(dá)終點時交到對面小摯友手中，依次類推。

五、結(jié)束部分

1、帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運(yùn)動。

2、組織幼兒整理運(yùn)動器械。

活動反思：

從這一實錄中，可以看出老師的活動“預(yù)設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。老師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動真正成為師生主動互動、溝通、共同建構(gòu)的過程。因此，老師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動環(huán)境后，“視察”孩子的活動也是特別重要的：有眼觀才會有所察覺。最終才會對自己的察覺做出正確的