第頁大班健康大步接力跑教案大班健康大步接力跑教案1

活動設(shè)計背景

寒冬將至，天氣也越來越冷，很多幼兒在家賴床，上學(xué)經(jīng)常遲到，有許多

幼兒也常常感冒，所以為了增加課堂愛好，同時強(qiáng)身健體，提高反抗力，設(shè)計此方案。

活動目標(biāo)

1.增加課堂愛好，強(qiáng)身健體。讓幼兒養(yǎng)成按時到校的好習(xí)慣。

2.讓幼兒體會熬煉的樂趣和熬煉的重要性。

3.讓幼兒學(xué)會堅持，相識團(tuán)隊協(xié)作。

4.情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追逐的樂趣。

5.培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

教學(xué)重點、難點

重點：養(yǎng)成按時到校的好習(xí)慣。

難點：接力跑步的堅持

活動打算

操場空地

獎品

活動過程

1、早上老師帶學(xué)生到操場空地上，先帶領(lǐng)學(xué)生做一些簡潔的熱身運動，

然后將全部學(xué)生50人分成五組，每組五人按一字排成豎排。老師講活動規(guī)則和強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，并說出獲勝的一組有獎品。

2、老師說預(yù)備起先，每一組的第一個學(xué)生跑到對面墻壁，拍墻，然后回跑，拍其次個學(xué)生手掌，如此循環(huán)，最先完成跑步的一組獲勝。

在活動途中，老師帶動其他學(xué)生為自己組的小伙伴加油打氣，與學(xué)打成一片，還可以多設(shè)計幾個關(guān)卡，加大競爭力，讓學(xué)生更加體會團(tuán)隊協(xié)作和來之不易。

3、嬉戲結(jié)束，選出獲勝組，頒獎，表揚獲勝組，同時激勵輸?shù)舾傎惖男〗M，競賽明天接著。

4、老師讓學(xué)生說出熬煉后身體和心里的感受，同時做出活動總結(jié)。

教學(xué)反思

1、幼兒參加活動很主動，愛好很高，經(jīng)過此活動，幼兒體會到熬煉的樂趣和重要性，同時身體變得健康，很少感冒，也能按時到校。

2、通過此活動，老師和學(xué)生進(jìn)一步接觸，了解不同幼兒的不同特征，更能走進(jìn)幼兒的內(nèi)心世界，了解他們的須要，讓幼兒教化工作更加完善。

3、活動中，師生協(xié)作極好，將活動推向高潮，唯一不足就是感覺時間不是很充分，下次再進(jìn)行此活動時留意活動的緊湊性，爭取每個幼兒都能參加到活動。

大班健康大步接力跑教案2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作嬉戲。

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)實力。

3、培育幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

活動打算：

皮球若干

活動過程：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面對一方站在運球線后。嬉戲起先，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球，運到指定的終點，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的`小摯友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，嬉戲依次進(jìn)行，最終以運球速度的快慢確定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的隊為輸。

活動指導(dǎo)：

1、留意運球的力度，把球限制在身邊。

2、留意交接球的精確性。

3、競賽過程中運球失誤時，還可以拾回球接著進(jìn)行嬉戲。

4、運球失誤時。要從失誤處撿起球接著前進(jìn)。

活動結(jié)束：

對表現(xiàn)好的小組成員賜予表揚激勵，老師做剛好總結(jié)

活動反思：

運球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能主動主動的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班健康大步接力跑教案3

活動目標(biāo)：

1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和諧相處共享歡樂的心情。

2、熬煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。

3、熬煉平衡實力及快速反應(yīng)實力。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、增加合作精神，提高競爭意識。

活動打算：

生活用具：毛巾、衣筐

活動過程：

一、共同布置場地

1師：今日老師請你們來當(dāng)小司機(jī)，司機(jī)是做什么工作的呢?那開車應(yīng)當(dāng)留意什么?應(yīng)當(dāng)往哪邊走?當(dāng)小司機(jī)之前我們先來做做運動，熱熱身吧!

2師：我們望見公路中間有什么?(路途)今日老師想請你們來建這個防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。

思索：幼兒已升入大班，已經(jīng)有實力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清晰，把須要的材料交代好讓幼兒動手做。

二、交待要求：

師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)當(dāng)保持肯定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時留意遵守交通規(guī)則，保證平安。

三、幼兒活動老師視察

看幼兒參加活動的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)則。

提示運動量大、出汗多的幼兒留意休息。

思索：停車場是在固定的一個P的地方,起先時要讓幼兒清晰,停車場的地方.

四、接力車賽

今日我們來玩?zhèn)€嬉戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危急,那怎樣來避開呢?如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能起先跑.

五、整理玩具

提示幼兒放到原來的地方整理好。

活動反思：

依據(jù)本班幼兒實際狀況，打算激烈好玩的競賽活動。通過活動自由溝通，親身體驗，獨自感受。使幼兒進(jìn)入歡樂的氣氛中，懂得身體須要運動，運動有助于健康的重要性。

大班健康大步接力跑教案4

活動目標(biāo)

1學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

2遵守競賽規(guī)則，培育幼兒的自我限制實力。

3學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

活動打算

1接力棒3-4根。

2場地布置

3音樂磁帶，錄音機(jī)等。

活動過程

1打算活動。小小迪斯科操。

2基本活動。

(1)學(xué)習(xí)"大步跑"。老師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑?

幼兒視察后進(jìn)行回答。

老師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步伐要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作呢?上臂的搖擺也要相應(yīng)的增大。

(2)練習(xí)"大步跑"

老師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達(dá)目標(biāo)后，其次人再動身。

幼兒練習(xí)1-2次，期間老師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的問題。

3競賽："傳棒接力跑"

(1)玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最終一人胳膊上系上紅綢帶。老師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴钠浯蝹€人，其次個人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€人，直到最終一個人，最先跑完的一組獲勝。

(2)規(guī)則：下一個人必需等接到上一個認(rèn)得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必需撿起后接著向前跑。

(3)競賽進(jìn)行3-4次，中間可交換場地。

4放松活動。在輕音樂中緩慢踏步，伸展手臂，腿部，放松身體各部分。

教學(xué)反思

通過這次活動的開展，激發(fā)了孩子們的熱忱和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及永爭第一的思想。增進(jìn)了師生之間的感情，加強(qiáng)了孩子們之間的溝通，熬煉了身體增加了體質(zhì)。在本次活動中，通過組織和實施這次活動，熬煉了老師的組織實力和現(xiàn)場調(diào)控人員的實力。加強(qiáng)了師生之間的協(xié)作，了解了幼兒的身體狀況以便在以后的更好的工作。

在本次活動中，由于閱歷不足，在活動過程中稍顯混亂，有的孩子不聽招呼，導(dǎo)致活動現(xiàn)場較亂。假如下次再有這樣的活動，我肯定會吸取教訓(xùn)，課前宣布競賽規(guī)則，獎懲方法，并宣布競賽現(xiàn)場紀(jì)律，表現(xiàn)好的要給與嘉獎，表現(xiàn)不好的要適當(dāng)?shù)刭n予小小的懲處。這樣的話，我想肯定有助于活動的開展。

大班健康大步接力跑教案5

活動目標(biāo)

1學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

2遵守競賽規(guī)則，培育幼兒的自我限制實力。

3學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

4幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。

活動打算

1接力棒3-4根。

2場地布置

3音樂磁帶，錄音機(jī)等。

活動過程

1打算活動。小小迪斯科操。

2基本活動。

(1)學(xué)習(xí)"大步跑"。老師示范兩種跑步方法，你們看那種事是大步跑?

幼兒視察后進(jìn)行回答。

老師：這種跑步方式叫大步跑。大步跑時，除了步伐要跨的更大，身體的其他部分還應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作呢?上臂的搖擺也要相應(yīng)的增大。

(2)練習(xí)"大步跑"

老師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑的方法跑到場地的另一邊。記住，第一人到達(dá)目標(biāo)后，其次人再動身。

幼兒練習(xí)1-2次，期間老師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的問題。

3競賽："傳棒接力跑"

(1)玩法：幼兒分成3-4組，每組6人。小組成員分成兩部分，分別站在操場的兩邊起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最終一人胳膊上系上紅綢帶。老師下令后，第一人持棒跑向?qū)γ娴钠浯蝹€人，其次個人接棒后跑向?qū)γ娴牡谌齻€人，直到最終一個人，最先跑完的一組獲勝。

(2)規(guī)則：下一個人必需等接到上一個認(rèn)得接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必需撿起后接著向前跑。

(3)競賽進(jìn)行3-4次，中間可交換場地。

4放松活動。在輕音樂中緩慢踏步，伸展手臂，腿部，放松身體各部分。

教學(xué)反思

通過這次活動的開展，激發(fā)了孩子們的熱忱和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及永爭第一的思想。增進(jìn)了師生之間的感情，加強(qiáng)了孩子們之間的溝通，熬煉了身體增加了體質(zhì)。在本次活動中，通過組織和實施這次活動，熬煉了老師的組織實力和現(xiàn)場調(diào)控人員的實力。